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1、第十一课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 第十一课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 各位评委老师，大家好。我是来自华中师范高校的某某某，我抽取的题目是感受中国古代恢弘的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑，这是人民美术出版社美术鉴赏教材第11课内容。下面，我主要从教学目标、教学重点与难点、学情分析、教法学法、教学时间、教学程序这六个方面对本节课的设计加以阐述。 一、教学目标 学问目标：了解中国古代雕塑群的杰出代表及艺术成就。通过观赏，课内与课外的结合，体会中国古代文物文化内涵，探究艺术与社会生活及其时代之间的亲密联系。 实力目标：使学生懂得美术的社会功能，培育学生民族的骄傲感和爱国热忱。通过引导学生驾驭观
2、赏美术作品的方法，提高学生的美术观赏实力。 美育目标：通过美术作品的观赏，使学生开阔眼界，增长学问，陶冶爱国主义情操。培育学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。 二、教学重点难点 教学重点：让学生了解中国两大类雕塑（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其艺术特征，特殊是对其 中的优秀代表作品能加以分析及鉴赏。 教学难点：四大闻名的石窟雕塑群的艺术风格及部分专业名词。 三、学情分析 这时候学生已经具有肯定的理解、分析实力，为了使他们鉴赏实力得到提高，我会在课前让学生收集相关资料作为了解，以便课堂上引导学生分析作品。 四、教法学法 （一）教法 我依据“老师为主导，学生为主体”的教学原则，采纳以下教学方法： 美
3、术观赏课上了许多，普偏的问题是老师讲的兴致勃勃，学生听的糊里糊涂，最终，老师提一些问题，同学因为没有参加，很难讲出个所以然来。本课的内容对学生来说，爱好不是很大，怎样让学生参加进来是一个头疼的问题。把班里学生分成若干四人小组，每个小组负责探讨一个教学内容。是我在教学中的尝试。 （二）学法 引导学生采纳欣赏视察，实践，探讨归纳的方法学习。用多媒体展示相关音乐和图片，并奇妙导出新课。要有新意，有气概，有激情，使学生产生跃跃欲试的心志，。再给学生提出要求引导学生观观赏作品并亲自创作，探讨比较四大石窟寺雕塑的差别，归纳总结陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术特征。 五、教学时间 1课时 六、教学程序 （一）导入
4、通过创设问题情景来导入探究课题 我先设置情景：用多媒体展示秦始皇兵马俑相关图片，并奇妙导出第十一课感受中国古代恢宏的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑。 然后向学生提出问题：A、陵墓雕塑和宗教雕塑的含义？B、陵墓雕塑和宗教雕塑形成缘由及艺术风貌？让学生思索我老师设置的问题，沟通本课探究的意图、必要性。 设计缘由：创设情景可以吸引学生的留意，让学生尽快领悟新课意图，开心的接受课题。 （二）世界上最大的雕塑群秦始皇兵马俑 我采纳多媒体用录像的形式介绍秦始皇兵马俑，让学生感受其艺术风貌及魅力。 然后向学生提出问题：秦始皇兵马俑出现的历史背景和思想文化形成缘由？让学生分组探讨并回答。我对学生的回答进行点
5、评总结，得出结论：（自秦汉以来的厚葬风俗，统治阶级注意修建自己的陵墓。陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要组成部分） 接下来我会拿秦始皇兵马俑整体和局部的图片进行展示，让学生分析其艺术特点艺术特点。并让学生自由发言。对学生回答进行点评并得出结论：（细腻生动的特性与气概磅礴的整体相协调统一） 最终，秦始皇兵马俑是中国雕塑的重要代表，其地位代表中国。法国前总理希拉克参观完说：世界上有7大奇迹，现在要加上秦俑。不看金字塔，不算真正到过埃及；不看秦俑坑，不算真正到过中国。那么，中国古代陵墓雕塑还有哪些呢？ 设计缘由：先通过创设情景，吸引学生留意力，让学生直观感受秦始皇兵马俑的艺术魅力，然后向学生提出问题加上中
6、间让学生自由探讨，可以加深学生对学问点的理解，并让学生养成思索问题的习惯。 （三）汉代最杰出的雕塑群 先采纳多媒体的形式给学生观赏汉俑图片，让学生比较：秦俑和汉俑异同点。并让学生探讨2分钟，自由发言。对学生的回答进行点评。得出结论：内容模拟现实生活，反映社会时尚和状况。艺术手法，秦俑写实，汉俑夸张。 接下来通过多媒体展示汉霍去病墓石刻图片，让学生观赏，主要介绍伏虎和立马石雕作品，然后我会结合历史背景谈一谈马踏匈奴的艺术特点。并让学生回答霍墓石雕群整体写意的艺术风格？对学生回答进行点评总结。 （四）我国最闻名的石窟寺雕塑群 我提出思索题：A、四大石窟是什么，开凿的年头和各自艺术特点。 B、佛教中
7、的佛、菩萨、罗汉、天王、力士是什么？然后让学生分组探讨并回答。对学生的回答进行点评总结。归纳分析学问点。 （五）伫立千年的一群漂亮少女 带领学生观赏并分析晋祠圣母殿侍女立像。 （六）课堂测试 1、不同朝代的菩萨为何各不相同？说说他们的造型特征？ 2、通过这一节课的学习，请问同学们谈谈你最喜爱的古代雕塑作品是什么？以及喜爱的缘由。 （七）课堂小结 通过这一节课的学习，我们看到了漫步在民间的“兵马俑”雷州石狗，也看了西安的秦始皇兵马俑，还有中国古代佛教石窟艺术的三大宝库敦煌石窟、云冈石窟和龙门石窟，这些地方的雕塑作品，有些是陵墓雕塑的典型代表，有些是宗教雕塑的典型代表，这些作品都体现了中国古代雕塑
8、的辉煌成就，体现了中国文化的博大精深，不仅是中国艺术的宝库，也是全人类文明的结晶。这些艺术珍品不仅反映了中国古代宗教和社会生活状况，同时也表现出历代劳动人民的杰出才智和非凡成就。请同学们下去预习下一节课，今日就上到这里，下课。 第十一课 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 第十一课 感受中国古代恢弘的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教学设计 感受中国古代恢宏的雕塑群_中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑 第十一课其次部份 中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教案 中国古代陵墓雕塑 1感受中国古代恢宏的雕塑群中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑（优秀） 中国古代陵墓雕塑 教案 美术课中国古代陵墓雕塑和宗教雕塑教学反思 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页