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1、学校工作总结计划 加强学校管理 创社会满足的学校 提高教学质量 办人民满足的教化 三街镇中心小学2022年度工作总结2022年度安排 2022年，我校教化工作在三街镇党委政府的坚毅领导下，在上级教化主管部门的指导帮助下，在各单位（站所）的大力支持下，学校深化贯彻学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，围绕全面提高教化教学质量这一中心，抓基础、重全面、提素养、出特色，教化改革发展取得新突破，教化均衡发展取得新进展，推动了学校教化事业科学发展、跨更加展、和谐发展，圆满完成市教化局下达的各项指标任务，获得校（园）长年度目标考核二等奖。 一、回顾过去一年，学校取得的主要成果 （一）、完善
2、教化管理机制，学校管理更加规范 1、充溢学校领导班子建设。过去一年，由于学校原领导班子中有3人考调到城区、坝区学校，学校班子岗位空缺3名，去年，在市教化局的关切下，为我校配备一名副校长，学校也通过中层干部竞争上岗，选聘了学校教研员一名、团支部书记兼少先队辅导员一名。真正做到了人尽其才，才尽其用，充分调动了全体教职工工作主动性和主动性，大大提高了学校管理效率。 2、制定科学合理的管理制度。在去年的教代会上广泛征求看法，虚心听取广阔教职工的看法和建议，对不切合三 1 街镇中心小学的规章制度进行废、改、立。学校制定了完小年度目标管理制度、学校常规管理工作、学生一日常规管理规定 、老师一日常规管理规定
3、、教学常规管理规定等管理制度。对学校所制定出的管理制度，每学期学校班子都能定期或不定期的到各完小进行实地检查 ，并把每次检查结果都纳入完小年度目标管理考核中，年终进行考核嘉奖。各项管理制度得到有效落实，促使了各完小的管理更加规范化，精细化、常态化。学校的规范化管理多次受到上级部门的好评。 20222022学年，学校在校（园）长年度目标考核中，荣获楚雄市校内长年度目标考核二等奖；20222022学年，学校在校（园）长年度目标考核中，荣获楚雄市校内长年度目标考核一等奖。2022-2022学年学校在校（园）长年度目标考核中，荣获楚雄市校内长年度目标考核二等奖。 3、学校平安工作无小事。常言道：“平安
4、不保，何谈教化”，学校高度重视学校平安工作，加强学校平安管理，提前做好预防，确保不发生因管理不到位而造成的平安事故。过去一年，各完小都未发生应由学校负主要责任的平安事故。但学校是人口仓库，时时刻刻都存在平安隐患，所以学校平安工作只有进行时，没有完成时，现在没有发生，不等于将来就不会发生，学校平安工作须要我们警钟长鸣、防患于未然。每学期开学前，学校班子都要亲自对各完小校舍平安及校内周边平安进行全面的自检自查，并仔细填写了楚雄市学校平安工作检查记录表，对存在的学校平安隐患，学校支配 2 专人马上解除，坚决不让平安隐患过“夜”；在每学期的开学工作会议上，分管平安工作的党支部书记都要对各块平安工作进行
5、全面的支配部署，让全体教职工都明确自己的平安岗位职责；开学后邀请镇安监办、派出所、卫生院、林业站等相关部门到各完小进行严格检查并开展讲座，层层签订平安责任书，学校对学校平安工作的确做到了“日查周检月报季度分析半年总结年终考核”。 （二）、教学质量不断提高，教化成效更加明显 1、深化课堂教学改革是学校教学质量提高的核心。深化课堂教学改革，全面推行参加式教学是三街镇中心小学的教学特色和亮点。学校班子深化课堂，大胆改革，刚好组织全体教职工进行反复培训，常常聘请市教科所的专家和城区学校的校长、优秀老师到校培训，学校班子每月都深化各完小一线老师的课堂进行听课指导。 学校总结出推广参加式教学五环节：一是自
6、主研读。每个假期，教务处都提前支配老师们在假期中仔细研读自己所教学科教材，并结合“参加式”教学的基本模式，初步设计出每篇精读课文或每个重点例题的关键问题，同时也设计出活动名称和活动要求，撰写参加式学案。二是集中研讨。学期初，学校利用2-3天的校本培训时间分年级、分学科进行集体备课。由备课组组长组织各年级各学科老师在个人研修的基础上，再次共同确定出每篇精读课文或每个重点例题的学习目标、学习重难点、学习活动方案，特殊是重点研讨关键问题如何设计，如何解决，形成集体备课成果。三是课 3 堂实践。学校要求每位老师回到各完小后，肯定要用集体备课成果来组织课堂教学；同时也要求老师们要结合本班学生基础和本班学
