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1、督导评估工作计划范文3篇 “中小学校督导评估试验安排”学校工作安排 依据*省教化厅、*省人民政府教化督导团下发的关于进行中小学校督导评估试验总结和2022年接着开展试验的通知（吉政教字20227号）和长春市人民政府教化督导室关于接着开展中小学校督导评估试验的通知精神，结合县域实际，制定本试验安排。一、评估试验的指导思想 以科学发展观为统领，以省中小学校督导评估新方案和指标体系为依据，以构建并完善中小学校督导评估新机制为目的，接着开展评估试验，深化分析和探讨，为省督导部门建立中小学校督导评估新机制供应依据，构建起更加有利于促进学校标准化办学、促进义务教化均衡发展、促进素养教化有效实施的新的学校督
2、导评估机制。二、评估试验的原则 一是理论与实践相结合的原则，边试验、边总结，即要加强理论探讨，发挥理论指导实践的作用，又要加强实践方面的探究，丰富教化督导理论；二是评估与指导相结合的原则，对试验校的试验过程进行跟踪指导评估，发觉问题，刚好探讨，实行相应对策；三是评估学校与评价校长相结合的原则，对试验学校和校长的评估要整合进行，并指导学校对老师和学生进行评估。三、评估试验的内容 2022年评估试验的内容接着执行省里去年下发的新评估方案和指标体系，详细包括*省中小学校督导评估方法（试行），*省中小学校督导评估实施方案（试行），小学、初中与中学督导评估指标体系以及校长、老师、学生三个个体评价指导性看
3、法。四、评估试验的学校 合隆中学、农安一中、农安五中、靠山中学、青山中学、永安中学、试验小学、红旗小学、德彪小学、青山小学、烧锅小学、龙王小学、农安镇第一中心校。五、评估试验的成果展示形式 评估试验的成果展示形式：一是评估试验工作总结；二是中小学校督导评估方案和指标体系的修改看法；三是评估试验案例。六、评估试验的实施步骤 评估试验时间为1年，分为试验打算、试验实施、试验总结三 个阶段进行。 评估试验打算阶段，2022年3月。完善评估试验领导组织，确立新一轮评估试验学校，调整评估试验安排，召开试验工作会议。 七、评估试验的保证措施 1、实行第一责任人制度，担当评估试验的学校校长为第一责 任人，工
4、作绩效计入干部年度考核档案。 2、实行例会制度，定期召开专题研讨会和试验状况调度会， 以保证评估试验有章有序、协调运作、顺当开展，取得实效。 3、加强组织领导。成立县、校评估试验工作领导小组，县评 估试验领导小组为： 组长：* 副组长：* 成员：* 隋国生（义务教化科科长） 张维林（计财科科长） 李国胜（人事科科长） 范玉峰（秘书科科长） 领导小组下设评估试验指导小组，由督导室牵头，相关部门人员参加，对试验学校进行跟踪指导。 2022年3月 教化工作督导评估管治安排 一、建立健全督导制度，促进依法治教 建立对镇教化工作进行督导评估的制度，是根据党提出的决策、执行、监督相协调的要求，促进各地依法
5、履行教化管理职责的重要举措。镇人民政府担负着统筹本区域内义务教化、幼儿教化和成人教化的重要责任，建立对镇教化工作进行督导评估制度，对巩固、提高农村义务教化水平，推动基础教化以及各类教化的改革和发展具有重要意义。 二、明确教化督导任务，仔细组织实施 对镇教化工作的督导评估由市人民政府教化督导室负责，教化督导室将依据我市教化发展和改革实际，突出重点，进行督查和评估。对镇教化工作的督导评估，在市政府的领导下，在市教化督导室的指导下，协同市教化局组织开展。督导评估的主要内容是： 1、明确领导责任。建立镇人民政府教化工作目标责任制，各镇主要负责人是教化工作的第一责任人。主要领导要常常深化学校，指导和支持
