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1、2022年学习型班组汇报材料 篇一：学习型班组汇报材料 学习型班组汇报材料 为增加邮政职工学习的紧迫感和自觉性，树立终身学习理念，江西省彭泽县邮政局从XX年起先在全县范围内开展创建学习型组织活动，通过深化开展素养教化活动，职工队伍的整体素养、团队意识得到了显著提高，有效促进了各项工作的顺当开展,取得了阶段性成效，东升邮政所在创建过程中脱颖而出。下面，我想从四个方面汇报创建工作： 一、加强组织领导，确立创建目标 为了切实保证学习型组织创建活动在各基层单位顺当开展,首先，我局刚好成立了以党支部书记任组长，工会主席任副组长，其它支部成员和工会委员为成员的创建学习型企业工作领导小组，；二是刚好制订印发
2、了创建学习型企业的实施方案,并制定考评方法；三是每年年初由局行政牵头集中制定学习安排，每季由办公室负责组织学习成果回头看工作；四是班子成员、管理人员带头参与学习。目前，我局15名管理岗人员文化结构为：本科生5人，专科生7人，中专生3人。 我局确立的创建的总体目标可以归纳一句话：分“两步”走，创“三个”新。第一步：XX-XX年，构建起“学习型企业”基本框架：即确立起彭泽邮政文化基本理念，全员达成共识，完善公允的竞争环境，敬重人才；其次步：XX-XX年，构建起比较完备的学习型组织体系：即邮政文化理念得到进一步提升，进而使全局的学习网络、学习阵地、保障体系进一步完备。最终达到学问创新、体制创新、管理
3、创新,建构起与时俱进的企业文化体系。 彭泽县东升邮政所作为首批创建单位,开展了扎实有效的创建活动，出台了创建学习型班组实施方案，依据形势改变合理支配好全年学习安排，分段实施， 月末考核。同时建立了周课制度，确定每周三和周五晚上为业务学习日，实施一帮一活动，巩固和提高自身的业务技能。开设了学习园地专栏板报，定期更新栏目内容。为了确保学习更具有操作性、实效性，还因地制宜探究了符合班组实际状况的激励机制：凡是在学习中取得好成果，由所长在创建基金开支，赐予精神激励和物质嘉奖。 二、开拓学习阵地，营造“到处是学习之所”的环境 一是建立规范制度。东升所以制度来规范活动的有序开展，制定了阅览室制度、棋牌室制
4、度、晨会制度、培训制度、学习制度等。在创建过程中，比照制度不断完善和提高，把规章制度、目标、措施等档案材料系统地整理成一系列的文件夹、文件柜，让自身用起来更加得心应手，查阅文件更加便捷。 二是建立活动场所。建立了职工图书室、职工健身室、职工活动室，扩建了户外场所。因陋就简地搭建了秋迁、沙包袋，购置了棋牌类活动器具，添置了法律类、业务类等书籍200余册，特地外出寻购了两台二手健身器材。通过努力创建“职工小家”来丰富职工的业余生活，提高大家的参加热忱，增加文化氛围。 三是开拓文化活动园地。因地制宜，由中心支局长负责为本所建立起每月一期的学习园地宣扬栏，供客户和员工学习。该所创新每天一次的晨会制度，
5、供职工沟通学习心得和工作感受，让职工每天以新面貌迎接每一天的工作。 三、多种载体，形成“人人是学习之人”的氛围 随着服务多元化发展趋势，东升所员工深深感到，不狠抓学习就难以提升员工的素养和实力，就难以适应市场的改变，只有在学习中不断更新，注入新动力，才能千变万化中驾驭市常东升所在提升素养工程注意实施四个工程： 篇二：优秀班组汇报材料 优秀班组汇报材料 输注一队羊中心站现有员工22人,中级工以上19人，其中技师2人。主要担负羊三木油田原油集输、处理、外输任务。员工队伍技能结构合理，形成了以技师为龙头、高级工为支撑，中级工为依托的员工队伍，为确保生产正常、平安、平稳运行供应了人力保障。多次获得油田
6、公司、采油厂先进班组称号。 作为基层最基本生产单元，我们始终把平安生产、基层建设、学习型班组以及企业文化建设当作班站发展的大事来抓，使员工坚固树立“平安意识”、“和谐意识”和“责随意识”。我们以“平安、环保、和谐、绿色”为动身点，用以平安文化为主题的企业文化理念指导班站抓生产、保平安，用以学习型班组为重心的管理理念来管班站、聚人心、提素养、塑形象。形成了具有自身特色的班站管理文化、制度文化和精神文化。 一、以学习型班组建设为依托，将大站建设成为学习的校内； 我们始终坚持“让每名员工的特长得到发挥和提升”的人才理念，实行理论培训和技术培训相结合的立体培训方式，营造主动向上、和谐健康的学习氛围，培
