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1、听说课教学设计（精选多篇）举荐第1篇：听说课教学设计 教学目标1 Knowledge Objects （1） Key Vocabulary prefer, lyric （2） Target Language: What kind of music do you like? I like music that I can sing along withWhat about. 举荐第2篇：听说课教学设计 Unit 1 八年级下册Whats the matter?（Period I） 阿岗二中 王 娟 听说课教学设计 Unit 1 Whats the matter?Section A 1 (1a 2
2、d) 教学目标： 1.学问目标：1驾驭一些相关. 举荐第3篇：听说课教学设计 Book4 Unit 1women of achievement听说课教学设计 本单元的话题是“取得成就的优秀女性”，通过介绍几位不同国度、不同时代、不同职业、不同志向与追求、不同经验的杰出女性，. 举荐第4篇：听说课的教学设计 听说课的教学设计安字镇中学李桂波在平常听说课中我实行以下的教学方法，适用于每单元的Section A 1aGrammar focus 和Section B 1a2b两部分教学Section A是语言的基本内. 举荐第5篇：no drugs 听说课 教学设计 Module2 No Drugs
3、-Listening and speaking教学设计金堂中学吴红玲Teaching goals 1.Students complete the related exercises correctly.2.Students have knowledge of. 举荐第6篇：听说课教学设计2 Unit 6 Im more outgoing than my sister.听说课教学设计Unit 6 Im more outgoing than my sister.【教材分析】教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A，学习. 举荐第7篇：听说课教学 学完初中英语听说课教学设计与案例分析
4、专题讲座后，我认为英语听说课教学应留意以下几点： （一）听力部分的分析和运用：1.精确定位主题内容。2.精确定位教学重点和难点。 （二）听说课教. 举荐第8篇：16. 听说课或听力课教学设计 听说课或听力课 【教学设计】 Teaching content: This paage is about.Cla Type: Listening and speaking cla/Listening cla.Cla period: 20 minutesTeaching aims Know. 举荐第9篇：听说课教学环节 听说课教学环节(一)新课导入 1.学习词汇：（5分钟左右）布置预习词汇，要求学生能够依据
5、音标读出并了解汉语意思即可，学生能做到读译即可，2展示新句型老师通过创设情境导人本课的新句. 举荐第10篇：初中英语听说课教学设计 初中英语听说课教学设计我认为农村英语听说课教学设计须要留意一下几点：1、英语老师在设计听说课时，要依据英语课程标准对79年级学生听说要达到三级、四级和五级目标的. 第11篇：中学英语听说课教学设计 必修五unit3 life in the future听说课教学设计教学目标：通过听一段对话，对大意有整体印象，并能获得部分细微环节信息。教学重点：听对话时，既要留意大意，又要留意细微环节。通过练习，训练学. 第12篇：英语听说课教学反思 英语听说课教学反思通过这次培训
6、学习，我仔细学习了如何进行初中听说课的教学讲座，使我受益匪浅，给了我许多启发，让我相识到听说课教学中存在的不足和差距。我反思了自己的听说课. 第13篇：英语听说课教学反思 听说课英语听课反思本学期我们英语组进行了听说课的教学探究,多位老师为了听说课进行了公开课的教学,而做为本组的英语老师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，教学的听. 第14篇：英语听说课教学反思 英语听说课教学反思（一）通过前一阶段的学习，我发觉我在英语听说课的教学中还有很多须要学习，不断反思，不断改进的地方。一、在听力教学中，我们老师应当在课前仔细的备学生，备听力内. 第15篇：英语听说课教学模式 听说课模式一、明确话
7、题，呈现目标词汇。二、词汇训练，巩固强化。三、听力训练，培育技能四、对话练习，驾驭句型五、听力训练，提升实力六、对话操练，循环提升。七、综合拓展，完整输出. 第16篇：听说课 听说课一、概述听说课是英语学科的课型之一，也是常考课型。本课型重在培育学生听和说的技能，因此面试时抽到这一课型的学员应合理设计教学活动，确保学生能够主动参加，激励学生大. 第17篇：初中英语听说课教学案设计 初中英语听说课教学案设计1、学问目标： 1）90%左右的学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，80%学生能正确拼法。2）学习理解本节课的新单词；ordinary,decide to do并学习运用m. 第18篇：
8、必修四第一单元听说课教学设计 Teaching Design（教学设计）邯郸市荀子中学 蒋丽霞I.Subject（主题）: New senior English for China students Book 4 Unit 1 Women of achievement II.Claification（教学分类）:. 第19篇：中学英语听说课教学设计（定稿） 必修五unit3 life in the future听说课教学设计教学目标：通过听对话，驾驭对话大意，并能获得部分细微环节信息。 教学重点：听对话时，既要留意大意，又要留意细微环节。通过练习，训练学生的基. 第20篇：Unit1 Great scientists听说课的教学设计 Unit 1 Great scientists听说课教学设计古田一中学彭松灼一、整体设计思路、指导依据说明本篇教学设计是人教版中学英语必修五第一单元听说语言技能课的教学设计,，融合听说读. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页