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1、教育学考研真题() 教化学考研真题(2022年) 一、单项选择题：第145小题，每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1.依据阅历科学的标准，科学教化学的探讨任务是 A.描述教化现象，揭示教化规律 B.揭示教化规律，确立教化志向 C.揭示教化规律，规范教化行为 D.探讨教化实践，解决实际问题 2.“教化是与种族须要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教化既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不行避开的行为。”这种教化起源说属于 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 3.依据中华人民共和国教化法
2、(1995年)，我国学校教化制度包括 A.家庭教化、学校教化、社会教化、成人教化 B.学前教化、初等教化、中等教化、高等教化 尚考考研专注北京名校考研辅导： C.一般教化、特别教化、专业教化、职业教化 D.初等教化、中等教化、高等教化、终身教化 4.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是 A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学 5.“教化的目的在于使个人能够接着他们的教化，或者说，学习的目的和酬劳，是接着不断的生长实力。”持这种观点的人，在教化目的上主见 A.教化打算生活说 B.教化适应生活说 C.教化超越生活说 D.教化改造生活说
3、 6.为适应改革开放和社会主义现代化建设的须要，1985年中共中心颁发关于教化体制改革的确定，下放教化管理权，其中高等教化实行三级办学体制，这三级是指 A.中心、省(自治区、直辖市)、市县 B.中心、中心城市、市县 C.中心、省(自治区、直辖市)、中心城市 D.省(自治区、直辖市)、中心城市、市县 尚考考研专注北京名校考研辅导： 7.2008年，我国高等教化的毛入学率为23.3%。依据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教化处于 A.精英化阶段 B.大众化阶段 C.普及化阶段 D.全民化阶段 8.主见课程评价的重点从“课程安排预期的结果”转向“课程安排的实际结果”的课程评价模式是 A.目标评价模式
4、 B.目的游离评价模式 C.外观评价模式 D.CIPP评价模式 9.教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，驾驭规律与范畴的阶段，获得世界阅历与生活阅历的阶段。这种教学模式属于 A.发觉教学模式 B.驾驭学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性教学模式 10.为了达到肯定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的运用等所进行的系统规划称为 A.教学策略 B.教学模式 C.教学目标 D.教学设计 11.依据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是 尚考考研专注北京名校考研辅导： 教 师：假如你同别人说话时，一个你相识的人不停地插嘴并且试图变更话题，你怎么办? 学生
5、甲：躲开他，然后接着我们的谈话。 学生乙：让他加入我们的谈话，看看他究竟是什么意思。 学生丙：告知老师，老师会指责他。 学生丁：或许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 学生戊：或许我们的话题使他担心，既然他想变更话题，就别当着他的面说这个话题了。 A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.丁和戊 12.下列选项中，属于中华人民共和国教化法(1995年)明确规定的学生义务是 A.团结同学，关切集体 B.敬重师长，孝敬父母 C.酷爱祖国，履行公民职责 D.努力学习，完成规定的学习任务 13.下列选项中，能够体现老师劳动具有专业性的是 .老师工作是基于特地学问和技能的智力劳动 尚考考研专
6、注北京名校考研辅导： .老师在工作中必需遵循一套独特的职业道德要求 .老师劳动的成效具有滞后性 .老师的工作时间和业余时间没有明显的界限 A.、 B.、 C.、 D.、 14.春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教化问题上，墨家不同于儒家的主见是 A.重视道德教化 B.重视文史教化 C.轻视礼乐教化 D.轻视科技教化 15.汉代察举注意考察德行的科目是 A.孝廉 B.达于教化 C.贤良方正 D.茂材 16.国子学始立于 A.西晋 B.东晋 C.南朝 D.北朝 17.韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”详细是指 尚考考研专注北京名校考研辅导： A.礼乐 B.礼法 C.仁义 D
