幼儿园中班教案:中班美术《神奇的指印指纹》教案.docx

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1、幼儿园中班教案:中班美术神奇的指印指纹教案 幼儿园中班教案:中班美术奇妙的指印指纹教案模板 活动目标: 1、学习在指纹图案上添加简略的线条,发挥幼儿的想象力,培育幼儿对创建性艺术活动的爱好。 2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动打算: 印泥、抹布,纸、笔 活动过程: 一、导入 今日有这么多客人老师来看我们小挚友上课呀,来,赶快和客人老师打声招呼,客人老师好!我们一起来玩个手指嬉戏。 你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机; 你拍二,我拍二,两个娃娃打电话; 你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干; 你拍四,我拍四,四个娃娃写大字。 二、印指印 1、出示印泥,引起爱好。 师:看一看,这是什么呀?(

2、印泥)这是我们玩印章的印泥。今日我们就用它来印指印。 2、老师示范指纹印的步骤,提出要求。 师:用一个手指头,其他手指不要弄脏了,待会儿我们还要画画呢!我呢就选大拇指,蘸上印泥,印在纸上,轻轻往下压一压,不要移动哦,不然印出来的指印就会不清晰了。 师:一个圆圆的指印出来了,真好玩!(兴奋拍手)让我再来印一个吧!蘸上印泥,印在纸上,轻轻往下压一压,印完了。(边擦手边走) 师:你们有没有发觉这两个指印是不一样的?一个是(手势)椭圆形的,一个是圆圆的,圆圆的这个是我竖着印的,椭圆形的这个?(横着印的),所以印出来是不一样的。 3、幼儿操作。 师:你们也来试试,印在纸上吧,赶快试试吧!page 三、想

3、象并添画 1、第一次并添画 (1)、老师示范一个指印的添画,引导幼儿想象。 师:印好了吗,快点来看赵老师要变魔术了!我要变魔术咯!这两个圆形的指印让我想到了很多好玩的东西, (拿出笔,边说边添。) 我要让它变变变,变成什河南老师资格网: 新浪微博:河南中公事业部 微信号:hesydw 么了?(滑滑梯、小勺)还像什么?我看呀,还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符,你们觉得呢?再变变变,又变成什么了?(一个小人) 师:我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺,我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人,真好玩! 师:小挚友想想、简洁的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么? 师:你来说

4、*,*你来试试,你、你、你。 (2)、幼儿添画,老师引导。 师:哦,原来我们只要简洁地添上一笔或几笔,就能把一个指印变成这么多好玩的东西,那让我们也来做一回魔术师,在指印上添上几笔把你们想的变出来,好吗?记住了哦是简洁的添上一笔或几笔,快去试试吧! (3)、幼儿介绍一个指印的添画。 师:都变出来了吗?(在收起来的时候拿两副作品)我们一起看看大家都变出了什么?一起说变变变, *变出了什么?这是*变的,变出了什么?还有谁谁情愿把你变的展示给大家看看?我请*,你把指印变成了什么? 2、其次次想象并添画 (1)、重点探讨两个指印的组合添画。 师:(老师走到*处)我还发觉*把两个指印连在一起变成了一个小

5、动物,看看,变成了什么?圆圆的脑袋和身体,真像!*你真棒! A、连在一起的两个指印 师:*把两个指印印在一起变成了小鸡,你们可以把两个连在一起的指印变成什么?他们是这样连的:想想看。师:你来变变看(生添画)我帮你变。 page B、不连在一起的两个指印 师:两个连在一起的指印可以变成那么,假如两个指印不连在一起,你又可以把它变成什么? (2)、简洁探讨多个指印的组合添画。 师:刚才我们把两个指印连在一起变成了很多东西,那可不行以把三个四个、五个、甚至许多个指印放在一起变成一样东西?(光说不画) 师:请你说说看。 师:刚才老师发觉有个小挚友把变成了毛毛虫,看,好玩吗? (3)、幼儿进行两个指印或

6、多个指印的添画。 师:我知道小挚友想得都很好玩,想一想要变什么,须要几个指印,再印上指印,把它变出来,起先吧。 3、幼儿沟通自己的指印想象画。 师:谁来说说你用几个指印,变出了什么? 4、我发觉你们都想来说,那就拿着你们的画去说给客人老师听吧。 河南老师资格网: 新浪微博:河南中公事业部 微信号:hesydw 幼儿园中班教案:中班美术奇妙的指印指纹教案 中班美术教案:奇妙的指印指纹 幼儿园中班美术教案:幼儿园中班美术活动教案 幼儿园中班教案:中班美术大树教案 幼儿园中班教案:中班美术梦教案 幼儿园中班教案奇妙的花园 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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