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1、大一班班级管理总结 2022-2022学年第一学期班级管理总结 大一班 吴敏 石泽飞 在欢乐与成长中，在我们两位老师和一位保育员阿姨的齐心协作下，我们顺当结束了大班第一学期的工作。回顾这一学期，劳碌而充溢。孩子们在我们设计的每个嬉戏及教化活动中仔细视察、新奇探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、独立，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃。现将本学期工作总结如下： 一、平安卫生保健工作。 本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。做好生病幼儿的护
2、理工作，坚决杜绝传染病流行，班级幼儿的出勤率始终较高，无事故发生。我们留意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯。 在一日生活的各个环节中时时都存在着平安隐患，而平安又是一切的基础，所以培育幼儿的平安意识，提高他们的自救实力是我班平安工作的重点。我们注意在一日生活中随机向幼儿灌输平安学问，并且重视幼儿自我爱护意识的培育。让幼儿懂得在活动中，如何更好地爱护自己，又玩得快乐。我们还结合日常生活中的小事，对幼儿进行常常性的平安教化。如结合小挚友摔伤现象，和孩子们一起探讨怎样才不会受伤。为了保证幼儿的人身平安，家长或托付他人来接送孩子时，必需出示幼儿接送卡。
3、 平安是为了保证幼儿的健康成长，我们还留意到幼儿的健康不仅仅是身体健康，更重要的还是不行忽视的心理健康。本学期，我们的平安教化内容中增加了一些心理健康的内容。如教化幼儿正视自己的缺点，不讪笑别人：对于胆小的幼儿从不同角度找寻幼儿的闪光点，赐予幼儿胜利的经验，帮助幼儿树立“我能行”的观念，从而有效地提高了幼儿的抗挫实力。 二、常规培育促幼儿发展。 良好的班级常规是幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的发展。为此，开学初我们就让幼儿参加制定班级常规，大家一起商讨各项活动、各个环节的规则，如:班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼
4、儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的实力。大班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展“小组长轮换制”和“值日生”机制，赐予每个孩子熬炼的机会。我们让做小组长的孩子参加班级管理：如发蜡笔、点人数等等。我班每天有7个值日生岗位，开学初我们就请家长协作，帮助孩子记住自己是周几做 值日生，负责什么工作。每天的值日生在配班老师的帮助下，负责照看自然角，检查物品，班级卫生、帮助阿姨妈妈发筷子等工作。我们抓住这些细小的机会，既培育了孩子们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培
5、育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 在活动中我们大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，在自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小挚友之间应当团结。刚好发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯。对于小挚友帮助了小挚友的行为刚好表扬，激励其他小挚友像他们一样，让孩子们逐步形成相互帮助的良好品德，一段时间后爱帮助别人的小挚友也多了。同样打人、欺压人的事务就少了。 三、围绕主题开展活动。 本学期，我们班开展了我是大班哥哥姐姐、中国娃、丰收的季节、动物王国、拥抱冬天主题活动。为了保证主题的顺当开展，我
6、们查阅了大量的相关资料，发动家长收集与主题相关的资料信息，在主题实施的过程中，我们都力求挖掘该主题最大的教化价值，借助多种教化资源，引导孩子们主动主动的学习，发觉，建构自己的阅历和实力。通过开展主题活动，充分调动了幼儿参加活动的主动性。每一次活动的开展我们都做了细心的打算，从和孩子一起搜集资料，到归纳总结学问阅历，通过这样的方式充分体现了以幼儿作为活动的主体。我们还利用社区条件和孩子一起进行活动，例如我们开展了“古韵菊香、走来文明小天使”的亲子环保游。孩子和家长徜徉在惠山古街上，将“爱护古镇，从我做起”的环保活动进行着完备的演绎。大手拉小手亲子同游惠山泥人博物馆和亲子环保小嬉戏等更让全部的孩子
7、和家长感受到浓浓的无锡民间传统艺术的魅力和继承发扬传统文化的一份责任，“文明环保我先行”的意识静静地在孩子和家长们的心中生根发芽开花。 大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算实力，所以我们常常支配时间让幼儿进行计算练习。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了10以内数的分成，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方
8、法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等。我们将语言教学重点放在养成良好倾听习惯，不随意打断别人说话，主动运用礼貌用语并大胆清晰讲解并描述事务过程，发展语言表达实力和思维实力。小挚友对故事儿歌特别感爱好，更喜爱自己创编儿歌、故事。语言的连贯性、精确性有了进一 步提高，大部分幼儿能较完整流畅的表达自己的所见所闻及发表自己的看法。想象力丰富，通过训练，并且起先意识到想象的合理性，语言组织实力有较大的提高。当然，语言无时无刻都在运用，日常生活中的教化契机也是不行忽视的。所以我们在日常生活环境创设中赐予幼儿了更多的熬炼机会。幼儿喜爱探究，视察事物也较细致，在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验
9、，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用各种活动开展故事、唱歌、插塑等活动，孩子们的绘画、手工技能方面也有了较大的进步，如：剪、折、捏、粘贴、画等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰，具有肯定的创建力。 四、亲密联系家长，做好家长工作，促进家园合作。 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班
10、内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来。如：亲子环保行活动、家长开放日等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当
11、我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好更快的发展。 每班幼儿的年龄特点及特性不同，在管理上，我们总存在着一些不足的地方。在今后的工作中，我们将不断探求一条更规范、更有效的管理班级的方法。我们信任本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我们。 大一班班级管理总结 大一班班级介绍 大一班班级安排 大一班班级风采 大一班班级安排 大一班班级年终总结 大一班班级工作总结 大一班班级工作总结 大一班班级小结（材料） 大一班班级总结Microsoft Word 文档 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页