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1、蝶恋花(苏轼)教案 福安二中教务、教研文档电子教案 蝶恋花（苏轼）教案 一、教学任务分析 1、学问与技能 观赏苏轼作品清爽婉丽的风格。 2、过程与方法 通过吟咏，了解古诗文赏析的一般方法和术语。 3、情感、看法与价值观 理解本词借此表达的人生哲理。 二、教学重点、难点 1、教学重点 体会本词的写作特色 三、媒体选择：多媒体课件 四、教学时数：一课时 五、教学过程设计： 一、导入： 以豪放派著称的苏轼，也常有清爽婉丽之作，这首蝶恋花花褪残红青杏小就是这么一首杰作。“花褪残红青杏小”，既写了衰亡，也写了新生，残红褪尽，青杏初生，这本是自然界的新陈代谢，但让人感到几分悲凉。睹暮春景色，而抒伤春之情，
2、是古诗词中常有之意，但东坡却从中超脱了。“燕子飞时，绿水人家绕”，作者把视线离开枝头，移向广袤的空间，心情也随之轩敞。燕子飘舞，绿水环绕着村上人家。春意盎然，一扫起句的悲凉。用别人常用的意象和流利的音律把伤春与旷达两种对立的心境化而为一，唯恐只有东坡可以从容为之。 二、诵读全词： 1.比照注释，注音 2.听读录音 3.齐读 三、整体感知： 1.白话宋词： 春天已经接近尾声，残花落尽，树上的杏子还是青青小小的。燕子飞来的时候，绿水涨满了溪河，围围着人家。 在春风的吹拂下，柳枝上的棉絮越吹越少；白色的柳絮随着风而四处飞扬，远达天际海角。而天际海角肯定到处长满了青青翠翠的芳草；但芳草是不是像柳絮一样
3、，会愈吹愈少呢？ 旁边有一户人家，墙内的秋千上有一位漂亮的女子玩得正兴奋；青翠的笑声传到了墙外，吸引墙外的我停下来观看。 看着看着，慢慢的女子的笑声愈来愈小，最终竟然回屋里去了，留下我独自懊恼着女子的无情和自己的自作多情。 2.词的故事： 词的故事：朝云，是苏轼的侍妾，跟随他二十几年，不但乖巧，而且忠诚，所以苏轼相当宠爱她。 这首词，就是苏轼作给她唱的，她的歌声温柔，唱起这种宛转的词调正合适。一个初秋的日子，秋风阵阵，落叶萧萧，苏轼和朝云一面饮酒，一面唱着歌，朝云唱到这首，“蝶恋花”的“枝上柳绵吹又少，天际何处无芳草”时，突然泪下如雨，哽咽不成声。苏轼很惊异，就问她原因，她回答说这两句她唱不下
4、去了。苏轼听了大笑说：“我正因为秋天来了，四处一片凄凉景象而悲秋，你却反而悲起春来了。也罢，我们就不要唱这首吧！” 过不久，朝云得了病去世了。苏轼突然失掉了二十几年来相依为命的知心人，特别哀思，从今不再听这首词，也不再唱它了。 四、文本研习： 1 福安二中教务、教研文档电子教案 这是一首感叹春光消逝、佳人难见的小词，词人的失意情怀和旷达的人生看法于此亦隐隐透出。 上片写春光将尽，伤春中隐含思乡情怀。首句花褪残红青杏小，既点明春夏之交的时令，也揭示出了春花殆尽、青杏始生的自然界新陈代谢的规律，虽是写景，却仍蕴含思理。燕子二句，既交待了地点，也描绘出这户人家的所处环境，空中轻燕斜飞，舍外绿水环绕，
5、何等幽美安详！人家二字，为下片的墙里佳人的出现，作了示意和铺垫。枝上二句，先抑后扬，在细腻的景色描写中传达出词人深挚旷达的情怀。柳絮漫天，芳草无际，最易撩人愁思，着一又字，见得谪居此地已非一载矣。天际何处无芳草，表面好像只是说天际到处皆长满茂密的芳草，春色无边，实则化用离骚何所独无芳草兮，又何怀乎故宇之意，谓只要随遇而安，哪里不行以安家呢？我生百事常随缘，四方水陆无不便（和蒋夔寄茶）。在后来的贬谪海南时期，作者又高唱着日啖荔支三百颗，不辞长作岭南人（食荔支二首其二）；九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生（六月二十日夜渡海），均是在思乡的伤感中蕴含着随遇而安的旷达。 下片抒写听见而不见佳人的懊恼和惆怅
6、。墙里秋千三句，用白描手法，叙写行人（自己）在人家墙外的小路上徘徊张望，只看到了露出墙头的秋千架，墙里传来女子荡秋千时的阵阵笑声。词人至此才点出自己的身份是个行人，当然是指当下自己是这绿水人家墙外的过路人，但也有着人生如逆旅，我亦是行人（临江仙送钱穆夫）的含义在内的。上片的天际假如是隐指惠州远在天际海角，则此处的与佳人一墙之隔而莫通款愫，不也是咫尺天际吗？尾二句是对佳人离去的自我解嘲。行人自知无法看到墙内佳人的身姿容貌， 只想再驻足倾听一会儿，孰料佳人此际已荡罢秋千离去，尚不知墙外还有一个多情的行人，这怎不令人懊恼呢！此二句极有理趣，盖佳人之无情，乃因不知有墙外多情行人之存在也，而世间带有普遍
7、性与必定性人世多错迕之事，又何止此一件呢？词人一生忠而见疑，直而见谤，此际落得个远谪岭南的下场，不也正是多情却被无情恼吗？作者讪笑自己的多情，也就是在讪笑那些加在自己身上的不公的命运，在笑一切悲剧啊！ 全词构思新巧，奇情四溢。写景、记事、说理自然，寓庄于谐，语言回环流走，风格清爽婉丽。清人王士禛认为：枝上柳绵，恐屯田（柳永）缘情绮靡，未必能过（花草蒙拾）。这正是作者韶秀词风的体现。词林纪事卷五引林下词谈云：子瞻在惠州，与（侍姬）朝云闲坐。时青女初至，落木萧萧，凄然有悲秋之意。命朝云把大白，唱花褪残红，朝云歌喉将啭，泪满衣襟。子瞻诘其故，答曰：奴所不能歌者，是枝上柳绵吹又少，天际何处无芳草也！子
8、瞻翻然大笑曰：是吾政悲秋，而汝又伤春矣。朝云的悲泣，是因为她体会到了其中所包含的旷达与感伤相杂的情怀。此词在旨趣上与贺铸青玉案（凌波不过横塘路）相近，均是用香草美人的手法抒发自己在政治上的失意心情。然而在悲苦失意中又含蕴着乐观旷达，这种精神是贺词中所没有的。苏轼人格和作品的魅力也正在于此。 蝶恋花(苏轼)教案 苏轼蝶恋花赏析 蝶恋花苏轼原文及翻译 苏轼 蝶恋花读后感 蝶恋花 教案 蝶恋花教案 蝶恋花教案 蝶恋花教案 蝶恋花教案 蝶恋花教案定稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页