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1、小学语文讲评课教案模板（精选多篇）举荐第1篇：语文讲评课教案 语文讲评课教案教学目标：1、学问目标： 、字词正音、文言诗文的巩固和默写2、实力目标： 、学会排序 、驾驭材料探究题的做题方法、培育抓关键词审题答题的实力。 、. 举荐第2篇：语文试卷讲评课教案 语文试卷讲评课教案（一）一、教学目标1、分析学生对学问的驾驭状况，便于查漏补缺。2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的学问。3、培育学生运用学问分析解决问题的实力。. 举荐第3篇：小学语文作文讲评教案 作文讲评教案教学目标：1.学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。2能够通过习作赏评激发学生修改自己习作的热忱
2、，并主动与别人交换看法，与他人共享习. 举荐第4篇：小学英语试卷讲评课教案 小学英语讲评课教学模式一、试卷讲评课的教学目的。1、订正错误订正学生答题中的各种错误，驾驭正确解法。 2、分析得失通过试卷讲评引导学生学会学习，考试。 3、找出. 举荐第5篇：小学英语试卷讲评课教案 小学英语Book7期中试卷讲评课教案一、试卷讲评课的教学目的。1、订正错误订正学生答题中的各种错误，驾驭正确解法。 2、分析得失通过试卷讲评引导学生学会学习，学会考. 举荐第6篇：小学单元试卷讲评课教案 1 单元试卷讲评教案 一、试卷讲评课的教学目的。1、订正错误订正学生答题中的各种错误，驾驭正确解法。 2、分析得失通过试
3、卷讲评引导学生学会学习，学会考试。 3、找出. 举荐第7篇：讲评课教案教案 2022-2022第一学期 期中考试试卷讲评一、期中考试总体成果分析： 80分以上的人数：22人 90分以上的人数：5人 班级最高分：曹蕊 95分 年级最高分：王艺洁 97分 班级平均分：81.08二、我. 举荐第8篇：初中语文试卷讲评课教案 初中语文试卷评讲课设计原则：分析到位、点播到位、总结到位、迁移到位、激励到位 教学目标：一、学问与技能：1经验自主订正试卷的过程，培育学生自己发觉问题、解决问题的实力。 2. 举荐第9篇：初一语文习题讲评课教案 习题讲评课教案常乐镇初中 焦 敏一、激情导入 师：第一次见面，送你们
4、一份见面礼三句话。 第一句:“我很棒！”（送给你自己） 其次句：“我真的很棒！”（也送给你的同伴。把手搭在你同. 举荐第10篇：作文讲评课教案 作文讲评课教案：我喜爱的小动物一、教学目标：1.通过作文讲评，进一步学习描写小动物的方法。2.针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对写作的重要性。二、教学过程：1. 第11篇：作文讲评课教案 作文讲评课教案一， 导入：本次作文呢，是由我给大家评阅的。所以吴老师就让我给大家评讲一下。下面我们就一起来看一下我们班的作文吧。二，评将内容：首先，我想先表扬大家吧，大多数同. 第12篇：作文讲评课教案 作文讲评：人间真情一、教学目标：1、学生通过
5、作文讲评，让学生明白怎样叫做写出真情实感，以“空话”病、“环境”病为例。2、通过习作讲评，培育学生发觉习作中的有点和问题，明白作文. 第13篇：作文讲评课教案 精描细微环节，专心为文拥抱作文讲评课教学设计汾水中学龚丹丹教学设想作文训练是我们初中语文教学的重点。在平常作文的批改中，我发觉学生的文章常停留在只能让别人读得懂的阶. 第14篇：地理讲评课教案 地理试卷讲评课教案高三地理2022.4.22教学目标1、学问与技能：通过试卷分析，进行中国区域地理相关学问点的复习与整理。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培育学生的各. 第15篇：数学讲评课教案 2022-2022学年度第一学期数学期末
6、试卷讲评教案 讲评内容: 2022-2022学年度第一学期数学期末试卷讲评目的: 1、讲评学生简单出错的题,帮助学生复习巩固所学学问,提高学生的. 第16篇：作业讲评课教案 作业讲评课教案荣成世纪小学张华建教学目标：通过作业讲评，让学生知道自己的错题产生的缘由及解决的措施，通过有针对性的练习加强重要学问点的驾驭。教学重点：探究错例的根源 教. 第17篇：习作讲评课教案 以“关爱”为主题的作文教学讲评课前打算出示有关关爱的画面，并且爱的奉献的歌曲 一导入刚才我们看到了那些画面？都和什么有关，（板书）请再读一遍。这个学期，我们写了一篇有关. 第18篇：试卷讲评课教案 2022-2022学年下学期八
7、年级数学期中测试讲评课教案徐礼一、教学目标通过试卷讲评，让学生找出在解题中存在的问题，做错的缘由，留意方法与策略以及查缺补漏。二、教学重点、难点. 第19篇：作文讲评课教案 日记写话讲评课讲评目标：1了解日记的格式，让学生学习依据所要表达的须要选择材料，写出具有真情实感的日记。2训练学生如何将写话写得细致生动。3、避开用词不当、语序颠倒等语. 第20篇：习题讲评课教案 习题讲评课教案习题讲评课的主要作用在于：通过习题讲评帮助学生分析前一阶段的学习状况，查漏补缺、订正错误、巩固双基，并且在此基础上找寻产生错误的缘由，从中吸取失败的教训，总. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页