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1、2022幼儿园圣诞节活动方案_小孩圣诞节活动游戏策划书3篇 圣诞节活动嬉戏，帮助孩子们了解圣诞节的由来，感受圣诞节快乐的气氛。今日我在这给大家带来幼儿园圣诞节活动方案，我们一起来看看吧! 幼儿园圣诞节活动方案(一) 一、活动目标： 1.了解圣诞节的由来，感受圣诞节快乐的气氛。 2.体验亲子活动的乐趣，增进亲子感情。 3.主动参加圣诞的环境布置，培育幼儿空间审美实力。 4.通过活动，熬炼幼儿敢于在集风光前展示和表现自己的实力。 二、活动打算： 1.收集有关圣诞主题的图书和故事。 2.收集有关圣诞的歌谣、儿歌。 3.收集有关圣诞布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4.铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、
2、服饰、彩链等。 5.剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 三、活动时间： 2022年12月2X日上(下)午XX：XXXX：XX 四、家长打算： 1.帮助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等) 2.利用节假日与幼儿一起考察他们喜爱的圣诞饰物、礼物。 3.亲子制作“送老师的圣诞贺卡” 五、活动过程： 活动一：故事圣诞老人袜子礼物的缘由 1.老师出示圣诞袜，引导幼儿探讨自己知道的圣诞袜的作用和用途。 2.老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1)圣诞老人是谁? (2)圣诞老人是怎样给小挚友送礼物的? 3.老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联
3、想圣诞老人送礼物的种.种情景。重点引导幼儿说一说圣诞老人送礼物时的情境和样子。 4.请幼儿一起扮演圣诞老人，随音乐进行表演。 活动二：律动铃儿响叮当 1.老师播放铃儿响叮铛音乐，师幼跟随音乐拍手进教室，感受音乐的快乐气氛。 2.引导幼儿视察活动室的墙饰、各种道具，引出主题-欢乐的诞节。 3.幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受节日的欢乐。 (1)引导幼儿说一说听完这首歌曲有什么感觉? (2)请幼儿为音乐配上自己喜爱的动作，引导幼儿进行视察和仿照。 (3)请幼儿将自己创编的动作进行组合，示范表演。 (4)引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿舞步的动作。 4.请幼儿自由选择自己喜爱的道具装扮自己，随音乐进行的
4、表演。 活动三：亲子活动送给老师的圣诞树贺卡 1.谈话导入 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?快和自己的爸爸妈妈商议一下吧。重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计。 2.让幼儿相互沟通，你想和爸爸妈妈做什么样的贺卡呢? 3.提出制作时的要求 (1)先设计好在进行制作，大胆运用各种材料。 (2)提示运用工具、材料时用留意平安。 4.幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡，老师巡回指导。 5.请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话。 幼儿园圣诞节活动方案(二) 一、活动名称: 欢乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣
5、诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展示和表现自己。 4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。 三、活动打算 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 (一)活动导入 1、老师:圣
6、诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法: 出示范例,请幼儿视察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形态?什么颜色? 老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长
7、一起进行“寻宝”嬉戏。 (二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈) 幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。 (三)智多星嬉戏 1、老师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。 (四)观赏童话剧圣诞节的来历 1、老师:小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请观赏由我们班小挚友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的
8、来历。 (旁白-老师):很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。 乞丐(对着富人)说:我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人:我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人:我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人):感谢你，和善的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天
9、给它浇水、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。 (旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物， 圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、老师:我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花:彩花从天而降，随着快乐的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人:孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，
10、共享着节日的欢乐! 幼儿园圣诞节活动方案(三) 我们将“迎圣诞”的宗旨定为:欢乐、创新、感动、关爱环境创设: 1、收集有关圣诞主题的音乐、卡片、图书、故事和flash。 2、收集有关圣诞节的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节的主题环境创设。 3、Jingle Bells(铃儿响叮当)碟片。 4、多功能厅门口放圣诞老人一个，欢迎幼儿;大厅内放圣诞树;舞台背景挂圣诞喷绘、四周墙壁挂圣诞饰品。 5、幼儿每人一顶圣诞帽。 活动目标: 1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。 2、通过嬉戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。 活动过程: 一、活动导入1、倾听节奏乐铃儿响叮当。 2、请幼儿相互
11、沟通自己过圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。 3、观赏PPT圣诞节的由来，介绍圣诞节的由来。 二、嬉戏:你我同乐1、雪花飞飞2、圣诞老人送礼物3、灌篮高手4、蹲蹲乐5、猴子卖桃三、表演节目1、圣诞节来了，我们打算了很多好看的节目，一起看看吧! 2、幼儿表演童话节目。 四、祝愿送给好挚友1、圣诞节来了，你想和谁共享这个节日呢? 2、每人拿一件小礼物，送给好挚友，说句好听的话。 3、和挚友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。 幼儿园圣诞节活动方案活动概况xxx年圣诞节亲子活动，主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线，父母及小挚友共同才艺表演，各个亲子报名参与，为了整台晚会办得有生有色，对主持及后
12、台支持工作有要求，所以赞助方要下功夫。当然，最主要协作亲子们的要求，在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能，同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校，自行简化处理。本方案主要适合亲子们，包括不同区域，不同单位集团亲子们都可集体参与。 活动背景xxx年圣诞节的节日气氛浓，小挚友们对圣诞节有期盼。 活动目的本活动特殊适合亲子们，给父母及小挚友供应一个展示才艺的平台，同时也给小挚友表一个表现的机会，同时让父母及小宝宝感受共同参与一个活动的乐趣，通过此次活动让亲子们得到更好的沟通和相互了解。 面对对象适用于12岁以下的小挚友及父母。 活动主办方，协办方学校或单位集团活动赞
13、助对晚会须要的设备的支持，及亲子们须要的道具的支持。 1、舞台布置所需的道具(汽球、彩纸、礼花、舞台灯光等)2、音响设备3、奖品4、主持人5、摄像宣扬策略1、 通过网络进行宣扬(包括亲子网论坛)2、 通过发传单(邀请卡)3、 通过张贴传单活动流程1、 活动打算，包括打算活动所须要的物品、名单整理、晚会的现场布置(必要时彩排一下晚会流程)、应急方案、音乐播放器(总之营造气氛的设备)2、 做好跟亲子们的沟通(包括节目支配的秩序、亲子们所需后台支持及接待)3、 做好主持人的支配、评委的邀请，确认好奖品及礼品(凡参与此次活动的小挚友都有奖品)4、 活动现场秩序的维护人员确定5、 活动完后现场清洁工作的人员确定6、 活动现场的节目单的打算7、 晚会活动应有专业的摄影师，负责录好节目，以备便利参赛人员存档，同时请看活动互联上的活动学院的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页