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1、如何提高教育教学质量大讨论活动总结（优秀） 如何提高教化教学质量大探讨活动总结 依据*教化局 “关于开展教化质量大探讨活动的支配”和中心校教化质量大探讨活动的实施方案精神，我校于12月23日起，转入“提高教化质量”为主题的探讨活动，就提高教化质量和办学水平，加强教风、学风建设等问题进行了广泛探讨、调查，进一步梳理了学校在发展中存在的问题和不足，现将我校的大探讨活动状况总结如下： 一、领导重视、组织保证 为了主动推动大探讨活动的落实实施，保证大探讨的各项活动有步骤、有安排的进行，学校特地成立了“教化质量大探讨”活动领导小组，校长整体负责探讨工作，教育出详细落实学习制度和学习安排的制定，其他领导班
2、子成员结合分管的工作，找寻差距。 二、组织严密、措施得力 我校的大探讨活动组织严密，措施得当，实效明显，共计支配了各类型学习、探讨共2次；大探讨工作在支配上做到有始有终，有安排，有部署，有落实。 1、广泛发动，12月23日我校召开大探讨部署动员大会，重新学习县教化局的通知和方案，大探讨的目的、意义和日程支配，为大探讨活动的开展做好了打算。 2、学习与自查 12月24日组织老师深化学习中心校方案和我校的详细实施方案，通过仔细学习，大探讨领导小组针对我校的教化教学实际状况，提出了以下10个议题，每位老师结合实际工作，围绕以下问题针对自己的工作进行自查自纠。 （1）如何落实王县长、李局长在全县提高教
3、化教学质量工作大会上的讲话精神； （2）学校与兄弟学校的差距，主要表现在哪些方面； （3）学校工作的机制、工作措施、管理方法中还有那些不适应教化快速发展的要求； （4）老师树立教化新形象须要怎样改进自己的工作； （5）老师如何转变教化方式和学习方式，全面提高教化教学质量； (6)学校如何提高老师的业务水平和学校的管理水平； (7)学校如何加强校内文化建设，进一步提高德育工作的针对性和实效性； (8)三年内老师的教学水平，学校的教学质量应达到什么样的水平； (9)如何进一步调动老师工作主动性，办好人民满足的教化。 (10)老师要仔细从本职工作、日常教学过程中找寻自身不足，今后如何改进，以提高自身
4、专业实力和教学水平。 每位老师就大探讨活动的10个主题对自身的教学工作及学校的教化工作进行了仔细查找，深刻剖析。 3、探讨与沟通： 长期以来我们的老师从事着详细的教化工作，静默的耕耘在教化战线上，在长期的工作中累积了丰富的阅历，也深刻体验到我们工作中的缺陷与不足，但这些教学工作中的阅历与不足大多只局限于感性相识，没有形成详细的、具有指导性的文字材料。这次大探讨活动，给了我们每一个老师在繁忙的教学工作中顿足回首的良好时机，给了我们每一位老师一个查找缺陷、反省不足、总结阅历的的良好时机，也为我们每位老师搭建了一个切磋探讨的沟通平台。 三、查找问题 全面整改 自查探讨调查阶段结束后，我校组织领导班子
5、成员对本次大探讨活动中的自查报告、问卷调查，社会反馈作以汇总。综合大探讨活动中的领导班子针对学校工作的自查报告，各教研组的自查报告和每位老师的自查报告，家长会的反馈看法，家长调查问卷反馈、学生调查问卷反馈等多方面的信息，反映出我校的教化教学工作还存在着一些问题： 1、思想解放不够，开拓创新精神不强。创建性地实行教化教学政策法规不够，存有求稳怕乱思想，在开展工作时受条条框框限制较多，思想上有顾虑，胆子不够大，就怕出问题、捅漏子，怕影响教学成果，在社会面上和家长面前交待不过去，缺乏大刀阔斧的改革精神。 2、学校教学管理系统的开放性不够：学校管理系统注意自上而下的管理(如教育处管理老师)，自下而上的