7、.天理 18.随着书院发展而出现的教学方式是 A.大都授 B.下帷讲学 C.讲论讲会 D.转相授受 19.王守仁“致良知”这个命题创建性地综合自 A.论语和孟子 B.论语和中庸 C.孟子和中庸 D.孟子和高校 20.在人性与教化作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调 A.人性如素丝 B.人性无善无恶 C.人性具有生成改变性D.人性具有稳定性 21.蔡元培认为教化的最终目的是 A.涵养道德 B.开发“民智” C.发展人的特性 D.造就“完全人格” 尚考考研专注北京名校考研辅导： 22.1913年，黄炎培发表学校教化采纳好用主义之商榷一文，深刻反思“癸卯学制”颁行
8、以来中国教化发展的问题，提出必需 A.改革一般教化 B.发展师范教化 C.扩大高等教化 D.推动社会教化 23.1932年，国民政府教化部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教化，其主要举措是 A.中学分设初级中学和高级中学 B.中学分设一般科和职业科 C.中学分设文科和理科 D.中学分设一般学校和职业学校 24.在中世纪，干脆继承了古希腊罗马文化教化并使之得以保存和传播的是 A.拜占廷教化 B.阿拉伯教化 C.基督教教化 D.世俗封建主教化 25.在西方古代教化史上，提出教化目的在于实现个人的“灵魂转向”，主见“寓学习于嬉戏”、“学习即回忆”的教化家是 A.苏格拉底 B.柏拉图 尚考考研
9、专注北京名校考研辅导： C.亚里士多德 D.奥古斯丁 26.15世纪末，意大利人文主义教化实践形式主义化的标记是 A.西塞罗主义 B.昆体良主义 C.新托马斯主义 D.新柏拉图主义 27.被17世纪捷克教化家夸美纽斯视为教学的“清规戒律”、18世纪瑞士教化家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是 A.量力性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 28.18世纪法国教化家卢梭将每个人接受的教化分为三类，即 A.学问的教化、道德的教化和劳动的教化 B.自然的教化、事物的教化和人为的教化 C.社会的教化、家庭的教化和学校的教化 D.自然的教化、社会的教化和个人的教化 29.20世纪意大利学前
10、教化家蒙台梭利教化方法的主要特点是强调 A.自然后果 B.作业的作用 C.感官教化 D.嬉戏的作用 尚考考研专注北京名校考研辅导： 30.美国进步主义教化运动期间所创立的道尔顿制的基本原则是 A.自由与合作 B.活动与主动 C.注意学生特性差异 D.儿童中心主义与“从做中学” 31.20世纪六七十年头，为促进教化机会均等，英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是 A.完全中学 B.统一中学 C.综合中学 D.文实中学 32.“假如现在在高校里有医学系甚至有财经系，而没有教化系，那么这只是表明，直到现在人对他的身体和荷包的健康的珍惜还是甚于对他的精神健康的珍惜，他
11、对后代的物质财宝的关切，超 过对他们的优良教化的关切。”作此表述的教化家是 A.乌申斯基 B.苏霍姆林斯基 C.凯洛夫 D.赞科夫 33.杜威教化理论成型的标记性着作是 A.阅历与教化 B.民主主义与教化 C.我的教化信条 D.教化与社会 34.下列选项中，由学习引起的行为改变是 尚考考研专注北京名校考研辅导： A.视觉适应 B.望梅止渴 C.青春期男孩变声 D.服用兴奋剂提高成果 35.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是 A.图式、运算、同化、顺应 B.图式、成熟、同化、平衡 C.图式、同化、运算、成熟 D.图式、同化、顺应、平衡 36.强调困难情景和真实学习任务的学习理论派别是 A.联
12、结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论 37.在学习“gas-煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas-该死一煤气”。该学生运用的策略是 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.安排监控策略 38.运动技能的表征方式是 A.命题 B.语义网络 C.命题网络 D.产生式系统 尚考考研专注北京名校考研辅导： 39.近年来，一些教化探讨者起先关注教化活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教化探讨的 A.阅历-分析范式 B.社会批判范式 C.诠释-理解范式 D.困难思想范式 40.某一探讨者须要收集近年来国家教化事业发展的
