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1、坐井观天第二课时教学实录 坐井观天其次课时教学实录 师：同学们，上节课我们学习了坐井观天这篇课文，你们还记得这些词语挚友吗？ 生：记得。 师：谁来读一读？请你来读第一行。 生1：不信，青蛙，弄错，坐井观天。 师：你读得真好！请你来读其次行。 生1：回答，抬头，井沿，无穷无尽。 师：两位同学的发音都很精确，我们也一起来读一读。（齐读）同学们，通过学习第一课时，我们知道了青蛙，小鸟在什么地方。 生：在井。 师：最终小鸟来到了我们的课堂上，谁来把它们放到正确的地方？请这位女孩子。 生1：把小鸟放放在井沿上。 师：这位小女孩让小鸟和青蛙来到了正确的位置，对吗？ 生：对。 师：里面哪句话写出了呢？请同学
2、们打开书本。找出课文里的一句话，找到的同学举手。青蛙，小鸟，在什么地方？请这位男孩子。 生1： 师：好，谁再来读一读这一句。请你来。 生2：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 师：井沿在哪里？请你说。 生1：井沿就是在井的上面的边边那里。 师：哦，井口的边叫做什么？ 生：井沿。 师：井沿，对啊，那我们来看一下，那碗口的边叫做什么？ 生1：碗沿。 师：对，那河的两边呢？你说。 生1：河沿。 师：对了，同学们多聪慧呀！下次就会了什么是碗沿，什么是井沿。一起来读一下，一，二，起。（齐读） 那这个沿字该怎样记住它呢？请你说。 生1：左右结构，左边一个三点水，右边一个几一个口。 师：那我们记住这个字时
3、要记住哪些笔画呢？请你说。 生1：留意那个几不要画勾。 师：恩，你说出它的笔画来。 生1：撇，横折弯。 师：哦，这一笔叫什么？ 生：横折弯。 师：留意不要多了勾。看老师写一下这个字，三点水写在左半格，右边占的位置比较多一点。我们拿出右手食指，一起来写一下这个沿字。沿，起。 生：点，点，提，撇，横折弯，竖，横折，横 师：它的拼音的什么？ 生：yn 师：我们把这个沿字放回句子里，谁再来读一次。这位小男孩，请你来。 生1：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 生2：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 师：读得流利多了，我们一起来读一读。（齐读） 青蛙和小鸟争辩不休，他们在争辩什么？请同学们看动画。
4、同学们，你们知道青蛙和小鸟为了一个什么问题而争辩？ 生1：青蛙以为天只有井口这么大。 生2：他们为了争辩天的问题。天无穷无尽。 师：有同学认为天无穷无尽，小鸟同不同意？ 生1：青蛙认为天只有井口那么的，小鸟不同意。 师：那请同学们翻开书本，自由读一读，用直线画出青蛙的话，用波浪线画出小鸟的话。好，起先。青蛙认为天有多大，谁来说一说。 生1：青蛙认为天像井口那么大，小鸟认为天无穷无尽。 师：你能找出天有多大的那句话吗？ 生1：挚友，别说大话了，天不过井口那么大，还能飞那么远吗？ 师：读了这句话，你读懂了什么呢？ 生1：我读懂了青蛙坐在井里，每天一抬头，看天只有井口那么大。 师：这句话是什么意思？
5、 生1：青蛙认为天只有井口那么窄，那么小，小鸟还要飞那么远吗？ 生2：不用飞那么远吧。 生3:在青蛙眼里，天只有井口那么大，就不用飞那么远了。 师：请男生读读上面那句，女生读下面那句。 生读。 师：那你还读懂了什么呢？青蛙相不信任小鸟的话？ 生齐：不信任。 师：那哪个词语可以看出青蛙不信任小鸟的话？ 生1：天不过井口那么大，还要飞那么远吗？ 师：还有一个词。 生2：大话。 师：什么叫说大话？ 生1：骗人的话。 生2：说谎。 生3：不切实际的。 生4：吹牛。 师：青蛙认为小鸟的那句话吹牛，不符合实际？找一找书本是哪一句？ 生1：你弄错了，天无穷无尽。 生2：大得很呢？ 师：小鸟的哪句话是说大话？
6、 生1：我从天上来，飞来一百多里，口渴了，下来找点水喝。 师：小鸟说它飞了一百多里，一百多里是多远？ 生：很远。 师：对，我们小沥小学到东日酒店那才1里。100多里比到广州还更远，那小鸟飞的距离呢？ 生：很远，很远。 师：谁能读出很远很远？ 生1，生2，生3读 （齐读）。 师：小鸟飞了那么远，飞到天的终点了吗？ 生：没有。 师：小鸟认为天有多大？ 生1：无穷无尽。 师：请你找出小鸟的那句话读一读。 生1：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 师：谁能读读小鸟的话？ 生1：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 师：请一二组的同学读青蛙的话，三四组的读小鸟的话。 师：我们来
