《2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第三章单选题01.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第三章单选题01.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师资格考试中学教育学章节精选练习题第三章单选题01单选题1个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。A、生理活动B、心理活动C、认识活动D、实践活动2儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3遗传因素为人的发展提供了()。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性4小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的()的特点。A、顺序性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性5下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用()A、教育在成熟的基础上引导发展B、教
2、育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性6与学生主体性内涵不一致的特点是()A、自主性B、长期性C、主动性D、创造性7在儿童发展过程中起主导作用的是()A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件8强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求,身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的,该观点属于()A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、白板说9中国古代内发论的代表是()A、荀子B、孔子C、孟子D、老子10关于个体身心发展的成因,白板说观点属于()。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用D、平衡论第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页