13、有关数据，最牢靠的信息来源是 A.教化论文集 B.教化年鉴 C.教化辞书 D.教化专着 41.在非结构参加式视察探讨中，最相宜采纳的记录方法是 A.事务取样记录法 B.日记描述记录法 C.时问取样记录法 D.行为检核记录法 42.问卷调查相比，访谈调查的优点是 A.更具客观性 B.更有利于做大样本探讨 C.更有利于探讨深层次的困难问题 D.更易对数据进行编码处理 尚考考研专注北京名校考研辅导： 43.在一项问卷调查中，有一个题目的选项x和选项Y的被选率都是35%。探讨者在分析探讨结果时，把符合其意向的选项x表述为“高达35%”，而把不符合其意向的选项Y表述为“仅占35%”。 这种做法违反了教化
14、探讨的 A.客观性原则 B.创新性原则 C.公共性原则 D.伦理原则 44.在教化探讨的数据分析中，某统计量为-1.5，该统计量最有可能是 A.标准差 B.方差 C.标准分数 D.相关系数 45.在教化探讨报告中，探讨中运用的调查问卷一般放在 A.前言部分 B.正文部分 C.结论和建议部分 D.附录部分 二、辨析题：第46-48小题，每小题15分，共45分。要求推断正误并着重阐明理由。 46.教学是老师有目的、有安排地促进学生驾驭学问和技能的过程。 47.课程即学校开设的全部学科的总和。 48.智力是创建力的充要条件。 三、简答题：第4953小题，每小题15分。共75分。 尚考考研专注北京名校
15、考研辅导： 49.简述学校教化对学生的发展发挥主导作用的条件。 50.简述杨贤江“全人生的指导”的目标和内容。 51.简评赫尔巴特的教学形式阶段理论。 52.简述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。 53.列举教化探讨假设的三种分类方式，并简述假设表述的基本要求。 四、分析论述题：第54-56小题，每小题30分，共90分。 54.美国经济学家桑德伯格(L.G.sandberg)曾经对经济增长与教化的关系进行跨国的动态比较。他以欧洲各国1850年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913年和1970年人均国民 收入的改变。其统计结果如表1所示。 (1)依据表中数据说明教化对经济发展的影响及其
16、特点。 (2)运用相关原理分析产生这种教化影响及其特点的缘由。 尚考考研专注北京名校考研辅导： 55.试从指导思想和改革措施两方面比较中国洋务教化与日本明治维新教化改革。 尚考考研专注北京名校考研辅导： 56.本题为必选题，请在、两道试题中任选一题作答。若两题都回答，只按第道题的成果计入总分。 .对于学生在课堂上的违规行为，老师可能采纳各种不同的方法进行处理。下面是5个实例： 例一：学生张明在课堂上对邻座做鬼脸，引起对方发笑，老师对其凝视片刻后，即不再理睬，接着讲课，学生遂终止其不当行为。 例二：当学生的违规行为获得部分学生认可时，让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻挡了学生的违规
17、行为。 例三：刚上课时，郭忠抽掉前座李军的椅子，李军重重地摔了一跤，老师当即肃穆地指责了郭忠，并令其放学后到老师办公室写状况说明。 例四：课间有两个学生吵架，前来上课的老师厉声制止，毫无效果，围观的学生越来越多。老师于是确定用8分钟时间让两个学生吵个够，而让其他学生在一旁静观。结果两个学生很快就不再吵架了。 例五：对于平常在课堂上常常讲闲谈的学生，一旦他在某节课不再讲闲谈，老师就刚好予以表扬。 请用行为主义学习观点，分析说明上述各实例中处置学生不当行为的教化措施的心理学依据。 .阅读下述材料，按要求作答。 尚考考研专注北京名校考研辅导： 小学三年级语文老师李华执教的两个班，90%的学生是外来务
18、工人员子女。在日常教学中，李老师发觉，这些孩子大多握笔姿态不正确、不善与人沟通、学问面窄。为了进一步了解外来务工人员子女在学习上面临的困难及其缘由，李老师对部分学生进行了家访，并就相关问题询问了本年级其他科任老师。结果显示：与本市居民子女相比，外来务工人员子女在学习上存在肯定差距，其中英语学习差距最大，语文学习次之，数学学习差别不大。为了探究提高这些外来务工人员子女语文学习成果的有效策略，李老师准备在这两个班进行以“扩展课外阅读”为自变量的试验探讨。但是，学校科研顾问认为实行行动探讨方式更为适当。李老师陷入困惑，不能确定采纳何种方式绽开探讨。 (1)案例中李老师在发觉和确定探讨问题的过程中运用
19、了哪些探讨方法? (2)针对李老师的困惑，请为她选择一种探讨方式，并从探讨目的、探讨过程、探讨主体三个方面阐述作出这种选择的理由。 尚考考研专注北京名校考研辅导： 教化学考研真题() 西南高校教化学考研真题 教化学考研真题与答案 教化学考研真题与答案 教化学考研真题及答案解析 考研教化学真题及答案解析 教化学考研真题(完整版) 考研真题：教化学试题及答案 311教化学考研真题回忆版 首师大774教化学考研真题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页