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1、班主任日常工作规范 班主任日常工作规范 教学班级是学校教化教学工作的基层组织，班主任是教学班级的教化教学工作组织者、协调者，是班级德育的主要实施者。为了全面贯彻党的教化方针，为充分调动学校班主任的职极性、创建性，搞好班级的教化和教学工作，使学生管理工作规范化、制度化、科学化，为社会培育更多的合格人才，特制定本条例。 一、班主任的基本任务： 贯彻党的教化方针，根据德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教化、管理和指导工作，培育学生成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。 二、班主任的职责： 1、帮助学校对学生进行思想政治教化，教化学生酷爱社会主义祖国、酷爱本专业、酷爱劳动、酷爱集体，树立为
2、振兴中华而奋斗的志向。并依据不同时期的须要，做好学生的入学教化、形势教化、法制教化、传统道德教化、职业道德教化、就业创业教化。加强心理健康指导，重视职业素养培育。 2、进行明确学习目的、端正学习看法的教化。驾驭学生的课堂(包括听课，自习，实习)纪律状况和对各门课程的学习状况。教化学生努力完成学习任务，会同各科任老师教化、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法，提高学习质量。常常与任课老师取得联系，沟通信息，刚好反映任课老师对学生，学生对任课老师在教学和学习方面的看法要求，促进教学质量和学习质量不断的提高。 3、搞好对班级学生的日常管理，严格请销假制度，加强对学生出、缺勤状况的考
3、核。对学生既要严格管理，又要讲究方法，增加遵章守纪的自觉性。做到严之有理，严之有道，严之有情。对学生中出现的各种违纪现象刚好调查了解，刚好指责教化，主动做好耐性细致的思想工作。凡班级发生重大问题，要刚好向有关领导报告，主动帮助有关部门处理，并刚好向学生家长通报。对班费的管理和运用做到开支合理定期公布。 4、主动组织、指导班级学生开展丰富多彩的文体活动、其次课堂活动和有益于学生健康成长的其他各项活动，寓教于乐，通过宣扬教化和有益的活动，形成班级正确的舆论导向，培育学生集体主义的思想观念，形成良好的班风。1 5、加强班级干部队伍建设。指导班委会、团支部工作。培育、选拔班干部，充分发挥班干部和团员的
4、模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动，建立班级学生自主管理机制。带领全班学生搞好争当“三好学生”、“优秀学干”和争创“文明班级”、“文明宿舍”、“文明教室”等评比竞赛活动。 6、建立与学生家长联系的网络，定期通报学生状况；做好家访、信访工作，定期召开本地学生家长会；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教化工作。 7、负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作；毕业班的班主任，要协作做好毕业生的就业指导工作，做好学生实习预就业的跟踪指导工作。 三、班主任工作制度 1、全面了解和驾驭学生状况： （1）仔细探讨学生入学登记表、学籍表、体检表、学生档案，了解学生家庭状况、学业水平
5、、爱好爱好、心理特征。 （2）深化学生宿舍，检查卫生、纪律、就寝状况，了解学生思想动态，关切学生的生活与健康，指导寝室文化建设，不断提高学生寝室的精神文明建设水平。 （3）根据学校统一要求，仔细做好特困生工作，建立特困生档案，深化调查探讨，摸清特困生底数，做好深化细致的思想工作，评定特困生工作做到公开、公允、公正。 （4）班主任要了解学生的晚自习状况，有问题刚好处理。 2、搞好班集体建设： （1）依据学校的总体要求及各阶段的任务，结合本班实际，确立明确统一的工作目标，并形成正确的舆论导向。 （2）加强对学生干部的培育，制定培训安排，不断提高他们的工作实力，定期召开班级干部会议，探讨班级工作。
6、（3）全面实行学生管理汇编手册及各项校规，并结合本班实际，有针对性地突破本班弱项，形成良好的班风。 （4）对后进生要心中有数，要制定帮教安排，依据状况刚好找后进生谈话，并做好记录。 （5）每周召开一次班级工作例会，定期召开主题班会，会议要求目的明确， 针对性强，主题突出，形式多样，会前要充分打算，写出主题班会的会议思路。 3、指导好学生的学习： （1）分析各种成果统计，驾驭本班各学科的学习状况，驾驭每位学生的学习状况。 （2）通过教化活动，激发学习热忱、树立学习目标、培育学习爱好、提高学习实力。 （3）作好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习安排，引导学生总结学习方法。 （4）进行学生
7、学习期间的就业观念教化。 4、协调组织各方面教化力气： （1）刚好和本班任课老师探讨沟通班级教化教学工作，分析问题，探讨措施，并作好记录。 （2）帮助党总支（支部）、校团委，指导班级团支部开展活动，驾驭班级思想进步学生状况，了解组织发展安排。 （3）对于少部分学生刚好进行电话家访，事后有记录。 5、组织学生参与社会实践活动： （1）班主任要主动组织本班学生参与学校部署的社会实践活动，事前有教化方案，事后有总结。 （2）主动激励学生参与各种课外活动，全面提高自身素养。了解学生活动状况，并进行考评，奖优罚劣。 6、评定学生操行、评比三好学生： （1）每学期，根据要求，对每位学生写出客观精确、激发向
8、上的操行评语，并将操行评语记入档案。 （2）依据学校下达的评比标准，评比三好学生、优秀学生干部等，要充分发挥评比过程的教化功能。 7、做好班主任工作安排和总结： （1）学期初期，遵循党的教化方针与教化规律，参照工作安排，针对本班学生的实际状况，制定出本班工作安排。 （2）学期期末，班主任要仔细写出工作总结，反映本学期全班学生在各方面改变，并分析缘由，总结主要的阅历和存在的问题。 班主任日常工作规范 班主任日常工作 班主任日常工作记录 班主任日常工作小结 班主任日常工作常 班主任日常工作小结 班主任的日常工作 班主任日常工作管理 班主任的日常工作 班主任日常工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页