7、生实际进行二次构建，对集体备课成果再次修改，形成适合本班学生的最佳学习活动方案后才能上课。 四是教学反思。课后，要求老师对最佳学习活动方案的设计与教学过程组织状况进行回顾和反思，将本节课的得失，尤其是对学生驾驭学问状况进行仔细分析，并把分析结果记录在教学反思一栏上，为今后复习课和下学年集体备课供应有价值的素材。 五是检查评比。检查评比是全面推广实施参加式课堂教学的关键，每学期，校长亲自带领教务处对每个老师推广参加式教学状况进行检查评比：一是检查老师对学校下发的集体备课成果是否进行仔细修改，是否按要求写出教学反思；二是深化课堂，检查老师是否严格根据参加式课堂教学流程组织课堂教学；三是分别制定三街
8、镇中心小学语文（数学）参加式课堂教学评价表，考核领导小组听课时严格根据参加式课堂评价表进行打重量化。每次检查结果都在完小内或全校内进行评比公布，每次检查结果都与绩效工资、评先推优和职称晋级挂钩。 通过推广参加式教学五环节的实施，现小组工作都已成为三街镇中心小学课堂教学的常态，多数老师都能把恰当运用实物教学，学习嬉戏和学习活动贯穿于课堂教学始终，每个老师都能独立设计关键问题，并能实行解决关键问题的有效措施，学生听说读写实力得到培育，课堂教学效率得到提高。 4 2、发挥团队优势是学校教学质量提高的根本。学校坚持做好集体备课活动，集体备课是发挥团队优势的详细体现，学校每学期开学前都要组织全体老师进行
9、集体备课，集体备课能弥补老师之间的学科差异、实力差异、特性差异，能促使老师打整体战。在绩效考核中，学校对老师的考核也采纳团队考核，以此来激励老师的团结协作精神。 3、优秀老师的引领是学校教学质量提高的前提。 学校在楚雄市老师培训中心的指导下，学校每学年都评比出一批专业素养好、科研实力强、深受学生宠爱和同事敬重的校级学科带头人、校级骨干老师共12人，分别分布在各完小，对各完小教学质量的提高都起到引领的作用。 4、教学资源共享是学校教学质量提高的保障。学校为一线老师供应了以下教学资源：集体备课成果的推广运用，常态课教学光盘的刻录与播放，优秀课件的下载、学校老师教学资源库的建立等。 5、教学常规的落
10、实是学校教学质量提高的关键。只有规范教学过程，才能提高教学质量。在每学期开学工作会议上，教务处都要组织全体老师进行教学常规管理规定培训，全面支配教学常规管理工作，要求完小教研员每周周日晚必需对本完小老师下周备课状况和上周作业批改状况进行检查，仔细填写三街镇中心小学教学常规检查记录表，检查状况与本月绩效工资挂钩；每月月末，教务处要对各完小教研员检查的状况进行抽查，并深化课堂对老师的上课状况进行考核，重点是对薄弱年级和薄弱学科进行细心指导。 5 6、加强对新老师的培育是学校教学质量提高的后劲。每年9月中旬，学校都要利用一周的时间对新老师从教学管理、班级管理、参加式活动课堂、教材分析等几方面进行培训
11、，使新老师尽快步入正轨。 近年来，学校教学质量逐年提高，现处同类学校中等及以上水平。2022至2022年学校派老师代表参与楚雄市参加式课堂教学竞赛，连续五年荣获一等奖。2022年，学校在楚雄市课堂教学改革工作中成果突出，被楚雄市教化局评为课堂教学改革“先进集体”。 （三）、教化投入持续加大，政府保障更加有力 1、在三街镇党委政府、市教化局的关切下，学校主动争取工程项目，不断改善办学条件。2022年，在三街中心完小老师宿舍特别紧缺，校内内又无法建盖的状况下，学校主动和学校旁边的村民协调建房用地，三街中心完小和黑泥完小各400平方米的廉租房最终建成，总投资100万元；2022年，投资50万元为黑泥
