《2022年湖北省教师资格考试《中学教育心理学》专家预测题单选题 4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖北省教师资格考试《中学教育心理学》专家预测题单选题 4.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年湖北省教师资格考试中学教育心理学专家预测题单选题 4单项选择题。1在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种（）A质的变化B大小的变化C量的变化D功能的变化2经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）A消极型非正式群体B正面型非正式群体C中间型非正式群体D破坏型非正式群体3学校教育心理学的研究对象是（）A所有的学与教B实践过程中的学与教C社会情境中的学与教D学校情境中的学与教4教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?（）A原始强化B替代强化C次级强化D自我强化5以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）A发现学习B接受学习C机械学习D转化学习6提出
2、掌握学习理论的教育心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C加涅D奥苏贝尔7当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（）A热爱学生，期望学生健康成长B观察敏锐，善于了解学生C思维灵活，注意客观分析D意志坚定，善于支配感情8早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）A常态分布B离散分布C正态分布D偏态分布9按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）A感觉运动阶段B前运算阶段C思维阶段D抽象思维阶段10未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）A恢复B消退C类化D分化11共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）A桑代克B马斯洛C贾德D弗洛伊德12条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结
3、合是（）A类化B恢复C分化D强化13能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）A字面的理解B解释的理解C批判性的理解D创造性的理解14一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）A较高水平B中等水平C较低水平D不一定15教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）A教员B办事员C课堂的管理者D学生模仿的榜样16达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）A过度学习B复习C记忆恢复D强化17对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为（）A自我意识B自我教育C客观评价D自我发展18个别教学系统也称PSI系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）A加涅B布里格斯C凯勒D波思尔思韦特19一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）A效度B难度C区分度D信度20下列测验方法中，不可能由教师或学校自行编制的是（）A心理测验B客观测验C标准测验D论文式测验第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页