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1、青蛙写诗教学设计（精选多篇）举荐第1篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计(2022-03-06 21:29:36) 转载标签：分类： 教学设计 杂谈教学目标：1、相识14个生字，会写2个生字。教给学生多种识字方法，培育识字实力。2、能正确、流利、有感情. 举荐第2篇：青蛙写诗教学设计 7、青蛙写诗教学设计（其次课时）教学目标：1、正确朗读课文感受诗歌的生动好玩2、借助详细事物相识逗号和句号 教学重点：正确朗读课文，借助详细事物相识逗号和句号 教学难点：相识逗. 举荐第3篇：青蛙写诗教学设计 7 青蛙写诗教学设计教学目标 1.认记过、给、当3个新字，了解“串”字的演化过程。 2.能流畅地朗读课
2、文。3.相识“逗号、句话、省略号”。 4.相识一些拟声词，并学会拓展运. 举荐第4篇：青蛙写诗教学设计 7 青蛙写诗教学设计小学一年级上册教学目标：1.相识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。2.精确朗读感受诗歌的生动好玩。 3.借助详细. 举荐第5篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计前进小学路艳教材分析：这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和. 举荐第6篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计霍山县胡大桥小学 董昌萍教学目标：1.驾驭本课生字词，学习2个偏旁。 2.精确、
3、流畅地朗读课文，感悟诗歌内容。3.在读中通过详细形象的事物相识逗号、句号、. 举荐第7篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计一、情境导入，激发爱好1.师：今日呢，我又给大家带来了一个谜语，看谁最先猜出来：身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。（青蛙）2.师：“小青蛙不但是. 举荐第8篇：教学设计青蛙写诗 青蛙写诗教学设计一、猜谜导入新课1.师：同学们，猜字谜是我们中国特别传统的一项活动，今日呢，张老师又给大家带来了一则谜语（PPT出示）。师：喜爱青蛙吗？2.今日，让我们一起来相识一. 举荐第9篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计教学目标： 学问与技能：1.能在不同语境中相识
4、14个生字，会写5个字。2.相识逗号、句号和问号三个标点，初步了解三种标点的作用。 过程与方法：1.在有感情地朗读. 举荐第10篇：青蛙写诗教学设计 第六单元识字7、青蛙写诗教学设计教学目标:1、相识14个生字，会写7个生字，相识一个偏旁，了解“串”字的演化过程。2、有感情的朗读和背诵课文。3、相识“逗号、句号、省略号. 第11篇：“青蛙写诗”教学设计 青蛙写诗教学设计 授课课题：7青蛙写诗 授课时间：2022年11月17日 授课班级：一（3）班 授课老师： 教材分析：青蛙写诗这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了. 第12篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计（第一课时）
5、陈梦琴教学目标1.相识11个生字，会写“雨”“们”两个生字，相识部首“冖”、“灬”。 2.精确、流畅地朗读课文，感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想. 第13篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计教学目标：1会写“给” “呱”2个生字。2在读中通过详细形象的事物相识逗号、句号、省略号及用法。3感受儿童诗的生动形象。有感情地朗读课文，背诵课文。教学. 第14篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计高新区红领巾希望小学 周志鹏一、教学目标1.相识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁;会写“下、个”等4个生字。 2.正确朗读课文，读好儿化音. 第15篇：青蛙写诗教学设计 教材解析青蛙写诗是一
6、首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的漂亮景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动精确地想象成逗号、句号和省略号，从. 第16篇：青蛙写诗 教学设计 青蛙写诗教学设计 教学目标：1、能正确认读“写、诗”等11个生字，相识秃宝盖和四点底两个新偏旁，会写“个、们”两个生字。2.能正确流畅地朗读小诗，知道青蛙写诗时谁来帮忙了. 第17篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计教学目标学问与实力目标：相识“写、给、过、号、诗、句、当、串、以、们”14个生字，会写“下、个、雨、们”等4个字。过程与方法：感悟诗歌内容，拓展思维，发. 第18篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教材分析：这是
7、一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗. 第19篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计教材分析： 这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠. 第20篇：青蛙写诗教学设计 青蛙写诗教学设计【教学目标】1、相识“诗 蝌蚪 给 逗 号 泡 句 串 珠 以 省略呱”14个生字，会写“给泡”等7个字。2、感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创建力。3、能. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页