7、读一读这些句子吧！ 生齐读。 师：小鸟说，天无穷无尽，大得很呢！那还有什么都无穷无尽呢？ 生1：宇宙 :无穷无尽，大得很呢！ 生2：大海无穷无尽，大得很呢！ 生3：望远镜可以看到无穷无尽的东西！ 生4：地球无穷无尽，大得很呢！ 生5：森林无穷无尽，大得很呢！ 生6：还有沙漠无穷无尽，大得很呢！ 师：谁来读一读这个词语：无穷无尽。 生齐读 师：真的特别特别得大啊！ 师：让我们更小鸟阅读这无穷无尽的世界吧！ 师：什么无穷无尽？ 生：大海。 师：小鸟来到了哪里？ 生：草原。 师：小鸟去到哪里呢？ 生1：小鸟去到了草原，大海，森林，沙漠。 师：小鸟面对着这么漂亮的景物，它会说什么呢？一起来读一读 生齐
8、：天无穷无尽，大得很呢！ 师：你们觉得这只小鸟是一只怎样的小鸟呢？ 生1：爱旅行的小鸟。 生2：聪慧的小鸟。 生3：它不怕累翱翔的小鸟。 生4：勤奋的小鸟 生5：勤快的小鸟。 师：小鸟去了那么多的地方，见到了那么多的景物，真是一只见多识广的小鸟啊。 师：下面老师给你们出一个字谜：它有二只小耳朵。你们猜这是这个句子的哪一个字呢？ 生1：际 师：那你们是怎么记这个字呢？ 生1：左边是双耳刀，右边是一个示字。 师：让老师写写这个字吧！ 我们来读一读小鸟与青蛙的对话吧！ 生齐读（男读青蛙，女读小鸟） 师：你听，他么在争辩什么啊？ 生1：他们在争辩，青蛙说青蛙：挚友，我每天坐在井口里，一抬头就见天。我不
9、会弄错的。小鸟又说回：小鸟：挚友，你是弄错了，不信，你就跳出井口来看一看吧。 师：那原委是谁对谁错呢？ 生1：我认为小鸟对，青蛙错，因为天是无穷无尽的，不是只有井口那么大。 生2：我认为小鸟对，青蛙错，因为青蛙它成天只坐在井口里，不知道天原委会有多大。 师：对啊！ 师：蛤蜊也没想到这是一只井底之蛙啊！很聪慧，还有什么呢？ 生1：还有懒散的青蛙，它不情愿跳出井口。 生2：它是一只没见识的青蛙。 师：对啊，它的见识太少了，眼光太浅了，这也是一只目光短浅的青蛙。 生1读：挚友，我每天坐在井里，我一抬头，就望见天空，我是不会弄错的。 生2：挚友，你是弄错了，不信，你就跳出井口来看看吧！ 师：同学们，你
10、觉得他们读得怎么样？ 生1：他们读得没有感情。 师：对啊，青蛙小鸟是笑着的对对方说的啊！谁还来读读？ 生1：挚友，我每天坐在井里，我一抬头，就望见天空，我是不会弄错的。 生2：挚友，你是弄错了，不信，你就跳出井口来看看吧！ 师：谁来说说，这两位小挚友读得怎么样呢？ 生：她读书多了一个字。 师：让我们来一起读一读，好吗？ 男读青蛙的，女读小鸟的。 师：青蛙成天做在井里，许多事情都不知道，所以人们叫它这是一只井？ 生齐说：井底之蛙。 师：你们相对青蛙说什么呢？ 生1：青蛙啊，你还是跳出井来，出来看看这天空有多大啦，就知道谁对谁错了。 生2：青蛙啊，你肯定要看看小鸟是怎么在外面飞的，小鸟的见识很广，
11、你就知道，所以你不要弄错了。 生3：青蛙啊，你坐在井底，可是小鸟在天上飞，它知道的学问比你多得，所以你肯定出来看一看啊？ 师：那我们现在听一听小鸟和青蛙的争辩吧，请同桌两位演绎一下吧！ 师：谁来演绎一下小鸟和青蛙的对话呢？ 生：青蛙：你从哪儿来呀？小鸟：我从天上来的，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。青蛙：挚友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远？小鸟：你弄错了，天无穷无尽，大得很了呢！青蛙：挚友，我每天坐在井口里，一抬头就见天。我不会弄错的。小鸟：挚友，你是弄错了，不信，你就跳出井口来看一看吧。 师：你觉得他们读得怎么样？ 生1：他们读得感情很足，但是很没有表情。 生2：你们两个很
12、没有表情。没有动作。 生3：还有他们的声音很不洪亮，没有感情。 师:你们又觉得他们读得怎么样呢？ 生1：我觉得那个男孩子的声音很洪亮，很有大进步。 师：同学们，假如有一天，青蛙跳出井口，它会看到什么，说些什么呢？ 生1：原来小鸟说得对的，那我以后真的要跳出井里来看看。 生2：哇，原来天是这么大的，我错了，原来小鸟是对的，我肯定要向小鸟学习，去看看世界原委有多大才行啊。 生3：哇，天真的是无穷无尽啊，我肯定要常常跳出来才对啊。 生4：小鸟假如不跟我说，我也不知道天也会这么得大的。 师：学习了这篇课文，你有什么收获呢？ 生1：我觉得青蛙要听小鸟的劝说，假如自己没去尝试，那就青蛙都不知道这个回事是原
13、委怎么样的！ 生2：我明白了干什么事情都要把眼光放远一点，不行以鼠目寸光。 师：学习了这篇课文，你有什么收获呢？对待问题，相识事物，要看得全面，不要像青蛙那样犯了错没自以为是。 生齐读 师：你们还知道有哪些成语是和坐井观天的意思是一样的？ 生1：自以为是 生2：亡羊补牢。 生3：一叶障目 师：好了，同学们，我们今日学了一个成语叫做什么？ 生齐：坐井观天。 师：课后我们也要读一读 生齐：画蛇添足，守株待兔，拔苗助长，狐假虎威。 师：同学们也要找一找这些课外书来看一看，好吗？ 生齐：好！ 坐井观天其次课时教学实录 坐井观天其次课时 坐井观天其次课时教学设计 坐井观天教学设计其次课时 坐井观天其次课时教学设计 坐井观天其次课时教学设计 坐井观天其次课时教学设计 坐井观天其次课时教学设计 其次课时坐井观天定稿 13、坐井观天其次课时 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页