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1、电工学实验教学大纲 电工学试验教学大纲 课程名称：电工学试验 课程编号： 课程类别：专业基础课/必修课 学时/学分：24 /0.75 开设学期：第三学期 开设单位：物理与机电工程学院 说明 一、课程性质 专业基础课/必修课 二、教学目标 电工学试验课是电工学课程的实践性教学环节。通过本试验课，培育学生能够正确运用电子仪表仪器，驾驭电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合试验结果，并对电路基本理论产生感性相识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好驾驭、理解和应用电路定理及定律，独立完成试验，培育和训练科学看法和严谨工作作风，为后续课程的试验及工程实践打下基础。 通过本试验课，学
2、生应驾驭以下基本试验技能： 1.正确运用电流表、电压表、功率表等常用电工试验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。 2.正确按图连接试验线路和合理布线，能初步分析并解除故障，培育良好的试验习惯和实事求是的科学作风。 3.仔细地视察试验现象，正确地读取数据并加以检查和推断，正确地书写试验报告和分析试验结果。 4.正确地运用试验手段来验证一些定理和结论。 5.初步学会自拟试验方案，正确选择试验仪表、试验器材并绘制试验电路。 6.能初步进行探究性、设计性试验。 7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真试验。 三、学时安排表 序号 试验项目 试验时数 试验 类型 内容与要求 小计 试验1 常用
3、电工仪表的运用 3 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验2 基尔霍夫定律的验证 3 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验3 叠加定理的验证 3 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验4 戴维宁定理的验证 5 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验5 正弦稳态沟通电路的探讨 3 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验6 三相沟通电路电压、电流的测量 3 验证性 详见试验的基本内容和要求 试验7 异步电动机和低压电器的运用 4 综合性 详见试验的基本内容和要求 总计 24 四、试验方法与要求建议 试验课教学分为老师讲解和学生操作两部分。上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容
4、作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 五、考核方式及要求 1.考核方式：考试（ ） 2.成果评定：计分制：百分制（）；五级分制（ ）；两级分制（ ） 成果构成：总成果=试验预习（10）+试验看法、卫生、平安（10）+试验操作（25）+试验报告（25）+试验考试（30）。 本文 试验一 常用电工仪表的运用 一、试验性质 试验类别：专业基础课/必修 试验类型：验证性 安排学时：3学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.学会识别常用电路元件的方法； 2.熟识试验台上各类电源及各类测量仪表的布局和运
5、用方法； 3.驾驭指针式电压表、电流表内阻的测量方法； 4.熟识电工仪表测量误差的计算方法。 三、试验的基本内容和要求 1.依据“分流法”原理测定指针式万用表（MF-47型或其他型号）直流电流0.5mA和5mA档量限的内阻。 2.依据“分压法”原理测定指针式万用表直流电压2.5V和10V档量限的内阻。 3.用指针式万用表直流电压10V 档量程测量电路中R1上的电压 之值，并计算测量的肯定误差与相对误差。 四、试验仪器设备及材料 可调直流稳压电源；指针式万用表；可调电阻箱；电阻器。 五、试验操作要点 1.正确运用直流电工仪表和设备。 2.娴熟驾驭分压法和分流法原理。 六、试验教学建议 上课时，老
6、师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验二 基尔霍夫定律的验证 一、试验性质 试验类别：专业基础课/必修 试验类型：验证性 安排学时：3学时 试验分组：3组 二、试验目的 1.验证基尔霍夫定律的正确性； 2.加深对基尔霍夫定律的理解和驾驭。 三、试验的基本内容和要求 1.验证基尔霍夫电流定律的正确性，并加深对基尔霍夫电流定律的相识和理解。 2.验证基尔霍夫电压定律的正确性，并加深对基尔霍夫电压定律的相识和理解。 四、试验仪器设备及材料 DGJ-03挂箱的
7、“基尔霍夫定律”电路板；直流电流表；直流数字电压表； 直流可调稳压电源。 五、试验操作要点 1.正确运用“基尔霍夫定律”电路板。 2.娴熟驾驭基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验三 叠加定理的验证 一、试验性质 试验类别：专业基础必修 试验类型：验证性 安排学时：3学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.验证线性电路叠加原理的正确性； 2.加深对线性电路的叠加性和齐次性的相