12、完小、蚂蝗箐完小、力戈完小新建了学生厕所和浴室；2022年，投资170万元为三街中心完小、黑泥完小、普嘎完小、蚂蝗箐完小、天生坝完小新建学生食堂；2022年，投资280万元为蚂蝗箐完小新建了1200平方米的综合楼一幢；2022年，共投资450万元实施了两所完小的基础设施建设：其中，投资400万元新建普嘎完小1200平方米综合楼和987平方米的学生宿舍楼各一幢，投资50万元对三街中心完小的运动场进行改扩建。（普嘎完小综合楼、学生宿舍已于2022年9月正式投入运用，）2022 6 年投入200万元新建公办幼儿园一所，安排在2022年9月可以投入运用。学校基础设施建设真正实现了“建设一所，完善一所”
13、的总体建设规划目标。 2、顺当完成学校义务教化均衡发展迎“国检”工作。2022年12月28日，中心完小、蚂蝗箐完小顺当迎接了“国家义务教化均衡发展督导检查组的检查”，检查组对我校的学校管理赐予了高度的评价，对提出的看法，学校已马上整改完毕。为迎接本次检查，学校做了以下工作：一是学校成立了领导机构，制定了切合实际的实施方案。二是召开了4次由全校师生员工、部分学生家长参与的三街镇中心小学推动义务教化均衡发展工作动员会、布置会、培训会和推动会。 三是主动向三街镇党委政府汇报，争取得到当地党委政府和各站所、各村委会大力支持；发放宣扬手册，制作宣扬栏、宣扬标语、宣扬板报，不断扩大宣扬面和提高知晓率。四是
14、克服重重困难，各完小都力所能及的誊并各功能馆室。五是学校支付20万元购买了小学数学、科学、图书、图书柜、音乐教室专用凳等器材，现各完小的小学数学、科学、图书已按一类标准配备。六是负责各功能馆室的老师都按标准做好现有仪器设备存放、保管工作，做好现有仪器设备总账和分类账登记工作。七是加强学校精细化管理，加强各功能馆室文化建设。八是全面消退D级危房，不断提升校内环境改造，学校已投资22万元对三街中心完小、力戈完小、天生坝完小、蚂蝗箐完小的校内环境进行提升改造。九是参照楚雄市义务教化均衡发展档案建设看法，做好各完小义务教化均衡发展档案工作。 （四）、素养教化不断提高，素养教化成果更明显 7 1、努力营
15、造良好的育人环境。校内文化是一种环境教化力气，对学生的成长有着巨大的影响。在每学年开学之初，学校都要调动一大批具有美术才能的老师，利用业余时间，主动创建校内文化，选择一些具有教化意义的图画、古诗词等画到了墙壁上，努力做到让每一面墙壁都能说话，让学生在潜移默化中接受教化。 为加强各完小学校文化建设，提高学校办学品位。学校组织完小校长到城区小学参观学习，并对镇内七所完小的学校文化进行重新规划。结合明德理念，各完小校内文化主要以中华传统文化、古人勤学、成语故事、唐诗宋词为主；为使各完小的校内文化由“静态”变为“动态”，学校还要求各完小要利用课余时间，组织学生熟知、熟记、理解、背诵本完小的校内文化内容
16、，使学生受到潜移默化的教化和熏陶。学校还提出要求，学校文化建设的重点应体现在师生的精气神上；通过学校文化建设，努力营造出全校师生都具有主动向上的精神风貌。 2、做好学生特长培育工作。学校利用每周星期三下午对学生的爱好爱好和特进步行培育，各完小都依据学生特长和师资力气状况组建不同的社团，由兼职老师负责组织，通过两年的社团活动开展，学生的特长得到培育，学习主动性有所提高，的确为学生全面发展奠定了基础。每学期要求各完小校长要在仔细总结上学期学生特长培育工作的基础上，制定切合实际的学生特长培育安排；班子成员适时进行跟踪管理；加强指导，确保活动的平安性和有效性。 8 3、做好假期读书活动工作。学校仔细落
17、实市教化关于假期读书活动精神，在每个寒暑假期间，要求学生读一本喜爱的课外书，并写出读书心得，并评比出优秀的读书心得报送市教化局参与评比，2022年至2022年连续三年，学校被市教化局、市文明办、市新华书店表彰为“优秀学校组织奖”。有18名学生获得 一、 二、三等奖，5名老师评为“优秀指导奖”。 4、办好运动会和艺术节。学校每年都坚持组织小学生冬季田径运动会和校内文化艺术节，为学生展示自我、展示才华搭建了平台，为学生全面发展奠定了基础。2022年4月，学校参与市小学生球类运动会，分别荣获C组女子乒乓球第一名、C组男子乒乓球第四名、C组男子足球第三名、C组团体总分第四名的好成果；2022年5月，学
