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1、教师招聘考试教学设计试题 教学设计试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1教学设计作为一个系统安排的过程，运用的方法是【】 A调查法B试验法C系统方法D问卷法 2“五W传播理论的提出者是【】 A香农B拉斯韦尔C韦斯特莱D贝尔洛 3媒体被运用者操纵与限制的难易程度被称为媒体的【】 A参加性B重现力C接触面D受控性 4从信息源和信息接受者来看，至少有四个因素影响信息传递的效果，这四个因素分别为：看法、学问水平、社会及文化背景和f1 A传播效果B传播媒体C传播环境D传播
2、内容 5“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话出自【】 A赫尔巴特B第斯多惠C夸美纽斯D卢梭 6学校、学院、军队的课程设计属于1 A以课堂为中心的教学没计模式B以产品为中心的教学设计模式C以系统为中心的教学设计模式D以软件开发为中心的教学设计模式 7教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和【】 A教学评价B学习须要C学习内容D学习方法 8。历史教学中，用几条带箭头的线段及简洁的数字、符号来剖析一次闻名的战役的全过程，这种教学内容分析法是r1 A归类分析法B图解分析法C层级分析法D信息加工分析法 9在梅里尔的成分显示理论里共有认知学习结果【1 A13种B14种C1
3、5种D16种 10学习者在有几种可能解答的问题情境中，倾向于深思熟虑而错误较少，这种学习风格为【】 A场依存性B场独立性C深思型D冲动型， 11在认知目标分类里，把握学问材料意义的实力属于【l A知道B领悟C运用D分析 l2情感学习领域的教化目标分类理论的提出者是【1 A辛普森B哈罗C布卢姆D克拉斯伍 13下列教学方法中记忆原理效果最好的是r1 A讲授法B演示法C试验法D探讨法 14下列教学方法中最适合体育教学的是f1 A谈话法B探讨法C练习法D试验法 15电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、电信号，固定在磁带或胶片上，反映出媒体的【】 A固定性B扩散性C重复性D组合性 16下列媒体中，呈
4、现教学信息效果最好的是f1 A黑板B投影C电视录像D挂图 17小学生的认知特点是直观形象的思维和记忆，留意力不简单长久集中，下列媒体在教学中运用效果较好的是【】 A电视B书本C黑板D程序课本 18借助教学评价可以了解到教学各方面的状况，从而推断教学成果的成效和缺陷、冲突和问题，这是教学评价的【】 A诊断功能B激励功能C调控功能D教学功能 19既不在被评价群体之内建立基准，也不在群体之外建立基准，而是对被评价的个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较，这种评价是【】 A相对评价B肯定评价C自我评价D过程评价 20评价人员亲临教学设计成果试用现场，了解老师和学生运用该成果的状况和问题，
5、这种评价方法叫【】 A访问法B问卷法C视察法D试验法 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21教学设计过程的主要模式有 A以课堂为中心的模式C以产品为中心的模式E以学习为中心的模式B以培训为中心的模式D以系统为中心的模式 22阐明学习目标的意义有 A有利于课程规范化C使教学简洁化E有利于教学内容的选择B有利于教和学D使学习简洁化 23情境陶冶教学程序的基本过程有 A创设情境C参加各类活动E总结转化B老师讲授D老师指导 24从所传递的信息与现实事物的关系来看，教学
6、媒体可分为 A单向媒体B双向媒体C真实性媒体D模拟性媒体E符号性媒体 25教学设计成果的形成性评价主要运用的工具有 A测验题B调查表C论文D视察表E试验法 三、填空题(本大题共l0小题，每小题1分。共1()分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 26教学设计的探讨对象是 27格拉奇和埃利模式是以为中心的教学设汁模式。 28教学设计过程的起点是 29规则可组合在一起，形成更困难的规则，成为 30在布卢姆的认知目标分类系统中，第一个层次是 31加拿大闻名大众传播探讨者麦克卢汉提出媒体是人体的延长的观点，例如，收音机是的延长。 32为相对评价而进行的测验一般称作 33教学设计的理论基
7、础包括、学习理论和教学理论。 34对言语信息学习内容的分析，一般可采纳和图解分析法两种。 35信息加工理论认为，信息进入，一般在百分之几秒钟内就把来自各感受器的信息记录完毕。 四、名词说明(本大题共5小题，每小题4分。共20分) 36教学系统 37归类分析法 38、学习者分析 39、驾驭学习 40、教学评价 五、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 41、引导发觉教学程序的主要过程是什么？ 42、什么是外部参照须要分析法？ 43、简述皮亚杰认知发展阶段理论。 44、如何编写行为目标？ 45、选择教学媒体有哪些主要依据？ 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 46、试述
8、学习理论是教学设计的理论基础。 47、试述加涅和梅里尔关于认知学习结果的理论。 老师聘请考试教学设计试题 老师聘请考试教学评价 小学语文老师聘请考试教学设计复习试题及答案 老师聘请考试之面试老师技能篇：教学设计 老师聘请面试教学技能：教学设计 漳州老师聘请考试之面试老师技能篇教学设计 老师聘请考试教化理论训练试题2 老师聘请考试之面试老师技能篇教学目标的设计 小学数学老师聘请考试教材教法试题 福建老师聘请考试教化综合模拟试题(一) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页