有用的活动策划范文5篇.docx

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1、有用的活动策划范文5篇 创和谐班级展青春风采 二、活动目的 通过全院范围内班级风采展现，展现我分院班级集体主动、健康、乐观、向上的形象，增加班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的沟通，达到阅历共享、相互促进的目的：加强班级文化建设和对同学的引导，使我分院同学参加和谐.、和谐校内建设的同时熬炼自我、全面成才；通过班级风采竞赛，带动全院同学树立“立志修身、博学、报国”的理念，主动将个人的进展融入班级建设、学院进展，激励青年同学以全新的姿势迎接建党90周年。 三、参与对象:农学园艺分院09、10级各班同学 四、活动主办方：农学园艺分院团学会 五、活动承办方：10园艺2班 六、活动协办方：纪检部、学习

2、部 七、活动流程： 1、整个活动分两场进行，第一场为初赛，其次场为决赛。 2、初赛由19个班参与，通过嬉戏呈现个班的团结与凝聚力，最终评出10个班级进入决赛。 3、决赛主要通过才艺比拼来展现个班的特色，彰显新时代高校生的朝气蓬勃，最终评出一等奖、二等奖、三等奖等。 七、活动要求： 1、为发动全班同学的主动性，全面挖掘班级人才，加强班级仆人翁意识，每个班尽量带动多点同学参加进来。 2、全部参赛节目需健康、主动向上。 3、如有背景音乐，请以MP3的格式自带到参赛现场，且提前与相关工作人员说明。 八、赛前预备： （1）.赛前动员，由10园艺2班负责动员，宣扬由宣扬部和10园艺2班负责。（做一展板宣扬

3、） （2）先与各班班长沟通、再向各班绽开宣扬。宣扬时附上一张宣扬单与邀请函。 （3）在活动前一周，场地布置与申请有10园艺2班申请小组负责。 （4）初赛时间尽量支配在空余时间，满意多数同学可以参与竞赛。 （5）由同学会办公室将参赛班级以及各班所派的观众带入活动地点。 （6）由分院纪检部进行查人与统分、以及活动的计分环节。 （7）控音人员由10园艺2班同学负责 （8）初赛评委主要由各部门部长担当、决赛由分院领导担当 九初赛的详细流程 时间：5月19号下午两点 地点：老操场 参加人员：各班至少20人 (1) 由10园艺2班布置老操场 （2）主持人致开幕词，并介绍到场的嘉宾评委 （3）主持人介绍竞赛

4、规章、评分细则 （4）将19个班分为若干个小组进行抽签竞赛 （5）竞赛完之后，主持人宣布进入决赛的班级，进行决赛抽签的环节，由个班派代表上来抽签，还可以进行拉票宣言。 （6）活动参与者合影 （7）主持人宣布活动结束，嘉宾评委先优先退场，带队组织参赛选手和其它同学再依次退常 （8）工作人员做好后期工作。 十、决赛详细流程 时间：待定 地点：待定 参加人员：待定 1:552:00 进行开场舞 （1）2:00-2:05, 主持人致开幕词，并介绍到场的嘉宾评委 （2）2:05-2:10, 主持人介绍竞赛规章、评分细则 （3）2:10, 竞赛开头，选手依据竞赛的抽签挨次进行竞赛 （4）其间主持人向观众及

5、选手公布结果分数。 （5）3：20，待全部选手竞赛完后，主持人邀请评委代表上台发言，工作人员进行分数统计。 （6）3：30，评委发言完毕，主持人上台宣布竞赛结果（依次由优秀奖到一等奖），由嘉宾评委为获奖者颁发奖品及获奖证书。 （7）3：35，活动参与者合影 (8) 3：40主持人宣布活动结束，嘉宾评委先优先退场，带队组织参赛选手和其它同学再依次退常 (9) 工作人员做好后期工作 活动策划 篇2 相传，五子棋起源于四千多年前的尧帝时期，比围棋的历史还要悠久，可能早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋嬉戏。辞海中亦言：“五子棋中棋类嬉戏，棋具与围棋相同，两人对局，轮番下子，先将五子连成一行者为胜。

6、”可见，五子棋颇有渊源。 两人对局，轮番下子，先将五子连成一行者为胜。本世纪初五子棋传入欧洲并快速风靡全欧。通过一系列的改变，五子棋这一简洁的嬉戏不断复杂化、规范化，从而成为今日的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际竞赛棋。 在中国，五子棋因其趣味横生、改变曲折备受国人宠爱，尤其是青少年。它不仅能增加思维力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。同时，随着网络的进展，五子棋更是得到了大力的推广。特殊的，而今棋类运动已成为当代高校生课余生活中的又一沟通学习的平台，它使高校生在对弈中增长才智、广结棋友，受到了广阔高校生的宠爱。 为此，我们天奕轩棋社打算举办五子棋挑战赛。这是一场真正的挑战，在这里