7、育外美内实、素养过硬的岗位员工。通过“学习小课堂”、“午间半小时读书”活动，形成了一个不仅个人学，同时带动大家学，进而形成全员学、全过 程学的良好氛围，使学习工作化、工作学习化的学习型班组理念深植员工心中。 二、以班组人文建设为依托，将大站建设成为工作的乐园； 我们从强化全员平安意识，提升本质平安水平入手，努力创建一个和谐的工作环境，提出“平安防线固守、和谐天长地久”的生产方针，不断增加团队凝合 力。在岗位设立 “温馨小提示”、“人机对话牌”、“岗位平安三字经”，在班组开展“我做一周平安监督员”和“事故案例分析” 活动，在员工中开展“关注平安，关爱生命” 宣扬，从而使员工与班组融为一体，培育班
8、站人文气息，使员工真正做到以站为家、爱岗敬业，自主工作，将欢乐融于工作之中，在工作中实现自身价值。 三、以和谐家园建设为依托，将大站建设成为温馨的家园； 我们在班站的各个岗位设立了“温情小药箱”、“健康小餐桌”、“温馨小提示”，开设了阅览室、活动室、小型蓝球场，建立了员工生日温馨祝愿记录、员工困难帮扶记录，哪位员工过生日，班站都会送上温馨的祝愿。每当员工家中有困难，班站都会伸出救济之手，使员工能够感受到班站家的暖和，家的关爱。XX年8月，一名员工的父亲重病住院，班站刚好到医院慰问，送上全站员工的祝愿。班站在工作中做到“六个必到”,一是员工生病住院必到，二是员工婚丧嫁娶必到，三是员工之间产生纠纷
9、必到，四是逢年过节慰问必到，五是员工家中有困难必到。六是员工做出成果时必到，从而形成一个班站关切人、理解人、帮助人、激励人的氛围，增加队伍凝合力。使员工以集体之荣为荣，以集体之耻为耻，从而使广阔员工保持主动向上的主动自发的工作热忱，使班站成为一个和谐温馨的大家园。 四、以班站环境建设为依托，将大站建设成为漂亮的花园。 我们以创建“花园式”生产环境为目标，自己动手，美化环境。秉承清洁生产思想，做到污油不乱流，污水不乱排。雨天无积水，风天无积尘。员工主动从家中带来各种花籽，种花植草，他们还利用休息时间修砌了荷花池，种植上美 篇三：学习型班组创建工作 “创建学习型班组”上半年度 今年以来，在公司党委
10、的指导帮助下，设备保障部从企业发展动身，从工作须要动身，从人才成长动身，通过建立分级管理、学习培训等多种机制，从班组、岗位着手，主动探究、大胆实践，主动开展学习型班组的创建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有肯定特色的学习型班组建设模式。 总结学习型班组创建工作，主要有以下几点阅历。 一、 学习观念的转变是保证学有所获的前提。 学习力也是竞争力，企业没有持之以恒的学习力，就失去了再发展再创新的源动力。培育员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。 学习力是指：学习动力、学习毅力、学习实力。学习实力可以通过培训逐步提高，学习动力和毅力却须要从思想上赐予解决。为此，我部在制定创建学习型班
11、组工作规划时引入了“学习职业化”理念，旨在引导员工树立工作学习化、学习工作化的职业心态，形成职业学习的持续状态。我部同时以工作实际为导向，推陈出新，不断更新学习项目，激发员工的学习爱好；激励员工关注自身成长，自主学习，自觉提升。 通过这些举措，我部员工的学习观念大有转变，以前应付式的学而不用、学而不懂的现象正在消逝。自找差距，主动学习，主动实践的风气正在逐步形成。 二、学习规划的科学性是影响学习效果的关键 我部制定了工作方向：围绕企业发展须要，实现超前培训、管理人才、技术人才、操作人才全面发展；注意团队建设，提升员工协作实力，打造优秀班组。 班组级学习规划注意解决业务难点，提升团队实力。在完成
12、公司布置学习任务的同时，自主制定长期、近期的学习重点，结合职工特点、技术创新、员工上岗转岗培训、专业技术培训等工作来完成学习任务。 三、 学习的落实是学习任务完成的保障。 有了清楚系统的学习规划，如何将学习任务落实到位，必需有完善的学习制度作保障。 实施项目管理法，分级管理，层层监督。将学习内容分解成若干个“项目”，通过一个个项目的完成，保证学习内容的落实。不僵化 于每月每季的例行学习，而是着眼于工作实际需求，通过在工作中学习来解决实际问题。 创建学习型班组是一项系统性、长期性工作，在总结阅历的同时，我部也发觉了一些实际问题：一是培训职能划分仍需细化，培训资源利用不尽合理，培训潜力有待挖掘。二是班组学习自主权发挥不够，依旧存在肯定的等、靠、套现象。 我们将在以下方面接着努力：一是深化探讨创建学习型班组工作方法，明确管理职责，提高管理效益。二是细化各班组学习规定，提高可操作性，提高学习质量。努力实现 “学习实践创新提高”的良性循环，切实通过创建学习型班组活动，提高职工的工作实力，拓展班组发展空间。 购销公司设备保障部党支部 2022年8月15日 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页