18、校被共青团楚雄州委、楚雄州少工委评为“楚雄州优秀少先队组织”；2022年8月，学校组织学生参与全国少年儿童美术书法摄影大赛，学校荣获“素养教化先进单位”； 二、总结阅历、找准差距，增加教化改革发展的紧迫感 成果属于过去，更重要的是要看到不足，我校还存在以下不足：一是学校管理不精。部分完小校长未严格根据学校要求落实好学校日常管理工作和学生“一日常规管理”工作、老师“一日常规管理”工作，管理思路不清，管理重点不明确，完小常规管理工作难于做到持之以恒。二是老师敬业精神不强。部分中老年老师责任心不强，教学业务实力弱，班级管理不到位，无上进心，学风不浓，工作马虎，得 9 过且过，班级管理和教学效果差；部
19、分青年老师吃苦耐劳精神不够，思想浮躁，难于做到静下心来教书、潜下心来育人，一心只想往城里跑，有出工不出力的现象发生，还有部分青年老师追求急于求成，间或还有体罚或变相体罚学生的行为发生。三是学生学风不浓。部分学生贪玩，学习目的不明确，学习主动性不高，上课不用心听讲，课后不按时完成作业，导致学习成果不达标。 三、把握重心，凝心聚力，开启教化发展新征程 1、指导思想： 以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以办好人民满足的教化为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教化现代化和素养教化两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“绿色学校”、做好“平安校内
20、”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造楚雄市山区片优质小学。 2、办学理念：我校的办学理念是“让孩子的明天更美妙”。努力做到：以学生为本，培育学生从小就具有良好学习习惯和良好行为习惯，为学生的全面发展奠定坚实的基础；以老师为本，造就师德高善、业务精湛、素养优良、擅长探究、合作进取的老师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。 3、总体目标：打造楚雄市山区片优质小学，争创楚雄州“文明学校”和云南省“平安校内”。把三街镇中心小学打造成为楚雄市山区片优质小学，让每个学生欢乐成长，让每位老师华蜜工作，让每个家庭充溢希望。 10 4、发展思路：突出一个主题改革与发展。发
21、展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教化改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。 确立“四种意识”（1）生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培育的学生是否有质量、有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。（2）师本意识。教化大计，老师为本。学校要坚固树立老师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的老师获得不同程度的成长和发展。（3）校本意识。校本探讨、校本培训、校本管理是深化推动课程改革的须要。主动提倡学校即探讨中心、教室即探讨室、老师即探讨者。要充分利用本校
22、教化资源优势，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。（4）社会意识。学校教化的最终目的是为国家、为社会培育合格人才。作为教化者，必需要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，常常与村委会、各站所开展各种活动，培育学生的社会意识。 四、明确目标，狠抓落实，扎实推动教化工作再上新台阶 1、强化校内文化建设，形成独特的“书香校内”气息，实现校内环境净化、亮化、美化、生态化，达到标准化小学建设标准。 2、老师素养进一步提升。（1）通过校本教研、课例研 11 修、各级老师培训、教研活动等平台，为各完小、各学科培育1至2名骨干老师和学科带头人。（2）通过
