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1、朱红艳教学工作总结与反思(7) 20222022学年度九年级下学期英语教学工作总结与反思（2022.7.6） 本学期，我担当九年级 （一）班和八年级 （五）班的英语教学工作，九年级 （一）班共有学生53人。学生的构成较为困难：既有年级前30名的学习成果优秀的学生，也有年级100名左右的中下等学生，还有年级摆尾的学生。而八年级 （五）班作为年级最差的一个班级，学生学习习惯特别差，作为从事中学英语教学的我，虽然教了许多年中学英语，但我深深感觉到在这个班上教学过程中的难与累，现对本学期的教学工作做如下总结。 1.课前结合本班学情备好每一节课，课堂上仔细上好每一节课。 初三（1）班学生间的英语基础不一
2、样，部分学生（大约10人左右）对英语没有爱好，这部分学生英语学习习惯也很差，针对以上这些状况，我在备课时就实行不同的任务教学法：对一些英语基础差的学生，只要求他们背诵单词，和课本上3a文章。对于英语基础很好的学生，备课时就着重于如何培育他们运用英语语言学问的实力。课堂教学过程中，我遵循以“老师为主导，学生为主体”这一教学原则，变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程，课堂上我支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入
3、外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。我上课的另一特征就是课堂容量大，节奏快，使不同层次的学生在课堂上都有不同的收获。课后要求学生落实当天所学的内容，并予以监督和落实。 2合理利用英语教辅资料。 与我共过事的老师都知道，我很少订资料，在订资料上我很挑剔；这届毕业生我和张老师在初三下学期只订了双语报14套试题；那有的老师会问我：初三复习备考有那么多时间，学生做什么呢？我的作法是：利用好市教科院编订的英语课堂作业（上，下册）；市教科院编订的英语课堂作业
4、汇合了近八年武汉市元月，四月及中考英语真题；利用好近几年武汉市元月，四月及中考英语真题的听力；尽管我们征订了双语报14套试题，但是我还是觉得这些题目的风格与武汉市调考和中考英语试题有肯定的距离。让学生训练武汉市的真题，好处是使学生尽快地适应武汉市试题的出题思路，试题风格与特征；对于这些试题，我觉得应当让学生在课堂上保质保量地去完成；老师在评讲试卷的时候，也应当让学生去评讲，去体会，去探讨。另外，对与好班的学生，我建议老师可以从高一英语试 题中去选择部分符合武汉市英语试题特点的阅读和完型填空去训练学生的思维和实力。还有我们在复习备考过程中，学生不像上新课那样每天有单词，文章可以背诵，所以在我们老
5、师评讲试卷的时候，遇到好的文章也可以让学生背诵。这样，就可以使学生保持好的语感。 2.本学期四月调考和中考两次考试初三（1）班英语均取得了很好的成果。 本学期初三（1）班学生在中考和武汉市四月月调考中，优秀率，及格率以及合格率均取得了很优异的成果，为本年级在北片龙头老大的地位作出了贡献。 3.本学期作为班主任的我，与学生构建了和谐的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学
6、生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，对他们关怀备至。和谐的师生关系也有利于学生英语成果的提高。 4.本学期教学上的不足与反思。 我在自己的课堂中总感觉学生上课回答问题不主动，参加教学活动的主动性不高。只是一味的听老师讲和做笔记。听课效率不高。经分析，缘由是自自己课堂上语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没有很好的了解学生的实际状况，学生不回答问题或不参加教学活动，只是一味的埋怨和指责，致使学生上课更不敢回答问题。结合以上自己的不足之处，我有以下反思；（1）老师
7、要有课堂效益意识。我正好缺乏这方面的运用；其次，课堂效益还体现在如何设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上主动参加复习过程中要重视学习方法的指导。（2）英语课堂上老师应刚好有效获得学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。刚好了解学生的学习，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。（3）教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。在课堂教学中强调基础学问的学习。（4）从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区分不怜悯况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的探讨，做到缺什、补什么。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充
8、足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生宠爱的活动、嬉戏来协助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 朱红艳教学工作总结与反思(7) 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 教学工作总结与反思 .7教学工作总结 .7教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页