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1、护士长培训心得（推荐） 护士长培训心得体会 8月8日至19日我有幸参与了省护理学会举办的“三级医院护士长岗位”培训班。本次培训班学员均来自江苏省的三级医院，为期12天的理论与临床实践的培训使我受益匪浅。 本次培训班学习内容有：管理学概论与医院管理实践、护士长领导方法、执行力、团队建设等级医院评审标准实施细则、护理管理与质量持续改进质量改善与品管圈的应用年轻护士临床实际工作实力的培育与考核绩效考核管理的实施与体会等等多方面的学问。 作为一名新上岗的病区护士长，我对于“护士长”这个岗位的要求以及如何才能做一名合格的护士长，心里的确没底。而这样的护士长培训班学习对于我来说就是一场刚好雨，使我进一步相
2、识了自己的工作性质和明确了自己所担当的责任和义务。现将我的体会汇报如下： 1、如何进行管理工作 通过这次培训，我了解到“管理”是一门科学，是一门艺术，而不是我原来认为的简洁的“人管理人”、“凭阅历管理”等等，现代管理更注意“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因时、因人而管”等，肯定要以科学的理论、方法为依据，在对人的管理上只有建立科学的管理制度才能保证职工各就各位、各守其职从而实现工作目标。管理者则依据这些科学的制度、常规、流程等来对下属工作进行调控、管理。另外在工作中要留意管理的艺术，要做到“公允、公正、多用正性激励机制，人性化管理”等。还要不断完善个人学识和修养，做到勇于负责，擅长用人
3、，乐于助人，提升个人魅力等。 作为一名管理者肯定要有激励、限制心情、幽默、演讲、倾听等实力。正如培训课上，南医大刘虹教授所说，对于护士长来说，做好管理，必需要具备五大核心实力，即“与上级的有效沟通、保证完成任务、做解决问题的高手、打造高绩效团队、执行力”。刘教授用生动的事例深化浅出的把这些道理方法传达给我们，的确是我们受益许多。 最有效能的领导者，从来不是强调自己，而是团队，能对任何人的多样性有包涵力。作为一名护士长，应当像磁铁一样，吸引、带动科室人员在共同的目标下工作，并取得成果。 2、如何进行病区的护理质量限制 护理质量主要是指护理工作为病人供应护理技术和生活服务效果的程度，它不是一个固定
4、的目标，而是持续改进的过程。其管理的实施主要是：安排、过程、结果、反馈。在护士长如何开展质量限制方面，鼓楼医院护理部陈湘玉主任的授课使我感受较深，她指出 “护士长人人心中都要有质量标准”，要从结构、过程、结果三个面来评价衡量，要有科学地分析，找到问题，了解问题的缘由，改善方案，执行，再检查反馈，做到持续改进。这为我以后的工作供应了很好的参考。 3、等级医院评审的要求 以前对等级医院评审的要求及内涵仅仅有了初步的了解，在这次培训课上，我们进行了等级医院评审的系统学习，了解了细则的项目分类（基本标准、核心条款、可选项目），江苏细则护理核心条款的分布，以及对评审的表述方式、判定原则及性质结果、检查的
5、方法等都有学习。特殊对第五章内容有了更深的了解。为我们更好的开展和协作我院等级医院评审工作供应了帮助。 在理论学习的同时我们还进行了临床实习培训，我本次的实习培训医院是南医大二附院和中大医院，通过在两家医院四天实习，在与医院同行的沟通与学习中，他们的以下做法，给我留下较深的印象： 1、南医大二附院的床边查房 南医大二附院的病区基本上每天都进行护士长床边查房，详细做法是：选择病区病情较重的患者，参与人员有护士长、责任组长，责任护士，病区低年资护士及实习护士。首先到患者床边由责任护士汇报病情（九知道），评估患者今日的护理问题，实行的详细措施（当场做操作），并有评价，指出还有哪些问题没有解决，须要向
6、下一班交待。责任护士汇报完后再由组长汇报针对这个患者今日赐予了什么指导，并评价责任护士工作，指出不足，赐予补充指导。最终护士长在进行评价、追溯，针对该患者的问题再拓展询问。 2、中大医院护士长的授权管理 我在中大医院实习的科室是神经内科，护士长的授权管理做得比较好。主要做法是组成几个品管组（如行政组、质量限制组、教研组等），由高年资、有实力的护士担当组长，并有3-4个小组成员，对自己所负责的项目开展工作，护士长把关，并担当主要责任。 3、中大医院的护士分层次培训 中大医院分别有针对主管护师、护师、护士、新近人员的培训目标及详细措施，高年资护师主要是授课，科研文章、组织实力的培训；低年资护士主要
7、是基本技能、学问，及专科学问的培训。 以上做法，都在实际中取得了较好的效果，给我也有很多启发，我想在以后的工作中加以借鉴，以下是我的几点不成熟的想法，希望领导赐予指责、指导： 1、多进行床边查房 在以后的工作中，我将结合本科室的特点，多组织床边查房，同时可结合个案追踪法，培育护士发觉问题，解决问题的实力，也熬炼了表达实力。这样不仅拓展护士的学问面，提高护理质量，同时也是对护士长自身的熬炼，促使我们要不断学习业务学问，同时要提高组织协调实力。 2、授权管理 授权使护士参加了病区的管理，这样不仅熬炼了护士的实力，提高了他们的主观能动性，同时也把护士长从繁琐的事物中解放出来，对病区的工作进行督查及宏
8、观调控，更利于病区护理质量的限制及创新、发展。在以后的工作中想开展，但觉得不管从我自身，还是从病区人员现在的条件来看，都还不适合开展。我仍要不断学习，不断提高自身各种实力，然后要评估科室人员的实力、需求等，带领他们共同学习，渐渐让他们参加病区的管理，培育主观能动性，加强科室的凝合力，一步步朝这个目标靠近。 3、护士分层次培训 围绕我病区提出的创建学术型团队的总体目标，“分层次培训”也为我供应了新的思路，可以考虑将其做法融入到科研管理中去，对本病区护士进行科研实力评估，对实力较强者赐予政策、资源倾斜，努力在5-10年内培育1-2名科研骨干，能独立开展科研工作；3-5名业务能手，能协作科研骨干开展
9、各项科研工作，通过骨干及能手的带动其他人员主动参加科研工作。依据个人实力形成一个“金字塔”型业务团队，做到人尽其用。 总之，经过护士长岗位培训，虽然学到了一些管理理论学问，开拓了视野，但远远还不够，这只是万里长征的第一步，以后更要不断学习，将管理理论与实际工作相结合，带领全科室人员，做好病区的各项工作。 205 王兆芹 2022.08.20 护士长培训心得 护士长管理培训心得 新护士长培训心得 护士长管理培训心得 护士长培训心得（举荐） 护士长心得 护士长岗位培训心得 护士长自我培训 护士长培训内容 护士长必读心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页