23、楚雄市人社局招录老师新机制，学校新进年轻老师40名，改善老师结构不合理、学科不配套的现状。（3）通过加强师德教化考核和学校管理激励机制，规范老师从教行为，增加老师爱岗敬业、廉洁从教意识，在学生、家长和社会上满足度达到98%以上。 3、规范化管理逐步做到精细化。主动探究精细化管理，增加管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，做好各项制度的废改立工作。实施“158”工程，即一个学校五年规划和8项学校考评机制（绩效工资考核、职称晋升考核、教化质量考核、岗位设置考核、班主任考核、教学成果考核、出勤考核、教学常规考核），学校从规范化管理起先，逐步实现精细化管理，努力创建省级“平安校内”，州级“文明
24、单位”。 4、教化质量进一步提高。主动开展“四声一影”活动，让校内有朗朗的读书声、好听的歌声、悠扬的琴声和运动的呼喊声，有学生主动参与社团活动的身影。培育一批有爱好有特长的学生，小学生日常行为规范合格率达100%。主动推动参加式课堂教学改革，小学低、中、高段各科学业水平测试成果达标率分别达到90%以上，六年级全市统考和非毕业年级全市抽考成果居山区片中等及以上水平。 5、后勤服务意识进一步增加。以服务教化教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校内，争创“放心食堂”，为师生创建一个温馨舒适的工作环境和学习环境。 12 6、保障措施 一是制度保障。坚持依法治
25、校，依法治教，建立完善一系列老师、学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规章制度和考评方法，从规范化管理到精细化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规章制度更符合学校发展实际、学校的各项考评机制更能激励老师专业成长。 二是师资保障。落实好各级教化行政部门推出的改革，实施老师聘任制改革，严明纪律约束机制，整顿老师队伍。 抓好校本培训和各级各类老师培训，开展“一师一优课、一课一名师”课例研修活动，提高老师业务素养。抓好老师出勤考核和师德教化活动，每年评出一批镇级优秀老师、优秀班主任、优秀教化工作者，提高老师道德修养水平。 三是教学保障。仔细落实好三街镇中
26、心小学教学常规管理规定，完小教研员每周周日都对完小老师的教学常规工作进行检查，教务处每月进行抽查。主动有效地推动参加式课堂教学改革，组织老师开展教材探讨，每学期举办一次参加式课堂教学达标课评比，形成深厚的教学研讨氛围。落实“两个考核”，即楚雄市教学质量嘉奖考核和学校年度目标管理考核，不断提高教化质量。抓好少先队工作，坚持开展文明班级和文明宿舍评比活动，坚持开展好每周星期三的“社团活动”和每年 “元旦”、“六一”、“校内文化艺术节”、“体育运动会”等一系列活动，不断丰富学生校内生活，提高学生综合素养。 13 四是后勤服务保障。层层签订校内平安常规管理责任制，落实平安管理职责，配齐安保器材，聘请派
27、出所、卫生院、林业站到各完小进行平安学问培训，坚持校领导值班制度，校内平安做到“日查周检月报季度分析半年总结年终考核”，发觉问题刚好汇报刚好处理，实现学校平安“零事故“目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划供应经费保障。加大食品平安、传染病预防工作，努力打造“规范后勤”、“满足后勤”、“健康后勤”和“平安后勤”。 以今日的变更走向明天，以明天的幻想激励今日。为了三街教化事业，为了我们心中漂亮的幻想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪慧的才智，去开创三街镇中心小学崭新的将来！ 三街镇中心小学 2022年2月15日 14 学校工作总结安排 学校工作总结安排 学校工作总结 学校工作总结 学校工作总结与安排 技校工作总结学校工作总结 学校学校工作总结 学校工作总结及工作安排 _学校工作总结 学校工作总结 学校工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页