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1、茂寨小学学校教学工作总结 茂寨小学2022-2022学年度学校教学工作总结 本学期，我校在以陶青发校长为核心的正确引导下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教研组教学探讨，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得绘声绘色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、抓学习，关注课堂，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任
2、务，制定了本期教学安排，拟定了措施。老师们向课堂要质量，老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，因材施教，重视学生的思想教化和学法指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。 二、发挥各科教研组长的骨干作用，主动推动教学沟通，提高教研水平 教学工作是学校的中心工作，教研组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教育处对教研组在学校教学管理体系中的作用进行重新整合，进一步拓展教研组活动的空间，实行教研组长负责制，使之有职有责，把教研组长干脆推上台。对于组内开设的常规课、示范课、 集体备课、研讨课等公开课，做到人人参加听课、
3、评课，幷形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还常常深化课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的老师进行嘉奖，树立了教学榜样，增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有安排，期末有总结。学校分别对语文、数学学科进行了专题教研，每次教研组都细心支配，合理规划。上课前老
4、师们都踊跃报名，主动打算，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教化教学水平，真正达到示范课的示范作用。学期中，我校实行了语文、数学组内老师公开课评比活动，全校老师踊跃参与，通过本次活动促进了广阔老师的成长。 四、重视教学反思，提高教研水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对 自己的教学行为进行批判性反思
5、，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。 五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数两科进行严格的教学质量测评，提高老师们的竞争意识，营造良好的教化教学氛围，进一步调动全体老师的工作主动性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。 六、开展了丰富多彩的课内课外活动，推动了学校的素养教化 本学期，开展各项活动。五月份，实行了消防平安演练活动，普及了自救互救常识，增加了学生的平安意识；六月份，实行了庆六一文艺汇演，丰富了校内文化生活。 七、不足之处 1、常规管理。教学反思有肯定的量但停留在形式上，针
6、对性不强，起不到反思-调整-改进的作用； 2、课堂教学观念不够新，在个别环节的处理上存在老师代替学生的现象。课堂上老师对学生激励性的评价少且不够刚好。 3、作业没有实践性或探究性的作业。个别老师布置的作业稍多。 教学常规管理是学校最常常、最琐碎、最平凡的管理，同时也是学校最重要、最见水平的管理。有人说“把每一件平凡的事做好就是不平凡。”看法是做好教学常规工作的关键，“把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实”，用仔细的看法抓教学常规，用执着的精神做常 3 规工作。让我们同心协力，不断总结阅历，主动投身教学改革，努力构建科学有效的课堂教学模式，为开创教学工作新局面而努力奋斗！ 茂寨小学2022-2022 学年度学校教学工作总结 茂 寨 小 学 2022年6月 茂寨小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结) 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 小学学校教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页