6、教化工作，帮助解决实际问题。 2、统筹教化发展规划。按教化现代化要求建设各类学校，配置教化设施，努力扩大教化资源，为教化领先发展、均衡发展、内涵发展、协调发展打下良好基础。每年依据规划和年度安排，落实镇中小学重点建设项目，不断推动教化现代化。 3、合理支配教化经费。切实保障农村教化经费的投入，各地依据市政府的要求，逐年提高教化经费占GDP的比例，并使预算内教化经费增长比例高于财政常常性增长比例。按市政府关于确定农村义务教化日常公用支出定额标准的看法所定的标准，确保中小学公用经费开支和正常教化教学工作的开展。严格按上级要求，规范中小学收费。 4、巩固“两基”成果。进一步抓好中小学布局调整，提高学
7、生在城镇学校就读的比例。关切流淌儿童、少年，切实解决流少儿童的就学问题，让他们有书读，读好书；实行有效措施，限制农村初中生辍学；提高学前儿童三年入园率，并向03周岁教化延长；把普及中学段教化、高等教化大众化作为“两基”新的内容。 5、深化实施素养教化。全面贯彻教化方针，支持学校以课程改革的思想树立正确的教化观、人才观、质量观，以提高学生思想道德素养，增加创新精神和实践实力为重点，抓好素养教化。关注学生“减负”问题，营造良好的学校周边环境和社会环境，保证学校正常教化秩序不受干扰，促进学生健康成长。 6、切实加强教化管理。坚持依法治教，依法行政，遵循教化规律，规范办学行为，实施科学管理，建立起比较
8、完善的教化管理机制。保证中小学、幼儿园和成人教化学校正确贯彻教化方针、政策，加强社区与学校的沟通和合作，督促学校落实中小学生的平安措施，营造有利于青少年健康成长的环境。 7、抓好老师队伍建设。仔细抓好师德教化，落实老师工资、岗位奖金等待遇，为老师发展供应良好环境；调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素养专业化的老师队伍，满意教化事业发展须要。支持学校推动学校人事制度改革，科学合理用编，落实老师培育、考核、奖惩等制度，提高教职工主动性，优化老师队伍群体。 8、有效发展成人教化。成人教化事业有发展，基地建设稳定。组建社区教化领导班子，构建社区教化网络，社区教化活动有成效。成校为地方经济
9、建设和社会发展服务，多种形式地实施市教化富民工程，逐步建设学习型社会。 三、坚持督导评估原则，提高工作效益。 对镇教化工作进行督导评估坚持实事求是，坚持公开、公允、公正，坚持定性评估和发展性评估相结合，坚持常常性检查和综合性督导评估相结合的原则。各镇要依据各自教化目标责任和教化现代化重点项目建设实施状况，每年进行教化工作总结，自我评估。督导室要组织督学和政府有关部门进行督导检查，并作出指导性看法和综合性评价。督导部门坚持督政与督学相结合，分层督导与集中督导相结合，专项督导与随机督导相结合，监督与指导相结合。从实际动身，仔细探讨、解决强化督政、深化督学工作的有关问题，有效提高教化督导工作的效率。
10、 各镇和有关部门要把对镇教化工作的督导评估与推动教化事业发展与改革结合起来，与依法行政和转变政府职能结合起来,把巩固提高“两基”成果、高水平高质量实施义务教化工作切实抓紧抓好。通过市、镇两级的共同努力，形成教化决策、执行、监督的有机整体，把我市的教化事业推上一个新的台阶。 在区级党政领导教化工作督导评估与考核动员会上的讲话 树立科学发展观，落实正确政绩观 促进教化工作持续、快速、协调、健康发展 在区级党政领导教化工作督导评估与考核动员会上的讲话 （2022年7月11日） 同志们： 今日，我们在这里召开对区级党政领导教化工作督导评估与考核动员会。这次会议是在全面贯彻党的十六届五中全会精神，树立落
