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1、参加楚雄州集中教育活动竞赛观摩学习体会 参与楚雄州2009年集中教化活动竞赛观摩学习体会 中山镇中心幼儿园罗朝慧2009年6月27日 在2009年6月24日至6月26日两天半的时间里,我参与了楚雄州2009年集中教化活动竞赛的观摩学习活动,一共观摩了来自南华县、牟定县、禄丰县、元谋县、永仁县、双柏县、大姚县、武定县、姚安县的11名幼儿园老师以及楚雄市西城幼儿园、楚雄市机关幼儿园、楚雄州幼儿园的3名老师带来的14节中班数学教化活动课，我的确享受了一场空前的视觉盛宴，对我的触动很大。下面，我结合自己的教化教学工作来详细谈谈自己的学习体会。 首先，普遍运用现代教化技术设备多媒体进行协助教学，这是我特
2、殊欠缺的、也是我们幼儿园老师最缺乏的技术教化技术，为了适应现代教化发展的须要，我必需克服困难，加强现代教化技术的学习和钻研，联系自己的教学实际制作一些适用于教学的课件，并驾驭常见的多媒体设备的运用方法，学会将所制作的课件应用于教学活动。虽然我们幼儿园没有相应的教学设备，但是我们可以通过自我学习，并借助中山镇中心小学的常见多媒体教学设备来练习，并驾驭这些基本的技能，并应用于教研活动的开展之中，这样可以渐渐提升每个老师教化技术水平，促进老师专业素养综合水平的提高。 其次，在本次教化活动中，充分体现了幼儿园教化指导纲要中提到的“敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动”这一精神，反思自己的
3、幼儿园教化教学活动，我感觉有些惭愧，因为有些时候，幼儿没有很高的学习爱好，我想：主要是“以嬉戏为基本活动”这一精神落实得不是特殊好，甚至有一些传统教学的影子，生硬地将学问灌输给幼儿。今后，我必需留意选取幼儿在生活中熟识的事物，奇妙地与教学内容有机的结合，以幼儿喜闻乐见 1的方式，如：各种层层递进的操作活动、唱一唱、跳一跳，玩一玩，装饰装饰等方式，坚持以嬉戏为主线，培育幼儿的动手实力，相互帮助，培育幼儿的合作实力，改善幼儿的人际关系。一句话，就是让幼儿在玩中学，在乐中学，学得轻松开心。 再次，在本次活动中有一个突出的亮点：突出小组合作。反思自己的教化教学活动，我觉得在培育幼儿进行小组合作学习方面
4、我做得的确不好，今后我必需常常地开展小组合作学习的活动。通过学习，我发觉胜利开展小组合作学习的窍门：一是活动前细心打算；二是讲活动要求时要吸引幼儿留意力，讲清活动要求；三是适时引导、订正；四是活动中适时表扬幼儿，提倡幼儿相互帮助检查发觉错误并订正错误；五是活动设计难度不能跨度过大，结合幼儿现有的认知水平，应当层层递进，符合幼儿认知规律才能使活动获得胜利。在今后的教化教学活动过程中，我要常常组织幼儿开展一些小组合作学习的活动，培育幼儿良好的合作习惯和人际交往实力。 接着，让幼儿视察课件中的一些幼儿熟识的事物，充分感知数学在现实生活中的广泛应用，例如，教学按规律排序这一内容时，还可以让幼儿当小小设
5、计师进入到相应的学习情境中去，在活动中感受规律美，感受学习的欢乐。在引导幼儿感知数学的广泛应用这一点上，我觉得我还有待于进一步加强。 另外，在学习评价活动中，不仅有幼儿相互评价，老师评价幼儿，幼儿自己评价，而且有阅历的老师总要问一问：为什么要这样做？然后引导幼儿用完整的语言进行表达，这样有利于培育幼儿动脑筋思索问题的习惯，促进幼儿思维实力的提高，同时也促进了幼儿的口头语言表达实力的提高。这也是我值得学习和借鉴的地方。 最终，听了专家评委的总体点评，也使我懂得了一些东西。一是幼儿老师 着装应活泼一些，同时也要避开穿一些不相宜穿的服装。二是教具、学具应尽量利用废旧物品，不宜铺张奢侈，最好可以循环运
6、用。三是要关注幼儿个别差异，不要回避幼儿做错的作业，而是应当启发幼儿找出出错的缘由。四是不能将课后反思弄成说课那样，而是应当自己找出不足的地方。五是教学中见机行事的实力不行缺少，应当不断提高应变实力。 总而言之，本次观摩学习活动使我受益匪浅，我将在以后的工作中不断努力学习和探究，不断提高自身专业素养水平，适应现代教化教学改革和发展的要求，提高驾驭课堂教学的本事，从而提高教化教学效果，争做一名新世纪的合格老师。 中山镇中心幼儿园 罗朝慧 2009年6月27日 参与楚雄州集中教化活动竞赛观摩学习体会 楚雄州幼儿园教化目标考核 参与楚雄州开发区试验小学数学课堂竞赛心得体会 楚雄州小学数学课堂教学竞赛心得体会 参与反腐倡廉集中教化活动学习体会 楚雄州名师工作室研修活动心得 学习楚雄州第八次党代会精神心得体会 楚雄州民族法律法规有奖学问竞赛试题答案 楚雄州老师聘请考试教化心理学复习卷 楚雄州小学语文骨干老师培训学习心得体会（材料） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页