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1、以“关爱”为主题的作文教学讲评 以“关爱”为主题的作文教学讲评 虎门镇龙眼小学 六（2）班 杨武 课前打算 出示有关关爱的画面，并且爱的奉献的歌曲 一 导入 刚才我们看到了哪些画面？都和什么有关，（板书）请再读一遍。前几天，我们写了一篇有关关爱的作文，请你们用一句话来说说你所写的内容。 这是谁对谁的关爱？请你把他写到黑板上。 我们说人与人之间的关爱，这个人可以是这真是人间到处有真情，人间到处有真爱。我们写作要有一种追求，别人想得到的我不写，我写的别人想不到，肯定要有特性。今日，我们来看一看你们写得怎样。 二、表扬写得好的同学 在讲作文之前，请同学们来猜猜这次谁的作文写得好？看来这些同学已经成了
2、班上的小作家，其实，我们班上还有一些同学的作文也在静静地进步，最让我刮目相看的是曾惠玲，你们看，(给同学们展示) 三、展示题目 我改作文有一个习惯，看到谁的题目最吸引我，我就把他的作文放到一旁。今日，我摘录了一些题目（幻灯片）请全班同学来读一读，这些题目，哪个最吸引你，为什么? 爱的挽救 利紫婷得到他人的关爱是一种华蜜王佩仪 心中的暖流 缪晶晶 人人为我，我为人人曾涛 爱很美冯庆琪 传递暖和，拒绝冷漠 廖绮珊 最终一片绿叶向洋 暖暖的流进我的心 李诺言 暖暖的暖流黄明星 善意的谎言 代俊伟 灾难见真情 赵佳浩 人间到处有真情 钟镇勇 关爱的力气凌隆昌 两种看法 郑伟旭 是呀，这些题目真有意思，
3、或新颖，或吸引人，让人充溢着期盼。那么，这些题目的作者是谁呢？来，让我们看看你们的庐山正面目，请站起来。让我们为他们鼓掌。 四、展示佳句 精彩的时刻才刚刚起先，同学们的开头也给我带来了美的享受。出示幻灯片。 用了什么描写，怎样的环境？那么在雨中发生了一个什么故事呢？请你告知我们。好感人，所以你的题目是？ （一）好的开头 1、爱正像王勃说的那样：“海内存知己，天际若比邻”；只要每个人都献出一点爱，人世间将会变得更加美妙，就像一句话说“人人为我，我为人人”的品行，只要自己帮助别人，别人就会帮回你。（名人名言开头）郑伟旭 2、“时间过得飞速，许多记忆随着日子的消逝而褪色，但有一件事我还记得很清晰，它
4、让我久久不能忘怀那就是一份深厚而难忘的母爱。” （朱国栋）开头点题 3、生活中爱无处不在，那件事就像胶水糊在我心中，让我久久不能忘怀。 缪晶晶 4、有人曾说过：“为人，则是为己”曾柏竣 看来，同学们很聪慧，知道开头要紧扣题目，更要紧扣中心关爱，再看看 （二）好的句子： 1、“竟然年轻人不是有意的，我们就帮帮他吧.”唐清龙 2、一边用手拍打着她的背一边用不太流利的中文劝慰她。利紫婷 3、起先，我渐渐地扶着墙，站在滑板上，我用力一推，站在滑板上滑着。突然，滑板像没有气的球一样，我左摆右摆，我无论怎样摆都摆不动它，我就从滑板上摔了下来。我不服气，又站了起来，接着滑着，我似乎会滑了一样。突然，前面有块
5、香蕉皮，我被它滑到了，我的脚流血了。 陈杰鑫 4、四周一片安静，只听见下雨的声音“沙沙沙.”雨慢慢地大起来了。 吴淑仪 5、我听了后始终哭，我好感动哟！ 张志杰 （三）环境描写 1、在一个烈日炎炎的下午。 利紫婷 2、在一个风和日丽的早上，我和妈妈一起去市场买菜。缪晶晶 3、在一个燥热的夏天，我在一个广场滑滑板。 陈洁鑫 4、在一个狂风暴雨的晚上，老人挣扎着从床上起来。 向洋 5、在一个阳光明媚的日子里。 钟鹃惠 6、在一个风和日丽的下午。 陈俊杰 （四）心理描写 1、心想：这次糗大了。心想：还有没有机会再见到她？ 缪晶晶 2、我心想：莫非妈妈不怕我传染吗？朱国栋 3、我想：原来帮助别人是那么