11、实科学发展观和正确的政绩观，树立社会主义荣辱观的大背景下召开的。省委组织部、省人事厅、教化厅、省政府教化督导团，依据国务院办公厅转发教化部关于建立县级人民政府教化工作进行督导评估制度看法的通知精神，为进一步完善“以县为主”的农村义务教化管理体制，深化农村义务教化经费保障机制改革，推动教化改革与发展，促进经济社会全面协调发展，下发了关于建立县级党政领导干部教化工作督导评估与考核制度的通知和关于县级党政领导干部教化工作督导评估与考核的实施方法的通知，并确定于今年9月份对我区党政领导干部教化工作进行督导评估与考核。为了落实省政府教化督导团的通知精神，区委、区政府对这项工作进行了特地探讨，区委组织部、
12、区人事局、区教化局、区政府教化督导室转发了市委组织部、市人事局、市教化局、市政府教化督导室关于开展区县党政领导干部教化工作督导评估与考核的通知，下发了关于开展街道办事处党政领导干部教化工作督导评估与考核的通知，区委办、区政府办下发了关于区级党政领导教化工作督导评估与考核实施方案，充分体现了区委、区政府高度重视此项工作，这项工作的启动将对我区实施依法治教，以德治教方略，主动推动素养教化，努力改善办学条件，不断加快教化现代化建设步伐，大力推动农村教化综合改革，促进基础教化，职业教化、成人教化协调发展，构建与区域经济社会发展相适应的教化体系，实现我区教化的持续、快速、协调、健康发展，起到主动促进作用
13、。为了迎接省政府教化督导团对我区党政领导教化工作督导评估与考核，进一步落实区委、区政府的实施方案，下面，我就本次教化督导评估与考核工作谈以下几点看法： 一、加强领导，提高相识，确保督导评估与考核工作顺当进行 各部门各单位要在区委、区政府的领导下，在区领导小组的指导下，主动落实科学的发展观和正确的政绩观，树立社会主义荣辱观，仔细落实区委、区政府的实施方案，要建立“一把手”负责制，制定切实可行的实施方案，建立领导机构，组织特地人员，如期完成工作任务。规划确定发展，微小确定成败，我们要从大处着眼，从小处着手，把每一项工作做细做实。对区级党政领导教化工作督导评估与考核，是一件新事情，这就要求我们要用新
14、的理念、新的思维、新的方法，创建性地工作。近几年来，区委、区政府把我区教化工作放在了优先发展的战略地位，并适度超前，取得显著成效，在社会各方面的大力支持下，一靠发展。扩大优质教化资源，加快了教化和社会经济的协调发展，促进了我区教化资源的优化配置和教化的均衡发展，为全面实施素养教化供应了坚实的物质基础和宽松的社会环境。二靠改革。改革用人制度，改革教化管理制度，改革人才培育制度，改革教化评价制度，形成了多元的、发展性的评价制度。三靠建设。注意思想建设，教材建设，老师队伍建设，育人网络建设，树立了正确的教化观念，探究出了一套符合区情的科学的教化方法。四靠工作。各级党政部门加强了对教化的领导和指导，以
15、科学的发展观正确处理教化与社会经济发展的关系。教化强区的创建，标记着我区教化迈上了一个新的台阶，实现了跨越式发展，起到了里程碑的作用。这充分体现了我区“党以重教为先，政以兴教为重，民以支教为荣，师以育人为本”的办人民满足教化的科学发展观。这次督导评估与考核，不仅是对区级党政领导教化工作的评估考核，而且是对全区教化工作整体发展水平的评估考核；不仅是对我们过去教化工作的评价与鉴定，也是对我们今后教化工作的导向和指导；不仅关系到党政领导教化工作的政绩，同时也关系到我区教化的持续、快速、协调、健康发展。我们要抱着对区委、区政府高度负责的精神和对教化高度负责的精神，务必发扬特殊能战斗的创强精神，务必发扬
