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1、开天辟地读后感（精选多篇）举荐第1篇：开天辟地 开天辟地其次课时教学设计 教学目标： 执教：江都郭村中心小学陈晓妹1、通过对重点句、重点词的品尝，感受盘古的神力无比及雄伟形象。2、通过对课文第7自然段的品析，进一步感受. 举荐第2篇：开天辟地 开天辟地教学设计滨海中心小学陈艳菲教学目标：1.能正确、流利的朗读课文。2.驾驭本课的生字新词。3.了解文章大意，初步感受神话想象丰富的特点及盘古宏大的献身精神。教学. 举荐第3篇：开天辟地 开天辟地 小学语文语文S版2001课标版1学情分析 二年级的学生对世界充溢新奇，有着千姿百态的想象。所以，本文很简单引起他们的学习爱好，唤醒了他们想知道“世界来历”
2、的记忆，也激. 举荐第4篇：开天辟地 开天辟地教案 一、激趣导入，引出神话1、老师今日给大家带来了几张图片。每张图片都讲解并描述了一个动人的故事。看谁能最快猜出这个故事的题目。想好了就大声地说出来。（课件出. 举荐第5篇：开天辟地 开天辟地教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。2、抓住关键理解句子，驾驭含有反义词的句子，指导特性化阅读。3、凭借详细的语言材料，了解. 举荐第6篇：开天辟地 其次课时一、复习导入：今日这节课，我们接着学习课文开天辟地，我们先复习一下上节课所学的词语。1出示：混沌 开天辟地 冉冉上升 雄伟 精疲力竭 合拢 雷霆 犬牙交错（指名读-.
3、 举荐第7篇：开天辟地观后感 开天辟地观后感9月23日上午我们归内小学在电教室观看开天辟地纪念新中国成立60周年，大家参观了以后深有体会。开天辟地所讲解并描述的，正是从1919年“五四运动”到1921. 举荐第8篇：开天辟地课件 教材简析：开天辟地是六年制教科版教材第八册第四单元的一篇神话故事，讲解并描述了盘古的孕育以及他开天辟地创建世界的过程，意在赞颂盘古无私的奉献精神。课文脉络清楚，文字叙述具. 举荐第9篇：开天辟地 说课稿 各位领导，老师。大家上午好1、说教材今日我说课的内容是开天辟地这篇课文。这是苏教版试验教材语文第六册第四单元中的内容，是中国闻名的神话传闻，讲解并描述的是一个名字叫盘
4、古. 举荐第10篇：开天辟地（举荐） 开天辟地教学设计赣榆县罗阳镇中心小学 任小香 教学目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。2、学会本课田字格中的生字，相识绿线内的生字，理解. 第11篇：13、开天辟地 13、开天辟地第一课时一、学习目标1、我能学习本课的生字、新词。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、我能理清文章结构二、学习重点我能学习本课的生字、新词。三、. 第12篇：开天辟地教案 开天辟地教学设计教学目标：1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的宏大形象。2、引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神. 第1
5、3篇：开天辟地说课稿 13开天辟地说课稿新兴中心校 张娟一、说教材开天辟地是苏教版小学语文四年级上册的讲读课文。本单元的专题是“绚丽的中华文化”。开天辟地想象丰富，脉络清楚，文. 第14篇：开天辟地 说课稿 开天辟地说课稿各位评委、老师们好：我是一名一般的小学语文老师，参与信息技术练兵大赛，对我来说，试一次很好的熬炼，也收获了许多。今日我说的是苏教版语文四年级上册开天辟. 第15篇：开天辟地1 开天辟地其次课时教学实录课前一分钟我们班同学平常积累了许多成语，现在让我们一起来沟通沟通。你会说天（ ）地（ ）的成语吗？课件出示：天翻地覆 开天辟地 欢欣鼓舞 顶天立地 昏天. 第16篇：13开天辟地
6、 13、开天辟地【学习目标】1、相识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、渐渐下沉”等13个词语。2、正确、流利、有感情地朗. 第17篇：12开天辟地 苏教版三年级上册语文开天辟地其次课时教学设计与反思教材依据：本节课选自苏教版小学语文四年级下册第四单元13开天辟地本单元重在开阔学生视野，激发学生阅读神话故事. 第18篇：开天辟地（举荐） 开天辟地（教学设计） 常州市丁堰小学 陈明霞一、教材简析： 这篇课文来自于中国闻名的神话传闻，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开拓天地，化出世间万物的故事。课文脉络. 第19篇：开天辟地说课稿 开天辟
7、地说课稿各位评委、老师们，大家上午好：我是“国培安排”2022脱产置换研修小学语文（1）班的学员刘刚，参与这次培训，对我来说，我学到了许多，熬炼了很到，也得到了许多。今. 第20篇：开天辟地感想 开天辟地观后感在与同学们一起看了电影开天辟地之后，我对党成立的那段历史有了更深的感悟。巴黎和会蛮横的确定由日本继承德国在山东的特权，北洋军阀却打算接受这个决. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页