6、快乐，以后要多帮助须要帮助的人。钟鹃惠 4、我想：我还是买一点点，每天都来买一点，那不会被发觉了吧。 林依南 5、我想：算了，竟然没有人照护我，那就算了。李家惠 6、我心想：他是不是也在赶时间？ 李诺言 六、真实的挑刺 不过写作文要擅长发觉自身的缺点，才能真进步，今日我就来帮你们找找毛病。你看： 1、标点病 （）、售票员来收钱时，望见我让了位，对我说你真懂事，我不收你的车钱了。 （2）、我自告奋勇说：“我这儿有个方法，不知车主能否用？”车主说可以。 （3）、我爸说，我长大了，要自己做事情。 （4）、孩子妈妈说你真是个好心，感谢你。 请自由的读一读着两个句子，你发觉了什么？请选择一个句子，为他改
7、改。谁来说说你改的句子。看来你们不是不会，而是不够细致。 2、马虎病 看看这些句子，有什么毛病？请一位同学来读一读， （1）、尤于路有点远， (2)、还有一个坐位， (3)、“你们陪我钱吗？” (4)、推着一摊小车来买水果。 (5)、我觉得奶奶很可怜（怜字少了一点） (6)、天际若比邻（邻少一点）、冷酷无情、冷漠、年龄（令字少一点） (7)、人世间为和那么冷漠呢？这个家都是靠他来维辞的。 （8）、青年低首头。 在走出们那刻。在去年一个阳光明眉的日子。 （9）、我们在赤岗广场集和。只好战（站）了。到战(站)了 （10）、好想在那里看过她。 (11)、那次只后，我就没有在望见了个姐姐。 (12)、
8、可是那把雨伞不是爸爸、妈妈、卖给我的。 （13）、由于晚上看电视看的太晚了，倒致早上睡过时间了。 （14）、那个年轻人使终不让位。我们几个人还是不原凉他。 （15）、个种个样。因该；千钓一发的时候。 （16）、让比你大的人去坐吧！ 对，这就是马虎病，请你们来帮他们治一治，第一个哪个同学来给这些马虎的同学一个温馨提示呢？（写完以后要多读，静心）看来，写完作文肯定要念。鲁迅先生说过，写完后，至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不行惜 3、病句诊所 请细致看一下第（4）个句子有一个毛病？“ 就”字重复 对，这就是重复病。你看： （1）、刚上去刚好有三个位置。 （2）、同学们差不多都全部走完
9、了。 （3）、天心很是给力，和在希望小学一样成果很好。 （4）、我就忽忽忙忙地穿好衣服就走了。 请三四组的同学来读一读，写得好吗？如何变得更好？请你再来读一读，有没有更简洁，你改得真好。那么，这个句子呢？ 哪个同学来给这些马虎的同学一个温馨提示呢？（写完以后要多读，静心）看来，写完作文肯定要念。鲁迅先生说过，写完后，至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不行惜。 七、有效地训练 1、观赏 我们许多同学都做到了这一点。不过，作文最关键的还是看你的内容是否充溢。要把内容写充溢，应抓住哪些描写？我们先来观赏曾惠玲的： 同学们能应用各种描写方法把文章写得更详细更生动，假如没有呢，我们一起来看看
