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1、三年级学生的变化三年级学生的变化 学习内容变了 心理状况也变了 思想从单纯走向了复杂 好学生的特点：好学生的特点：1. 1. 学习态度端正，勤奋；学习态度端正，勤奋；2. 2. 学习方法比较好；学习方法比较好；3 3 自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4. 4. 家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励 后进生存在的问题后进生存在的问题 1 1、 有个别同学有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业写不完作业写不完 5 5、有的甚至忘记做、有的甚至忘记做 6 6、还有部分学生、还有部分学生写字
2、太潦草写字太潦草，没有，没有恒心、耐心恒心、耐心 造成学生差异的原因造成学生差异的原因 1、每个家庭背景有差异 喊破嗓子，不如做出样子 言教与身教必须兼施身教重于言教 造成学生差异的原因造成学生差异的原因 上课积极发言：文杰、鑫源、熊权、子明、德兴、子健、 晓琪、美婷、金婉、允金、嘉伟、林锦、作业认真：静敏、金婉、金焕、子明、美婷、晓君、惠心 雅欣、诗程、婉伶、子健、嘉瑜、晓琪 学习态度好：匡霞、金婉、子健 学习态度有进步： 癸泉、滢锋、林锦、2、孩子的学习习惯有差异 造成学生差异的原因造成学生差异的原因 积极与老师联系的家长（学生名）：陈晓琪、刘嘉伟、张滔、潘德兴3、家庭的重视程度有差异认真
3、对待家庭作业的家长（学生名）：黄莹、梁天生减少差异的方法减少差异的方法抓阅读、抓作文、抓写字抓计算、抓口诀 抓拼读、抓背诵 抓做人：诚信、积极、感恩、抓做人：诚信、积极、感恩、责任、宽容责任、宽容好的习惯终身受益好的习惯终身受益 让孩子迅速开始 要求孩子集中注意力希望家长配合的是： 督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。 督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 督促孩子认真阅读课外书。班级情况介绍 整体都比较好，自觉守纪，听众教导 热爱集体：1、静敏、晓琪、金婉、子
4、健、子明、晓君2、健恩、惠心、嘉伟、文杰、金焕、嘉瑜、 美婷、嘉慧、林锦、添浓、婉伶、倩莹、 中考情况介绍 前十名： 静敏、金婉、婉伶、子健、德兴、 晋睿、子明、志钟、匡霞、鑫源上半学期综合表现有进步： 健东、婉伶、黄莹、子豪、锡源 德兴、熊权、惠心、文金、匡霞安全教育安全教育 防溺水安全 交通安全（上下学、外出） 在家用电安全 外出玩耍安全 恶劣天气（常带雨伞） 防火安全 安全无小事，事事要关心安全无小事，事事要关心家长须知：家长须知： 1、 还是要正确的看待分数，我们需要培养的是一个身心健康全面发展的孩子。 2、联系老师：了解孩子的情况、了解对学生的要求。 3、创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性） 4、经常带孩子外出，了解社会生活（手抄报、交友、编写作文等）关注学校的活动关注学校的活动感恩活动、画画比赛、六一舞蹈、网上诗歌节