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1、汽车机械基础中机械制图教学的几点建议 汽车机械基础中机械制图教学的几点建议 【摘要】机械制图是汽车机械基础课程的重要组成部分，在高职考中占据很大的比例。如何上好制图这部分的学问，让学生驾驭相关的国家标准以及读图、绘图方法显得非常重要。正确的的课堂教学对于学生的学习起到事半功倍的效果。 【关键词】汽车机械基础；机械制图；高职考 汽车机械基础是汽车运用与修理专业的一门重要的专业基础课，内容涉及广泛：机械制图、常用机构、液压传动、汽车材料等等。其中制图部分在机械基础中又占据了教材的一半。在近些年的高职考中，制图相关题目占到了总分的一半左右，比有的专业课总分还要多。因此，学好机械制图是在高职考中取得优
2、异成果的一个重要条件。 浙江省高校招生职业技能考试大纲里对机械制图的要求如下： 1.驾驭简洁平面图形的画法。 2.驾驭三视图的投影规律，驾驭用正投影法画组合体三视图。 3.了解零件图的作用，驾驭零件图识读、了解装配图的识读。 题目的类型有选择、推断、填空和绘图题。题目形式多样，对学生的考察范围广泛。因此如何上好机械制图是老师必需予以仔细的思索。通过多年的教学，我认为做好以下几个方面，那么这门课程的教学就胜利了一半。 1.抓好开头 机械制图课常会出现这种状况：数学成果优异者，制图课成果却不佳，有一部分同学文化课成果不好，制图却学习的很好。这种现象除了学生的智力因素和学习动机、爱好、意志等非智力因
3、素的影响外，与老师的教学关系很大。这必需引起我们的重视和反思。其中涉及的问题许多，但在教学中，发挥老师的主导作用是特别重要。 （1）上好绪论课 爱因斯坦说“爱好是最好的老师”。机械制图对于中职学生来说是一门全新的课程。因此，绪论课首先必需要以生动的语言和鲜活的例子讲清晰制图课主要任务，介绍课程的特点和相应的学习方法。激发学生学习爱好，让学生从心理不惧怕。 （2）留意“空间和平面”关系的转化 教学中必需坚持由空间立体到平面图形、再由平面图形想象空间立体的原则，即重视空间平面的相互转化关系。从三视图的形成起先，无论上课还是作业都要着重强调这种转化关系，使学生养成正确的思维方法和习惯。 （3）精讲精
4、练、发觉问题 课堂练习和作业批改是检查和了解学习状况的最好手段，上课要精讲，并且预留肯定的课堂练习时间，刚好的巡察可以发觉许多问题，如：作图依次不规范，学生对学问点的驾驭状况等。老师要将发觉的问题进行统计分析，制定相应的解决方法。特殊对于后进生，要做到因材施教。一个班级的学风在很大程度上是由后面的几位同学影响的，因此肯定要将他们的学习爱好和动力激发出来。练习、作业要精选精炼、刚好批改，以便因势利导，将问题解决在萌芽状态之中。 2.夯实基础 制图课程分为理论部分和实践部分。其中基础理论主要在课程的前半段出现，国家标准、投影法基本原理；以及零件图和装配图中的表面粗糙度、尺寸公差、几何公差等基本学问
5、点。应用部分在汽车机械基础里主要为也组合体视图识读、零件图以及装配图的识读等问题。 必需要打牢夯实课程基础，对于国标的驾驭、零件的技术要求等须要了解记忆的学问要重点要求驾驭，这也是许多老师在教授这门课时比较简单忽视的。只是强调了绘图看图，但是学生的理论基础没有得到夯实，那么在高职考中就比较简单吃亏。 3.搞好直观教学 随着科技发展，多媒体课件已经在制图课上普遍运用。做好多媒体课件，。但是也不能忽视传统的教学手段，传统的白板绘图可以让学生直观的了解画图的方法，如画圆柱体要先定基准，画点画线，画圆的投影最终再画矩形的投影等。让学生黑板作图，然后指出问题，更能引起学生的共鸣，做到事半功倍。 一些教具
6、，如传统的木质模型对于制图课程有着很好的应用，我们不该把这些抛弃。比如截交线、相贯线学生很难想象，但是拿出这些教具，让学生看一看、摸一摸，对于他们的空间形体的建立具有很大的帮助。 4.精讲多练 课堂是整个教学工作的中心环节。机械制图的课堂教学应坚持 “精讲多练”的原则。作为一门实践性很强的课程，要使学生驾驭画图、看图、识图的方法和技能，只有经过大量的练习实践才能达成。课内要练习，压缩了讲课的时间。加上制图只是汽车机械基础里比较小的一部分，但是又要求四平八稳。为了解决内容多、时间少的冲突，课堂教学就必需坚持精讲多练。我认为可以从以下几个方面着手： （1）提炼教材 制图在机械专业是单独的一门课程，
7、但是汽修专业把它糅合在其他学问里，教材很薄，但是内容不是很晚上，只是提到了一个也许。这就要求授课老师必需具有扎实的功底，讲课不分主次，眉毛胡子一起抓，以及照本宣科是讲课之大忌，不但耗时、乏味，也是学生最反感的。因此必需精选教材，这也是“讲少一点、讲好一点”的前提条件。为此，备课时必需全盘考虑各个环节的分工，严格筛选哪些内容在讲课中讲解并描述，哪些内容在习题集中贯彻，哪些内容由学生自学补充。如在汽修高职考中，相贯线的作图要求不高，那就可以在平常的授课和作业中削减相应的课时。 （2）讲练结合、刚好复习 制图作为综合性的课程不行只强调讲课环节的“完整佳”，而应采纳讲中有练、练中有讲、讲练结合的教学方
8、式。通过练习驾驭讲课的学问点，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”就是这个道理。 一段时间的授课之后，老师要有目的的给学生复习的时间，把最近一段常出现的错误，典型例题拿出来重新温习一遍。把学问点提炼出来。比如我在讲解并描述轴类零件图的过程中就会拿出一张典型的零件图，然后把相关的学问点，如标题栏、尺寸基准、定形、定位尺寸、视图的表达方案、零件的技术要求统统列出来供学生参考。因为在实际的教学过程中，笔者发觉中职学生的学习自主性比较差，许多人都是被动的接受学问，这就要求老师要刚好总结，引导学生思索、做好相关的笔记，做到温故而知新。 （3）多样的教学手段 要打破传统的课堂教学、作业的单一教学方式。
9、应用多种教学手段，如微课、微视频、翻转课堂等教学手段能很好的激发学生的学习爱好，不但可以提高学习效率，还可缩短老师传授学问的重复过程和讲课时间，为少讲多练创建更为有利的条件。 5.抓住考纲 仔细探讨考试大纲，哪些学问点须要了解、哪些须要理解驾驭，这个作为高考教学肯定要弄清晰。往年的高考试题是最好的复习参考，老师要吃透试卷和考点，并能够举一反三。 总之，机械制图是汽车机械基础教材重要的学问组成体系，须要老师在平常的教学中要吃透考试大纲，高屋建瓴、应用多样的教学手段、丰富的教学方法，精讲多练努力提升学生的学问水平，提高学生的考试的成果。 参考文献： 1高建平.汽车机械基础M.机械工业出版社，2022 2刘景通.高职考汽修类专业总复习 M.电子科技高校出版社，2022 汽车机械基础中机械制图教学的几点建议 机械基础机械制图教学总结优秀 机械制图 机械制图 机械制图教学心得 机械制图教学总结 机械制图教学心得 机械制图教学总结 机械制图教学反思 机械制图教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页