10、 2、病例 下雨天的关爱 前年，我一天下大雨的时间我没有带雨伞，站在躲雨的地方，雨越下越大，我身边突然来了一个姐姐，那个姐姐有两把伞，那个姐姐说：“小妹妹，你没有带雨伞吗？”。我说：“我出门遗忘带雨伞呢！”姐姐说：“我这里有两把伞，你带这把雨伞回家吧！外面很冷，当心感冒。”我说：“感谢你，姐姐，你真是个好人。”姐姐说：“你快回去吧！” 一年后，我望见那把伞，我想起，哪个好心的姐姐，那次只后，我就没有在望见了个姐姐，这见过那把美丽的雨伞，那个姐姐对我的关爱，我是不回遗忘的。 太只到有一天，一天漂亮的秋天，我在公园看一片片树叶落下来，听到有小孩子的声音，四周很多人，看到小孩子在地下哭没有一帮这个小
11、孩子。 突然有个姐姐，把她抱起去跟她说：“不要哭，听话。”这个孩子的妈妈知道自己的孩子不见了，到楚找都找不到，那个姐姐这是谁的孩子，孩子的妈妈很快找到孩子，孩子妈妈说你真是个好心，感谢你。 我的心在跳，好想在那里看过她，我怎么想不起啊？她是谁，那个姐姐我在那里见过我怎么想不起。 突然太阳绚丽，不知道怎么哗啦啦大雨下那，那个姐姐看我没有带伞，那个姐姐拿起她的雨伞，我给打这雨伞。我有一把雨伞跟这个姐姐的一样。可是那把雨伞不是爸爸、妈妈、卖给我的。 我想起来了，那把雨伞是一年前，那位姐姐给我的，我问姐姐：“你帮助他人望见他人欢乐姐姐你也快乐吗？你是不是有两把两伞一样的？”姐姐说：“是啊？在一年前，我
12、把另外的一把伞给一个小女孩了，我真想在见到那个小女孩啊！可是一只都没有见到那小女孩！”我说：“那个小女子谅是我啊！你给我那把雨伞在家，你去我家，你看看你不是我，那位姐姐来我家看到那把雨伞，我把那把雨伞给那位姐姐，姐姐走出那我家了。” 那位姐姐让我明白了，得到他人的关爱是一种华蜜，关爱他人更是一种华蜜。 同学们改得都很好，海明威也说，我把永别了武器的最终一页修改了三十几遍，然后才满足。最终，老师还有两句话要送给大家，一句是唐代大诗人白居易写的：“旧句时时改，无妨说性情”；一句是宋代大诗人王安石写的：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸”。 我们的作文就更须要修改了。说到这我得表扬一个人，曾惠玲。她写
13、作文就会很仔细的修改，来，让我们看一看。 八、作品展示 九、人物的语言描写 十、总结 妈妈关爱我令人感动正如歌词里说到：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美妙。最终，我想用三位同学的结尾来送给大家：播放音乐钢琴曲 天心望着爷爷离去的背影，寒风咆哮着，可是，她却觉得无比的暖和。 肖竣杰 从姐姐那里让我明白了：得到他人的关爱是一种华蜜，关爱他人更是一种华蜜。 熊燕 这个老人活了下来，可是这个小孩却死了。老人感叹一声：人间到处有真情啊！ 钟镇勇 这件事情令我无法忘怀，每当想起这件事，我就会想起：“人人为我，我为人人。” 林鸿滨 九、作业；修改这篇作文 师生共同总结出本次作文评改要求。 中心突出 选
14、材新奇 人物刻画 生动形象 用词精确 语言流畅 感情真挚打动人心 以“关爱”为主题的作文教学讲评 以关爱为主题的作文 以关爱为主题的作文700字 以影片作文教学为主题的教学心得 以关爱为主题的句子 以节日为主题的作文教学设计（全文） 以相识与实践为主题的作文教学参考 以感动为主题的叙事作文教案 作文教学以培育爱好为主 以乐趣为主题的作文 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页