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1、八年级上册古诗词复习八年级上册古诗词复习 1、正确背诵、默写本册课内外古诗词名、正确背诵、默写本册课内外古诗词名句；句； 2、依据课堂笔记和课后思考题复习诗词、依据课堂笔记和课后思考题复习诗词内容及思想感情；内容及思想感情； 3、能熟练掌握品析古诗词语言的方法。、能熟练掌握品析古诗词语言的方法。古诗文的默写题古诗文的默写题要想答得准确无误必须注意两点：要想答得准确无误必须注意两点： 首先首先是流畅地背诵；是流畅地背诵； 其次其次是不写错别字。是不写错别字。 如如：1、“青青园中葵，朝露待日青青园中葵，朝露待日晞晞。” 2、“种豆南山下，草盛豆苗种豆南山下，草盛豆苗稀稀。” 实战演练：实战演练：
2、默写默写1、望岳望岳点明全诗主旨并表达作点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是：者远大的理想和抱负的诗句是：“_ ，_。” 2、会当凌绝顶会当凌绝顶 一览众山小一览众山小李白在李白在渡荆门送别渡荆门送别中抒发思中抒发思乡深情的诗句是：乡深情的诗句是： 仍怜故乡水，万里送行舟仍怜故乡水，万里送行舟。3 3、秋词秋词中，赞美秋景胜春光的中，赞美秋景胜春光的诗句是：诗句是：_, _ 。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。4 4、苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙中中_,_, _”这句诗蕴这句诗蕴含事在人为的道理。含事在人为的道理。 谁道人生无再少，门前流水尚能西！谁道人生无再少
3、，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。5.5.归园田居归园田居最能突现诗人摒弃尘最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是句是_,_。” 衣沾不足惜衣沾不足惜 但使愿无违但使愿无违 6.王维王维使至塞上使至塞上有一对偶句，抓住沙有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观千古壮观”的的名句是名句是“_,_。” 大漠孤烟直大漠孤烟直 长河落日圆长河落日圆 1 1、坚持每天有计划地诵读、背诵、坚持每天有计划地诵读、背诵、默写。默写。2 2、对一些记
4、诵难度较大的篇目，要、对一些记诵难度较大的篇目，要间隔性反复诵读，以加强记忆。间隔性反复诵读，以加强记忆。3 3、容易写错的字要在背诵中圈出后、容易写错的字要在背诵中圈出后辨析记牢辨析记牢。如何赏析古诗词如何赏析古诗词 中考常见题型中考常见题型 “意意”既指全诗的主旨，也既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。指该诗的意象和意境。 此类题目把握的此类题目把握的方法方法有两个有两个： 一是从题目入手一是从题目入手 二是从主旨句入手二是从主旨句入手 对重点诗词对重点诗词意境意境的再现，的再现， 对重点诗句对重点诗句写作手法写作手法和和艺术效艺术效果果的品析，的品析， 对重点诗句所蕴含的对重点诗句所蕴
5、含的思想情感思想情感的体会。的体会。 1 1、体会妙处。、体会妙处。2 2、紧扣全句乃至全诗的意义。、紧扣全句乃至全诗的意义。3 3、结合作者的感情来理解。、结合作者的感情来理解。 读渡荆门送别一诗，然后读渡荆门送别一诗，然后回答问题。回答问题。1、请写出表达作者思想感情的句、请写出表达作者思想感情的句子。子。 2、“山随平野尽，江入大荒流山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道，请任选一联，历来被人们称道，请任选一个角度进行赏析。一个角度进行赏析。n例：（例：（1）绘意境（画面）绘意境（画面）：苍茫起伏的山：苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无影无峦随着平原旷野的延伸渐渐消失得无
6、影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。的万里长江图。n（2）赏字词赏字词：“随随”表现出群山与平野的表现出群山与平野的位置位置 逐渐变换、推移，写出空间感和流动逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；感；“入入”渲染出江水奔流的磅礴气势，渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。展示了诗人的广阔胸襟。n（3）品技巧（写法）品技巧（写法）：运用借景抒情的方：运用借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。这更是诗人开阔的胸怀，开朗的的心情。这更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和朝气蓬勃的形象写照。心境和朝气蓬勃的形象写照。课堂练笔： 请任选一角度赏析“大漠孤烟直直，长河落日圆圆。” 更详细的方法请看中考先锋的第58-60页。