16、相互协调的团队精神，惊慌有序的做好此项工作。 二、仔细学习，广泛宣扬，营造良好的社会舆论氛围 各部门、各单位和全体干部要坚固树立科学发展观，要结合社会主义荣辱观学习活动，进一步提升相识，明确这次教化督导评估与考核工作对我区教化的持续、快速、协调、健康发展的重要推动作用，更重要的是，要通过加强社会主义荣辱观的学习，坚固树立起加强我区教化发展的责任感和使命感，深刻地相识到教化是我们区发展的奠基之业，是智力保障，人才保障，要认清爽形势下教化工作的努力方向，认清我们所肩负的重要责任。要仔细学习关于建立县级党政领导干部教化工作督导评估与考核制度的通知、关于县级党政领导教化工作督导评估与考核的实施方法和关
17、于县级党政领导干部教化工作督导评估与考核标准等文件，吃透精神，驾驭标准，为组织实施打下坚实的基础。区委宣扬部等相关单位，要通过各种渠道，采纳多种手段，依靠媒体宣扬的导向作用，广泛宣扬督导评估与考核的重大意义，宣扬我区教化发展的目标任务及取得的成就，提高广阔干部群众对教化优先发展并适度超前的相识，做到家喻户晓，人人皆知，营造良好的社会舆论氛围。 三、加强协调，通力协作，构建和谐的工作氛围 此项工作时间紧，任务重，难度大，无先例，我区在全省是第一个被评估考核的区县，省政府教化督导团、市政府教化督导室非常重视此项工作，区委、区政府特殊关注。此项工作涉及面广，不是哪一个部门可以独立完成的，须要上上下下
18、和方方面面相互协调，通力协作，团结一样，同心协力才能够做好，创建教化强区的实践也充分证明白这一点。创强过程中，各级领导高度重视，相识明确，行动主动，步调一样，上下一条心，各方齐努力，全员共参加，在工作中我们克服了工作时间紧，资金不足，资料不全等重大困难，才取得创强的卓越成果。在这次评估考核过程中，我们要接着发扬创强的相互协调、通力协作的团队精神，发扬特殊能吃苦、特殊能战斗的精神，树立区荣我荣的社会主义荣辱观，树立知难而进，敢为人先，勇于开拓的创新精神，将此项工作作为本部门、本单位这一时期的一项重要工作，列入议事日程，充分探讨，组织实施，并要相互沟通，相通信息，供应所需的资料，确保工作整体推动，
19、顺当实施，并收到良好的效果。 四、明确目标，落实责任，实行责任追究制 各部门各单位要依据区委、区政府的实施方案中的职责分工与工作任务，明确本单位的目标责任，根据实施步骤的时限要求，供应所需的全部资料和材料，能通过各部门的软件资料，充分反映出区委、区政府对教化工作高度重视、组织实施和取得的成效。各部门要由主要领导负责，制定工作方案，明确目标任务，狠抓责任落实，完善措施，作好协调，实行责任追究制，务必使此项工作按时保质保量完成。各相关单位的材料、资料务必于7月31日前交领导小组办公室，为撰写区自评报告和工作报告奠定基础。 五、正确导向，强化督查，保持良好的精神状态 工作进展靠检查，工作过程靠督导，
20、工作质量靠评估。区领导小组办公室和区政府教化督导室要加强工作指导、引导和督查，刚好了解驾驭工作的进展状况和目标任务的完成状况，刚好反馈信息，为领导小组的决策供应信息依据。区教化局要严格根据评估考核标准，逐条比照检查。资料的收集要确保高标准、高质量按时完成工作任务。各相关部门要保持良好的精神状态，实行得力措施，确保工作到位，目标完成，区委、区政府将把此项工作列入年终目标管理考核重要内容，实行一票推翻制。 同志们，教化辉煌的昨天，是我们共同努力打造的结晶，教化发展的今日，是我们携手共同培育的奇葩。教化绚丽的明天，要靠我们共同去描绘。我们要在区委、区政府的正确领导下，以办人民满足的教化为己任，为教化的持续、快速、协调、健康发展，为加快我区经济社会的协调发展做出自己的贡献。 感谢大家！ 二六年七月四日 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页