8、识和理解。 三、试验的基本内容和要求 1.将电源分别单独作用于电路，分别测量电路中的电压和电流。 2.将电源共同作用于电路，测量电路中的电压和电流。 四、试验仪器设备及材料 DGJ-03挂箱的“叠加原理”电路板；直流电流表；直流数字电压表； 直流可调稳压电源。 五、试验操作要点 1.正确运用“叠加原理”电路板及各电工仪表。 2.娴熟驾驭叠加定理。 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验四 戴维宁定理的验证 一、试验性质 试验
9、类别：专业基础课/必修 试验类型：验证性 安排学时：5学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.通过对含源二端网络外特性及戴维宁等效电路外特性的测定比较，验证戴维南定理的正确性，加深对戴维南定理的理解； 2.驾驭测量有源二端网络等效参数的一般方法； 3.驾驭负载获得最大传输功率的条件。 三、试验的基本内容和要求 1.用开路电压法测定戴维南等效电路的Uoc、R0 ，并验证戴维宁定理。 2.用短路电流法测定诺顿等效电路的ISC、R0 ，并验证诺顿定理。 3.驾驭有源二端网络等效电阻（又称入端电阻）的干脆测量法。 4.验证负载获得最大功率的条件。 四、试验仪器设备及材料 可调直流稳压电源；
10、直流数字电压表；直流数字毫安表；可调电阻箱；电位器；戴维南定理试验电路板。 五、试验操作要点 1.正确运用“戴维南定理”试验电路板及各电工仪表。 2.娴熟驾驭戴维南定理和诺顿定理，驾驭负载获得最大传输功率的条件。 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验五 正弦稳态沟通电路的探讨 一、试验性质 试验类别：专业基础课/必修 试验类型：验证性 安排学时：3学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.探讨正弦稳态沟通电路中电
11、压、电流相量之间的关系； 2.驾驭日光灯线路的接线； 3.理解改善电路功率因数的意义并驾驭其方法。 三、试验的基本内容和要求 1.探讨正弦稳态沟通电路中电压、电流相量之间的关系，测量 U、UR、UC值，并验证电压三角形关系。 2.日光灯线路接线与测量。 3.并联电容验证功率因素提高。 四、试验仪器设备及材料 沟通电压表；沟通电流表；功率表；自耦调压器；镇流器、启辉器；日光灯灯管；电容器；白炽灯及灯座。 五、试验操作要点 1.正确识别和运用各仪器仪表。 2.深刻理解正弦稳态沟通电路中电压、电流相量之间的关系。 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然
12、后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验六 三相沟通电路电压、电流的测量 一、试验性质 试验类别：专业基础课/必修 试验类型：验证性 安排学时：3学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.驾驭三相负载星形联接方式； 2.驾驭三相负载三角形联接方式； 3.验证这两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系； 4.充分理解三相四线供电系统中中线的作用。 三、试验的基本内容和要求 1.三相负载星形联接及电压、电流的测量。 2.三相负载三角形联接及电压、电流的测量。 四、试验仪器设备及材料 沟通电压表；沟通电流
13、表；三相自耦调压器；三相灯组负载。 五、试验操作要点 1.正确识别和运用各仪器仪表。 2.驾驭三相负载星形联接和三角形联接方式及电压、电流的测量方法。 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 试验七 异步电动机及低压电器的运用 一、试验性质 试验类别：专业基础课/必修 试验类型：综合性 安排学时：4学时 试验分组：15-20人/组 二、试验目的 1.驾驭异步电动机的运用 2.了解低压电器的运用方法 三、试验的基本内容和要求 1.驾
14、驭异步电动机的连接方法及其运用 2.了解低压电器的运用方法 四、试验仪器设备及材料 异步电动机、沟通接触器等 五、试验操作要点 1.异步电动机的运行 2.低压电器的限制运行 六、试验教学建议 上课时，老师首先利用20分钟左右的时间对试验原理和试验内容作讲解，然后学生依据老师讲解进行试验操作。另外，对于学生较难理解和比较困难以及有肯定危急性的操作，老师还应在试验之前做演示操作。 指导书与参考资料 1李瀚荪.电路分析基础（第四版）.北京:高等教化出版社,2006 2邱关源.电路（第五版）.北京:高等教化出版社,2006 3胡翔峻.电路分析基础（其次版）.北京:高等教化出版社,2001 4韦宏利.电
15、路分析试验（其次版）.西安:西北工业高校出版社,2008 5金波.电路分析试验教程（第一版.西安:西安电子科技高校出版社,2008 电工学试验教学大纲 电工学及试验教学大纲 电工学课程教学大纲 技工学校电工学课教学大纲 电工学试验心得 电工学试验心得 电工学试验报告 电工学试验课教案 特变电工学习大纲 山东专升本电工学考试大纲 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页