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1、2诚信建设制度化工作实施方案 学校推动诚信建设制度化活动方案 为实行科学发展观，践行社会主义核心价值观，全面提升学校形象，促进学校稳步、持续、健康发展，依据2022年卧龙区推动诚信建设制度化工作方案的总体要求和工作部署，为了切实做好我校诚信制度化建设工作，营造诚恳守信的良好风尚，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观重要思想为指导，以践行社会主义核心价值观为根本，坚持宣扬教化和实践活动相结合，长效管理与集中整治相结合，全面推动与重点突破相结合，主动提倡和弘扬诚恳守信的良好风尚，褒扬诚信、惩戒失信，以老师诚信促进学生诚信和教化领域诚信，着力建设更加文明、开放、公允、公正的教化
2、教学环境，促进我校教化教学工作全面、健康、有序发展。 二、目标任务 以诚信建设为载体，以褒扬诚信、惩戒失信为手段，把培育老师诚信价值观念作为师德建设的长期任务，健全诚信建设制度，营造“嘉奖诚信、约束失信、守信光荣、失信可耻”的育人环境。通过诚信制度化建设，增加全体师生的诚信意识，使诚信风尚日益形成，师表形象进一步提高。 三、组织机构 为了更好地推动我校诚信建设制度化工作，成立领导小组，领导小组下设办公室。 组 长：史西宇 1 副组长：李玉臣、柳富玉、朱燕萍、崔福增、丁玉强 成 员：在职全部老师 四、工作任务 、加强以校务公开和依法治校为重点的诚信学校建设，以学校各处室的诚信服务带动全校的诚信教
3、化。努力建设“诚信处室”，把强化监督作为诚信建设的重点，切实解决好社会反响剧烈的热点、难点问题；深化开展创建文明处室等活动，在学校开展“抓学习探讨、抓团结合作、抓勤政廉政、抓队伍建设”活动，营造讲学习、讲探讨、讲实干、讲进取和讲创新的良好风气，不断提高全部老师的政策水平、业务实力和工作效率。 2、建立健全各种诚信教化机制 （1）建立健全诚信教化宣扬机制 大力宣扬社会主义核心价值观，学校结合践行社会主义核心价值观教化和师德教化，深化开展老师诚信教化宣扬活动。围绕立德树人主动培育诚信理念，综合运用宣扬教化、示范引领、实践养成、文化熏陶、制度约束、激励保障等，强化诚信价值观宣扬教化，引导老师自觉践行
4、诚信价值。 （2）建立健全诚信教监督记录机制 每学年度学校与每一位老师签订诚信承诺书，对外公开，接受学校和社会的监督；学校为每一位老师建立诚信档案，将诚信建设落实到师德建设、教化教学、评优嘉奖、职务晋升等各个环节；将老师的信用记录作为年度考核、评优嘉奖、职务晋升重要依据。 2 （3）建立健全老师信用报告评价制度 学校将老师诚信评价纳入年度考核、评优嘉奖、职称晋升。 （4）建立健全老师失信惩戒惩罚制度 建立老师失信“黑名单”，加大对失信行为的约束和惩戒力度，对违规失信的，年度考核合格以下，并按情节轻重，实行谈话、通报指责、扣除绩效工资等处理方法。 、加强诚信学校建设，进一步规范办学行为。 在各年
5、级和班级全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校内”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。特殊要把加强考风、学风、教风、校风建设和实行校务公开、治理乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热点问题，作为规范办学行为的重要举措。 、加强老师队伍诚信建设，提高老师的职业道德素养。 把诚信建设与加强师德师风建设有机结合起来，坚决治理有偿办班、补课的现象。要求老师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在社会上，在家庭里时时、事事、到处都做到为人师表，全方位树立老师的新形象。 4、加强学生诚信建设，促进学生文明素养的提高。 学校要把德育工作摆在首要位置，贯穿于教化教
6、学的各个环节，形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚，努力使诚信建设的要求融入学生的学习、生活之中，引导他们从不说谎、不作弊、不作假、不欺诈等一言一行、一点一滴做起。同时建立科学的学生思想道德行为 3 综合考评制度，形成促进学生素养全面发展的评价机制。 四、保障措施 1、加强领导，提高相识，组织广阔干部师生主动参加诚信教化实践活动。 学校成立诚信建设制度化工作领导小组，高度重视诚信建设工作，加强领导，提高相识，加大宣扬力度，动员全校广阔干部师生主动参加诚信教化实践活动，努力提高全体在职人员的诚信意识，加强对学生的诚信教化，培育学生形成诚恳守信的思想观念和道德行为准则。 在行政人员和处室工作人员中
7、广泛开展“诚信服务、执教为民”的宣扬教化，大兴求真务实之风，为全校开展诚信建设活动发挥表率作用。 学校要将诚信教化纳入德育工作中，与社会公德教化、养成教化、法制教化、心理健康教化和老师职业道德教化有机结合起来，落实中小学老师职业道德规范以及小学生日常行为规范，提高诚信教化的整体效果。 、集中整治诚信缺失的突出问题，建立诚信激励机制。 要从学生家长和社会各界反映剧烈、有损学校教化形象的突出问题入手，肃穆查处各种诚信缺失的典型事务。接着深化治理老师乱收费、乱办班等侵害学生和家长利益的现象；查处个别老师缺乏应有的道德修养、职业责任心不强，存在的只教书不育人、体罚学生、以罚代教、嫌弃学习困难生等问题；
8、青少年学生受社会各方面的消极影响，诚信意识淡化，不守信用、不重承诺的现象，如一些学生习惯说谎、学风不实、考试作弊，同学之间、师生之间缺少信任、缺少关切等有损诚信和教化系统整体形象的行为。同时建立诚信激励机制，表扬和 4 嘉奖好的案例和典型，营造诚恳守信的良好环境。 3、大力宣扬和引导，刚好发布诚信活动信息。 学校网站党建栏目宣扬诚信学问、政策法规，加大对诚信事迹的宣扬和典型失信案件的曝光力度，刚好发布诚信教化活动信息。同时利用宣扬栏、板报、广播、手抄报等校内资源向全体师生宣扬诚信教化的基本内容、要求、重要意义及现实事例。 二一六年九月二十一日 2诚信建设制度化工作实施方案 诚信建设制度化实施方案 关于推动诚信建设制度化的实施方案 推动老师诚信建设制度化工作小结 柳州市深化推动诚信建设制度化实施方案 18、诚信建设制度化 社区诚信制度化建设实施方案 诚信建设制度化调研报告 诚信建设制度化的路径选择 袁庄试验小学诚信建设制度化工作领导小组 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页