《2022年教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测单选题二01.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格《中学教育知识与能力》专家命题预测单选题二01.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师资格中学教育知识与能力专家命题预测单选题二01单选题1学记提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（）原则的要求。A.教学相长B.预时孙摩C.长善救失D.臧息相辅2教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。A.讲授法B.谈话法C.实验法D.演示法3陶行知先生倡导的生活教育教学做合一的思想，落实在课程类型上表现为（）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动5课堂纪律管理的最终目标是()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成
2、的纪律D.自我促成的纪律6教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善7按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。A.综合B.运用C.评价D.领会8古诗句欢娱嫌夜短，寂寞恨更长描写的心理现象是（）。A.空问错觉B.时间错觉C.运动错觉D.视觉错觉9教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德语方法是（）。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页