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1、班级管理班主任班级管理工作点滴体会 班主任班级管理工作点滴体会 内容摘要:在班主任班级管理工作中，不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任对全部的学生都一视同仁，关切、爱惜学生，关爱留守儿童。要学会放手，培育一支良好的学生干部队伍，教会学生自我管理，通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围，形成一个凝合的班级体。 关键词：一视同仁、竞争、放手、关爱 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。在纷繁的班主任工作中，不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力以及科学的管理方法。从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的
2、，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。现结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、一视同仁 一视同仁就是班主任要同等、公正地对待每一个学生，酷爱每一个学生。应当说，几乎全部的班主任都是爱学生的。但是做到爱全部的学生，对全部的学生都一视同仁，就不那么简单了。爱成果好的学生简单，爱成果差的学生就难；爱遵守纪律的学生简单，爱顽皮淘气的学生就难；爱敬重老师的学生简单，爱目无师长的学生就难；爱按部就班的学生简单，爱惹是生非的学生就难。然而，学生最不“可爱”的时候，正是他们最须要“爱”的时候。教化的实践一再证明，爱一个学生等于培育一个学生；厌烦一个学生，也就意味着毁掉一个学生。 在班级管理过
3、程中，班主任只要转变观念，努力挖掘每个学生 1 身上的闪光点，就有可能收获更多的欢乐和华蜜。一个成果不志向的学生却在运动场上奋力拼搏，为班级增光；一个常常迟到的学生却弯腰捡起他人掉在地上的课本；一个家境贫困的学生却在“献爱心”活动中“慷慨解囊”。全部这些都让我们感动，都让我们重新谛视应当怎样看待每一个学生。班主任要有一双慧眼，要一视同仁，要因材施教。 二、注意班级风气建设，营造团结，竞争的环境 一个人，一个群体的力气是有限的。“众人拾柴火焰高”，真正宏大的力气在于团结协作。班级亦是如此，只有通过学生与学生之间的合作才能营造良好的学习氛围，形成一个凝合的班级体。而以后的社会也是一个团结互助的社会
4、，因此应尽早给学生树立团队意识，合作意识。形成互帮互学的氛围。但是光讲团结、民主，不讲竞争，那么这个团队就会缺乏活力，缺乏战斗力，而且竞争也将进一步促进合作的广度和深度。因此在团结的基础上应提倡公允竞争，提倡全面竞争。形成一个竞争的环境，从学习、品德、纪律、卫生等各个方面进行评比，进行激励，形成一个良性的，进取的环境，促使学生全面快速的发展。 三、学会放手 健全班级管理制度，培育一支良好的学生干部队伍，教会学生自我管理，自我教化健全的班级管理制度是形成健康向上的班集体的重要保障。班干部是班主任的喉舌、左膀右臂，也是班级的核心，班风、学风与班干部作用的发挥有亲密关系，所以班干部的选拔、组成、指
5、2 导培育和依据改变刚好调整组合是班主任工作的关键内容。班主任的工作安排要得以实施，必需得到班委会成员的大力协作。因此，班主任除了要选好班干部外，更重要的是要指导班干部如何去开展工作，使他们在明白如何处理班主任与学生的关系的同时，还明白如何去处理自身与同学间的关系。班主任要充分利用学生间简单沟通的优势，激励班干部开展工作，使他们在工作中学会自我管理、自我教化，自行解决同学中出现的各种冲突。班主任不仅要熬炼学生的实力，而且要让学生融于班级这个“大家庭”，呈现、张扬自我，在与同学的合作中，学会包涵、忍让，相互学习，共同健康地进步成长。 四、惩要有方，罚要有度 作为一名班主任，在和孩子们的相处中，恰
6、当、奇妙地惩处，孩子就会在改错中快速成长起来。但是，惩处既要有肯定的方法，又要有度，惩处不要引起学生的对抗心情，又要达到教化学生引以为戒的效果，所以既不能轻描淡写，又不能小题大做。 五、关爱留守儿童 众所周知，关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们老师工作的重点，我们应坚决果断的扛起这份重担。我们工作的任务不仅仅是教书，更重要的是育人。因此，我们应当多关切学生，尤其是缺乏父母关爱的学生留守儿童。留守儿童相对其他学生来说，他们是可怜的，他们没有父母的疼爱。因此，我们关切他们不能停留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的信任，这要求我们要从身边的小事做起，让他们不在感到孤独无助。班主任要利用
7、课间和在校休 3 息时间多与这些同学 沟通、谈心，学习、生活当中让他们感受到集体的关切也和家庭的暖和一样。 班主任工作辛苦而琐碎，教化工作平凡而一般，这就要求我们讲究一点奉献精神，工作中做出一点牺牲，多奉献爱心，信任要建立一个团结、向上的班集体，并不是件难事。 班级管理班主任班级管理工作点滴体会 班主任班级管理工作点滴体会 班主任班级管理工作点滴体会（举荐） 小学班主任班级管理工作体会 小学班主任班级管理工作体会 班主任班级管理点滴体会 班主任班级管理工作妙招 班主任班级管理工作论文 班主任班级管理工作心得 班主任中途接手班级管理工作之我见班级管理 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页