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1、教师资格考试小学思想品德说课稿：诚实是金 辽宁中公教化： 诚恳是金说课稿 一、说教材 诚恳是金是义务教化课程标准试验教材小学四年级品德与生活上册第一单元中的第一课。课文分为四个部分： 1、诚恳守信。书中用许衡不吃无主之梨的故事，教化学生在任何时候都要坚持诚恳做人的原则。 2、小洞不补，大洞难补。书中通过小刚贪小便宜的例子，让学生相识到说谎成习惯后的危害性。 3、诚恳是金。课文通过列举的两组内容，引导学生在不同的场合都要坚守诚恳的品质，帮助他们相识诚恳的重要性。 4、“活动角”模拟情境表演。书中支配了四个活动内容，让学生通过表演进一步感悟和体验，在活动中沟通解决问题的方法，提高学生民诚恳的看法解
2、决生活中一些问题的实力，从而培育学生成为一个受人敬重和信任的人。本节课，我支配完成课文的前两个部分。 二、说目标 诚恳守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是现代社会生活中创建信用社会、富民强国的基础，是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。人类已经进入21世纪，以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会，正以惊人的方式变更着人们的生活方式和学习方式，调查表明，有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事。因此，在这样的背景下，诚恳教化就显得尤其重要。结合以上分析，确定教学目标如下： 键入文字 辽宁中公教化： 1、学问目标：知道诚恳是美德，做人坦荡正直、实事求是、
3、敢于讲实话都是诚恳、有志气的表现。知道诚恳有多种表现，如拾金不昧、信守诺言、人穷志不短等。 2、技能目标：自己遇到实际状况能真正做到诚恳。能诚恳地对待错误，能真心悔，敢于承认错误。 3、情感目标：努力做诚恳守信的人。 三、说过程 依据新课程所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。我将运用互动教学，在教学过程中注意师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互沟通，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采纳了师生对话、生生对话、小组沟通等多种互动形式。其次是通过电影创设情景教学。品德与社会课程标准更关注学生通
4、过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培育行为习惯。在活动中引导学生主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力以及沟通与合作的实力。老师的教法将视学生学习的详细状况中有所调整。学生将用探讨法、合作学习法、角色扮演法来学习。 活动一：情景导入，激发情感。 键入文字 辽宁中公教化： 新课标指出的贴近学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到心情上的感染。所以我在课的起先播放许衡不吃无主之梨的动画，让学生思索：许衡是怎样一个人?并小结：许衡诚恳地做人，诚恳地做学问，最终取得了很大的成就，赢得了别人的敬重和信任。借以引出故
5、事精神癌，集体探讨：听了这则小故事，你有什么启发?这位高才生就因为撒了一次谎，就被开除了，你觉得他冤吗?而引出课题诚恳是金。 活动二：感受生活，加深印象。 充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中去搜集资料，获得信息，激发感情，树立正确的人生观，这也是品德与社会中应当达到的目标。所以第2环节，我设计了：辩论小擂台。 大致内容是一个在国外留学的青年，在校学习成果非常优异，而且精明能干。毕业后，他想靠着自已的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示文字留学生个人资料：1.学习成果优异;2.精明能干;3.诚信记录：曾三次逃票。分正反方，探讨成果重要还是诚
6、信重要!让学生在沟通、探讨、争论中明白诚信是我们每一个人都应当具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪慧的头脑，出众的实力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当讲诚信。 活动三：小品助阵，明辨是非。 键入文字 辽宁中公教化： 1、播放课件小洞不补，大洞难补. 2、探讨：(1)你喜爱剧中的小刚吗?为什么?(2)小刚为什么要撒谎呢?(3)照此发展下去，小刚以后会成为怎样的人?(4)小刚错在哪里?假如你是他的小伙伴、老师或家长，你会对他说些什么? 3、学生依据自己的理解，续演小品醒醒吧，小刚! 上述两个环节的设计，我所遵循的理念是学校的教学活动，应尽可能与儿童
7、生活沟通，与应用相联系。学生的良好品德习惯必需从学生的爱好动身，通过学习者本身的主动参加、内化、汲取得到实现。小组合作学习，是对各种信息进行提炼、归纳、总结，找寻对现实生活有指导意义的阅历，或内化为自己的学问，或与他人共享，最终形成实力。 活动四：颂读小诗，升华情感。 新课程下的品德与社会教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融入生活、联系现实的一种课内教学资源。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主子翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。所以我引用了诗歌以激发学生的情感。 1、老师先用富有激情的话语导入：同学们，诚自心，信自行，心行合一。让诚信变成早晨你窗前一
8、缕暖和阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日键入文字 辽宁中公教化： 下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。诚信是我们健康成长的道德基础。让我们行动起来，做一个诚恳守信的小公民! 2、然后再一起吟诵小诗：诚信如歌 诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。 诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。 诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。 诚信是你的脚，没有它，你感受不到祖国山川的秀美。 诚信是你的生命， 有了它，才能绽放出人生的辉煌。 活动板块五：课外拓展，落实诚信。 课上完后，给学生布置一个作业：到生活中体验具有诚恳的好品质给自己
9、带来的收获，用日记的形式登记来。 键入文字 老师资格考试小学思想品德说课稿：诚恳是金 老师资格考试小学思想品德说课稿：江山多娇（优秀） 老师资格考试小学思想品德：家乡的改变说课稿 老师资格考试小学思想品德：尝尝苦味道说课稿 老师资格考试小学思想品德说课稿：言而有信 老师资格考试小学思想品德说课稿：江南水乡 老师资格考试小学思想品德说课稿：我爱秋天 老师资格考试小学思想品德说课稿：让国徽闪光 老师资格考试小学思想品德说课稿：生死不离 老师资格考试初中思想品德说课稿：走向小康 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页