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1、小学综合实践活动课方案（精选多篇）举荐第1篇：小学综合实践活动课 小学综合实践活动课六年级教案 备课人：吴咏梅 一 、声音与健康1、听觉与声音活动目的：（1） 了解我们生活中的各种声音，感受我们生活环境的多姿多彩。（2） 辨别生活中的各种声音的音量. 举荐第2篇：小学综合实践活动课教案 小学综合实践活动课教案水果的奇妙中山市西区烟洲小学 陈昭贤一、活动主题的提出人们酷爱大自然，大自然也给人类丰厚的回报在绚丽迷人的四季中，各种各样的水果纷纷显. 举荐第3篇：小学综合实践活动课教案 小学数学综合实践活动课优秀教案-变废为宝 张桥小学曾现侠一、活动目的：1、通过课下调查、统计活动，让学生学会给垃圾分
2、类，了解垃圾的危害，树立环保意识。2、通过统计、计. 举荐第4篇：小学综合实践活动课教案 小学综合实践活动课教案 （三年级第一学期） 第一课 班级小主子 教学目的： 1学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级 成长手册。 2更好地了解自己的班级，为彼此共. 举荐第5篇：小学综合实践活动课案例 小学综合实践活动课开题课爱护环境,人人有责峰峰矿区第一小学王肖一、主体的产生本课的设计以学生的发展为主旨，实现了教学目标的多元化，即有学问技能目标，又有实力培育目. 举荐第6篇：小学综合实践活动课教案 小学综合实践活动课教案身边的垃圾一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意
3、识。2、通过写垃圾处理方案、爱护环境口号，培育学生的创新实力和想象实力。3. 举荐第7篇：小学综合实践活动课例 综合实践活动报告视察好玩的昆虫一、活动目的1培育孩子们一般相识事物的实力，包括视察实力、比较分析实力和理解思维实力等等。2通过与信息技术课程的整合驾驭多渠道收集和整. 举荐第8篇：小学综合实践活动课教案 劳动与实践教学安排一、指导思想一是以基础教化课程改革纲要精神为指导，主动探究课程改革新路，着眼于变更课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素. 举荐第9篇：小学综合实践活动课教案 课题：十字绣课时：两课时： 第一课时为打算阶段。学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每
4、人一份老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字绣材料数份。 其次课. 举荐第10篇：小学综合实践活动课教案 综合实践活动食品与平安说课稿敬重的各位评委、各位老师：大家好！很兴奋有机会参与今日的研讨沟通活动。众所周知，综合实践活动课程的内容贴近学生的生活，唤醒学生探究的爱好. 第11篇：综合实践活动课 综合实践活动课程给爷爷奶奶过生日活动思索：随着社会的发展，现在家庭独生子女多了，生活富有了，讲索取的多了，讲奉献、回报的少了。这是与建设社会主义和谐社会的要求不相适应的。. 第12篇：综合实践活动课 综合实践活动课相识我自己一、教材介绍相识我自己选自综合实践活动 探讨性学习
5、六年级上册第一单元。本册共五个单元。二、教学单元主要内容相识我自己在综合实. 第13篇：综合实践活动课 综合实践活动课我的爸爸妈妈一、教学目的通过进行我的爸爸妈妈这个综合实践活动，发掘学生与父母相处的细微环节，与学生真心沟通，让学生从中体会到父母的艰辛和宏大，学会感恩. 第14篇：综合实践活动课 综合实践活动课畅游书法世界之走近文房四宝活动设计设计意图：我们学校是以书法为特色的学校，是柳州市书法培训基地。“畅游书法世界”是我校的校本课程，练习书法与学生. 第15篇：综合实践活动课 前言综合实践活动课程是国家课程安排中的一门必修课程，是学校落实素养教化的重要措施,也是学校依法办学的详细体现。综合
6、实践活动课程的宗旨是转变学生的学习方式，培育学生的. 第16篇：综合实践活动课实施方案 白沙湾学校综合实践活动课实施方案一、成立综合实践活动课实施指导小组组长：问国方、张京霞成员：葛丹生、吴小方、陈阳、陈家庆、戈军、孙中一二、综合实践活动课的内容1、新. 第17篇：综合实践活动课设计方案 “从节约一滴水做起”设计方案五星小学赵蓉芳活动背景分析：水是生命之源。在日常的生活中也时常看到一些奢侈水和滥用水的现象以及过量采水对我们社会所带来危害的有关报道。. 第18篇：综合实践活动课实施方案 综合实践活动课实施方案以学生发展为本的课程理念，以德育为核心，以培育创新精神和实践实力为重点的价值取向，使我国
7、基础教化的改革与发展面临新的挑战。为此，国家基础教化课程. 第19篇：小学综合实践活动课教案（整理） 小学综合实践活动课教案垃 圾 （适合五年级） 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。2、通过写垃圾处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。3、通. 第20篇：小学综合实践活动课案例设计 小学综合实践活动教学设计-创建诚信社会从我做起一、教学设计意图:创建诚信社会从我做起是依据小学新课程综合实践活动课本第2课做诚恳的孩子而改的实践. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页