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1、运运动动系教系教师师教学行教学行为规为规范范一、教教师师教学教学规规范范1.教师须持教案、授课计划和教材上课。教案应清楚、工整，按学院教案规范模板书写。2.讲授与以前学期同一门课程的教师，每次上课须持新教案，并应根据专业发展情况和教学对象的变化，适当更新课件内容。3.教师必须按课程表规定的时间授课，上、下课要准时，因特殊情况需调、代、停课，按“学院关于教师调课、代课、补课的规定”办理。4.教师授课时应衣着整洁大方，教态亲切和蔼；授课期间须关闭通讯工具。5.教师要严格执行授课计划，实际进度差异一般不得超过 4 学时（含 4 学时，节假日除外）。6.教师备课要充分，教师应按教学大纲的要求科学地组织
2、课堂教学，合理安排授课内容，有效利用课堂时间，板书清楚、工整，语言标准流畅、内容准确。7.教师上课应讲究教学方法，引导学生积极思考，并做到基本概念准确、重点突出、深入浅出、突出专业能力培养，理论联系实际。8.教师应积极使用现代化教育技术进行教学，提高课件制作技术水平。9.教师要掌握学生出勤情况，并将学生的出勤情况记录在点名册中，应有效地组织课堂教学秩序。10.重视实训（验）课教学，加强技能训练。（1）每门课程都要根据课程特点确定实训（验）课题或技能训练，并将其列入教学进度计划中。（2）实训（验）课题或技能训练要根据授课内容和学生的实际情况，注重培养学生的职业能力。11、授课过程中布置的作业或平
3、时测验的内容应能反映本课程的基本要求，份量适当（68 节一次），作业或测验应及时进行批改，并将作业或测验成绩纳入平时成绩中；12、凡是系部组织教师的会议，内容应记入教研室教研记录。二、教学任二、教学任务务安排及要求安排及要求1.排课原则：原则上以“熟课为主”即往年上过的课兼顾教师个人特长和特点，力求每上一次课都能有内容的更新，讲出新意。2.授课（教学）要求A、理、实课程的分配比例按照人才培养方案落实。B、所有的实训课均要制定本课程的实训课题及课题的具体内容和训练要求，并要有完整的实训课教案，保证实训课开足开好。C、c、各课程所需要教具及其他教学用品各教研室整理汇总后交系教务办公室统一申请购买。
4、D、所有的开课准备、上课的教学档案与资料应按规定的时间上交。请各专业课课任教师交教研室检查，合格后由教研室交系教务办公室，检查不合格视为未按时上交。三、教三、教师师管理管理1.专职外聘老师为了便于管理根据其担任的教学任务归口至专业教研室统一管理，按要求参加教研室和系部的教学教研活动。2.其他临聘老师因在原单位有本职工作，在完成规定的教学任务和教学要求的前提下尽可能参加教学教研活动。3.合作办学项目的教学任务安排及教师管理。原则上根据合作协议落实教学任务安排。经过三天的接触协商已与各项目部达成以下共识和约定：邓时来处合作项目、新青年合作项目其公共课部分由其安排已聘用的教师担任，到期的不再续聘，多余的教学任务上报系里，由胡剑老师汇总后与公共部联系统一排课；专业课与专业基础课统一交由教研室排课，其聘用的专业课教师将名单和专业背景列表交相应的教研室，在教学方面的工作由教研室统一管理。建筑管理专业由“三湘专家”彭教授牵头，合作项目部暂时负责排课，成立教研室后由教研室统一管理。4.各教研室、合作项目部应按照学院教学管理文件落实教研活动次数和数量，保证质量。