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1、七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案5 语文版 珍奇的稀有动物针鼹 教学目标 1.学习说明文中主要的说明方法，如：作比较、打比方、列数字等。抓住事物的特点。 2.学习在视察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理视察得来的材料，有条理地说明事物的特征。 3.培育学生酷爱生命、爱惜动物的情感，增加爱护珍稀动物的意识。 课时支配 1课时 教学过程 （一）解题：什么是针鼹？它们是一种什么样的动物？ （假如有图片可以用投影的方式展示给学生看，有一个整体的印象。） 要明确的一点是：珍奇，稀有。 （二）阅读课文，整体感知。 1.组织学生朗读课文，并正音，留意字音、字形。 褐色（ ） 蜥蜴（ ）
2、蜷曲（ ） 针鼹（ ） 掘洞（ ） 喙尖（ ） 蛰伏（ ） 黏液（ ） 2.组织学生给全文分段。 明确：课文共10段，分4个部分。 第一部分：（1 ）由悉尼奥运会引出说明事物的主体针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的踪迹”，一开头便引起人们的阅读爱好，也突出了它的“宝贵”“稀有”。 其次部分：（25）介绍针鼹的外形和擅长掘土的特长。作者采纳了列数字和作比较的方法，说明针鼹的如下特点：形体较小，像刺猬一样浑身长刺，非常擅长掘土，其速度之快，“就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它“。这一段是从外部写针鼹的奇妙之处。 第三部分：（69）写针鼹的生活习性：以食蚁为主，白天活动，冬季蛰伏，能
3、游泳，胃表皮粗糙，等等。 第四部分：（10 ）主要写针鼹的繁殖。这一段最能体现针鼹的珍奇之处：既是卵生，又属于哺乳类（目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种）；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”，以及独特的培育方式，等等。 （三）学习第1段 提问：我们为什么说针鼹是一种珍稀的动物呢？请你从文章中找出句子来说明。 明确：可由“很多人不知道它的名字，只知道”、“五分硬币上刻有它的形象”、“在整个地球上，只有澳洲才有它的踪迹”等词句中知道针鼹是一种珍稀的动物。 （四）学习其余部分，明确作者是从哪些方面详细表现针鼹的特征的 1.学生默读课文。 思索：作者是抓住针鼹的
4、哪些特征进行说明的？（提示学生：“特征”，就是这一事物区分于那一事物的征象、标记。要求学生划出重点词句，概括。） 2探讨 （1）明确：从形态特点、生活习性、繁殖特点三方面详细说明。 （2）明确：第25段，介绍针鼹的外形和擅长掘土的特长。 第69段，写针鼹的生活习性。 第10段，写针鼹的繁殖特点。 （3）明确：说明这些内容时，主要运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。 作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。课文第24段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。 同：体形小，浑身是刺，并以刺作为爱护自己的盾牌。 异：
5、对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的“绝活”爪子锋利，掘洞速度快，逃跑快速。 不同点的比较，显明地突出了针鼹奇妙的特点，有力地照应了文题中的一个“奇”字。为了突出“奇妙”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加显明突出。 列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加精确详细。运用数字，一般有两种：确数和约数，课文第69段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理习性：舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。接着用确数写它白天活动“18小时”，冬季蛰伏“28周”，“8月至10月，攻击大型蚁穴”。这样说
6、明，使说明的对象特点更加精确可信，增加了说明的科学性。当然，要取得准确的数字，实地视察调研，查看资料信息是重要的途径。因此，要写好说明文，学会视察调查、查找资料、驾驭数据是特别关键的。 打比方，也就是比方。说明文中的打比方，不同于作品中的比方，它要以精确为前提，来不得半点夸张，打比方是为了说明事物的特点。课文第10段中，在介绍针鼹的繁殖方式 2 时，作者用了“母亲”和“幼儿”这些比方，非常精确形象地说明白针鼹既是卵生，又属于哺乳类（目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种）；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”，以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲和幼儿的
7、关系，把不为人知的针鼹的繁殖特点，即特殊珍奇之处，详细切实、生动形象地表达了出来，真正使人有所“知”。 （五）课堂小节 这节课我们通过这篇文章的学习，我们又相识了一种宝贵的稀有动物，我们知道，我国各个种类的稀有动物不多，而众多的动物都须要我们人类的爱护，希望我们学习了这篇文章之后能有所得，那就是爱护那些面临灭亡的稀有动物，希望我们都能够增加自己的爱护动物的意识。呼吁全社会，呼吁全人类酷爱自然，关爱生物。 （六）布置作业 1.完成课后思索练习。 2.练习册中的配套练习题。 3.抄写字词。 【板书设计】 珍奇的稀有动物针鼹 动物 特点 特征详细表现 说明方法 形态特点（25） 作比较 针鼹 珍奇
8、生活习性（69） 列数字 繁殖特点（10） 打比方 七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案5 语文版 七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案4 语文版 七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案2 语文版 七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案3 语文版 七年级语文下册 第四单元 15珍奇的稀有动物针鼹教案6 语文版 七年级语文下册第4单元15珍奇的稀有动物针鼹学案语文版教案 七年级语文下册第4单元15珍奇的稀有动物针鼹学案语文版教案 七年级语文下册珍奇的稀有动物针鼠晏导学案(无答案) 语文版 七级语文下册第四单元纸船教学设计语文版精 语文版九年级下册第四单元教案1316 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页