6、管理响度较少(如学生、老师参加学校管理)；突出从内到外的管理(如学校对家长的管理)，从外到内的管理相对薄弱(如家长参加学校管理工作) 3、部分老师教化思想滞后，部分老师因袭陈旧的教学模式，科研教研活动有时流于形式，在教学工作中，仍存在重分数，轻实力；重结果，轻过程等倾向。 4、学生德育工作环节相对比较薄弱，从家长会和家长调查问卷的反馈中可以看出，社会和家长同关注教学质量一样，也在关注着学生的心理健康和道德培育，这就对我们学校的德育工作提出了更高的要求。 5、宣扬工作取得肯定的实效，但力度不够，多年来我校在教化设施、教化工作，教学科研、英语特色教学方面取得了令人满足的成果，但由于宣扬力度不够等缘
7、由，社会各界对我校的工作成果缺乏了解，对我校的认可度还不够。 针对上述存在的问题，我校制定如下整改措施，并快速将整改措施落到实处，快速加以整改： 1、加强领导班子建设，大胆改革创新，推动学校工作持续稳定发展。加强调查探讨，坚持联系实际制度，班子成员要依据学校工作实际，常常深化课堂，了解老师的业务水平，了解老师的思想动态；要学习借鉴外校、外地先进阅历和胜利做法，开阔视野，启发思路。弘扬开拓创新精神，推动新课程改革的深化进行。 2、接着加强师德师风建设，在老师中强化五种意识：主子翁意识，法制意识，责随意识，质量意识和服务意识。加强校本培训，以老师的发展为本，从学校的实际动身，理论联系实际，实行“外
8、训和内训”相结合的策略，实施名师工程，促进教化事业发展，促进老师的专业成长。 3、建立完善教学管理制度，全面提升教化质量。针对领导班子和老师队伍存在的突出问题，深化探讨，寻求解决问题的治本之策。要对原有各项规章制度进行修订完善，将各项工作政策公之于众，便利接受群众监督。通过加强制度建设，规范老师行为，提高老师素养，促进作风转变。 4、加高校校管理的开放力度。要使教学管理富有生命力与发展力，就应当加大其开放性，也就是既重视自上而下的管理，也重视自下而上的管理，既有从内到外的管理，也有从外到内的管理。激励老师学生参加学校教学管理工作，激励社会力气、家长参加学校教学管理工作。进一步加强学校与社会的联
9、系，进一步加强家校之间的联系，加强家长与老师之间的联系，搭建家校沟通的平台，刚好听取家长及社会各界的建议，家校联手亲密关注学生的思想动向，共同促进学生的健康成长，共同促进我校工作的健康有序进行。 5、加大宣扬力度，树立我校教化的新形象。充分利用社会媒体，新闻报道的舆论力气，大力学传我校的先进的教学理念、突出的教化教学成果、特色教学，充分展示我校老师队伍严谨执教勤奋育人的教化风采，呈现我校教化的特色及成就。 四、回顾总结 这次探讨，我们集中了个星期的时间，动员了全校教职工主动参加。通过这次大探讨活动，全体教职员工对“站在新起点、实现新发展”有了充分相识；学校、每位老师制定了树立教化新形象切实可行
10、针对性强的措施；教化热点问题得到根本的解决,社会和家长的满足度得到提高，工作作风有了新的转变，教化工作有了新的突破。 这次大探讨活动是我校全体教职工转变教化思想和工作作风的重要过程，通过这一过程，我校全体教职工进一步提高了的相识，增加了责任感和使命感，坚固树立了大局意识、稳定意识、争先意识和形象意识，提升了学校领导班子和干部职工队伍建设水平。现在，我校正将大探讨的思想和成果落实全面、快速得到教化教学的实际工作中，全面提升我校的教化质量，树立我校的教化新形象，办人民满足的教化。 如何提高教化教学质量大探讨活动总结（优秀） 陈庄小学提高教化教学质量大探讨活动方案 如何提高教学质量大探讨中的几点看法 土东小学开展提高教学质量大探讨活动总结 提高教学质量大探讨心得体会 如何提高教化教学质量 如何提高教化教学质量 如何提高教化教学质量 如何提高教化教学质量 班容量大的班级,如何提高教学质量 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页