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1、九年级化学（ 下）（ 二） 酸、 碱、 盐开心自主预习， 轻松搞定基础。 下列物质的名称、 俗名与化学式完全对应的是（） 。氯化钠食盐 碳酸氢钠纯碱 氢氧化钙熟石灰 氢氧化钠火碱 现有四组物质的溶液， 仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是（） 。 （） 按要求从烧碱、盐酸、浓硫酸、熟石灰、氢氧化铝等物质中， 选择适当的物质的序号填在相应的空格里。（） 少量存在于人的胃液中， 能帮助消化的是。（） 在医疗上， 可用来制造中和胃酸过多的药物的是。（） 可用作某些气体的干燥剂的是。（） 可用作建筑材料的是。重难疑点， 一网打尽。 下列曲线图与实验事实一致的是（） 。 通过一年的化学学习
2、， 我们认识了“ 酸” 和“ 碱” ， 请回答下列问题：（） 常见的酸有硫酸、 盐酸等， 在它们的水溶液里由于存在相同的（ 填符号） ， 因此， 它们有很多相似的化学性质， 如：、等（ 写两条即可） 。（） 碱有氢氧化钠、 氢氧化钙等， 氢氧化钠可作某些气体的干燥剂， 如： 干燥等气体， 氢氧化钙可由生石灰与水反应制得， 化学方程式为。（） 酸和碱能发生中和反应， 在日常生活和工农业生产中有广泛的应用， 如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质， 可用熟石灰进行处理， 反应的化学方程式为。（） 汶川大地震灾害发生后， 为了灾区人民群众的饮用水安全， 卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测， 获得可靠的科学
3、依据。若现有一瓶水样， 要获取它的酸碱度， 应如何操作？。源于教材， 宽于教材， 举一反三显身手。 在一定量的稀盐酸中逐滴加入下列物质至过量， 其对应的曲线变化（犞为加入溶液的体劳动创造了美 马克思积， 难溶于水） 正确的是（） 。 某工厂拟选用下列物质处理含硫酸的废水。现花最少的钱中和等量的废水应选择（） 。 （） 在做酸碱中和反应的实验时， 有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、 完成。向盛有含有酚酞的 溶液的烧杯中， 不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（） 。 由红色变为蓝色 由蓝色变为红色 由红色变为无色 由无色变成红色 有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（ ） ，
4、 张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强， 可用作食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（） 。 苯甲酸溶液的 小于 相同浓度的苯甲酸溶液的 比醋酸的 大 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变化 某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分， 进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【 对固体猜想】猜想： 全部是 ； 猜想： 全部是 ； 猜想： 是 和 混合物。【 实验和推断】固体 样品适量水溶解无色 溶液适量溶液 现象 滴入无色酚酞试液现象 （） 若现象为有气泡产生， 则加入的溶液是， 说明氢氧化钠已经变质， 有气泡产生的反应的化学方程式是
5、。（） 若是 （）溶液， 现象为有白色沉淀生成， 现象为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（ 填化学式） ， 该实验（ 填“ 能” 或“ 不能” ） 说明样品中有 。（） 若是 溶液， 当实验现象为， 现象为， 则猜想成立。【 反思】 久置的氢氧化钠变质的原因是（ 用化学方程式表示）。（ 二） 酸、 碱、 盐 （）（）（）（） （）能使紫色石蕊试液变红， 使无色酚酞试液不变色能与碱发生中和反应能与较活泼金属反应等（ 任写两条）（）（） （）（） （） （） 用洁净的玻璃棒蘸取待测水样， 滴到 试纸上， 把 试纸显示的颜色与标准比色卡比较， 读出 （） 盐酸 （） 不能（） 有白色沉淀产生无色酚酞不变色【 反思】