7、，你就是擂主，你就是王者，没有水平高不高，只有敢不敢。青春是火，此时不燃，更待何时？我们真诚的邀请你们的加入！ 活动相关事项 一、活动主题 释放青春，挑战无极限 二、活动目的 1、展现棋艺，促进棋文化的传播；以棋会友，增进棋友们的联系； 2、丰富我校同学课余生活，增进同学之间的沟通； 3、调动我院同学参与活动的.主动性，增加同学们的竞争意识； 4、提高同学的身心素养，推动.主义精神文明建设，响应.党的号召。 三、活动口号 一战究竟，谁与争锋。 四、活动时间、地点 时间：3月31日上午9：30 地点：南广场 五、活动参与对象 扬子津校区在校本科生 六、报名方式 班级报名、短信报名和现场报名三种途

8、径相结合的方式。 短信报名方式： 七、参赛者要求 1、本次活动参赛者须本着“以棋会友”的精神和主动的看法参与竞赛。 2、参赛者须准时到场。 3、会场内请保持宁静，参赛者下棋结束后不行以喧哗，以免影响他人下棋。 4、竞赛中途有任何疑问，参赛者可以找裁判或者工作人员去解决问题。 活动前期预备： 一、活动策划及相关材料 1、协会成员之间绽开争论,制定方案； 2、制定活动策划书； 3、安排详细工作； 4、将最终确定的策划发到办公室及活动部的邮箱； 5、填写活动申请表交到活动部。 二、活动宣扬 目的有二。一方面让更多的同学了解此次活动，参加其中，丰富生活。 另一方面让外界的人们更加全面了解现代高校生的生

9、活。 1、跑班宣扬 利用早晚自习时间走进教室进行我们的活动宣扬； 2、海报宣扬 在宿舍楼下或食堂门口张贴活动的宣扬海报； 3、传单宣扬 在校内发放肯定量的传单向大家介绍我们的活动； 4、网络宣扬 1）骨干沟通中心的网络宣扬 赛前宣扬：通知骨干沟通中心在扬大的网站菁扬网和人人网上宣扬本次活动，在微博上更新有关此次活动的状态，发新闻稿。（附录） 赛时宣扬：活动负责人准时把拍的照片和视频片段发给骨干沟通中心，准时更新我们活动的进程，使我们此次活动吸引更多的人眼球。 赛后宣扬：把获奖的.及照片发给骨干沟通中心使其同步在网上公布，以增加活动的影响。 2）活动的负责人员准时更改、更新自己的、微博、人人等。

10、 3）通过菁扬网向广阔同学宣扬，供应报名方式，以及活动的最新动态。 三、工作人员支配 1、宣扬组：负责通知人资、新闻部等部门过来监察拍照，同时将竞赛的照片及进程等发给骨干沟通中心进行网络宣扬； 2、外联组：负责赞助工作，为活动拉经费、奖品； 3、组织组：负责维护竞赛秩序，解答参赛者所遇到的问题以保证竞赛顺当进行； 4、计分组：负责参赛者成果的统计，须仔细细致； 5、棋 社：负责参赛者成果统筹及通知晋级选手信息。 四、奖项设置： 一等奖1名，颁发荣誉证书及精致礼品； 二等奖2名，颁发荣誉证书及精致礼品； 三等奖3名，颁发荣誉证书及精致礼品； 优秀奖3名，颁发荣誉证书。 五、经费预算： 小礼品 5

11、0元 奖 品 100元 共 计 150元 活动流程 一、活动概况：本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：a区、b区、c区、d区。选手经重重挑战，由d区向a 区进发，争夺最终的终极擂主名额。 d区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜败，胜者顺当进入c区，败者被淘汰出局。 c区：共5个小擂台。第一组选手中，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜败，胜者留下作为一擂台擂主，接受d区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入b区。其擂台擂主产生同第一组。在接受挑战过程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主资格，此擂主由其对手继承，连续接受挑战。 b区：共设3个擂台，规章同c区，守擂连守2局

12、即可进入a区。 a区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局定胜败，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由b区晋级来的选手的挑战，一旦败北，失去擂主资格，擂主由其对手继承，连续接受挑战。如此往复，直至最终一个选手被挑战。 二、 竞赛规章 本次竞赛采纳标准1919棋盘，一局定胜败，先形成五连的一方为胜。竞赛采纳无禁手、一手交换规章。 1、假黑方（开盘尚未落子时执黑的一方）的确定：猜拳打算，一局定胜败，胜者执黑方先行。 2、本次竞赛采纳无禁手规章，连成五连或五连以上为胜 3、和棋： a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。 b、“满盘”判和。 4、留意事项： （1）

13、若竞赛当天有事，不能参与的同学应准时告知竞赛负责人员，否则将视为弃权； （2）若竞赛场地有其他用途，会临时变换场地，另行通知； （3）竞赛过程中不得悔棋、有意混乱棋局，否则判负； （4）中途无故退场判负； （5）竞赛过程中不得通过大声喧哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消竞赛资格及成果。 （6）听从工作人员的支配，请勿随便进入竞赛区。 三、活动后续支配 1、活动结束后，清扫活动场地； 2、整理活动所需的工具和道具，准时归还； 3、协会成员沟通活动感想,分析活动中的不足,做好活动总结交给活动部； 4、整理并保存资料，将图像资料等上传，扩大活动的影响力； 5、准时公布获奖成员.并制作证书、

14、奖状及发放奖品。 注：1、工作人员须登记每区的擂主，并送精致小礼品； 2、若a区的擂主连续3局守擂胜利，挺直获得本次竞赛三等奖，连续5局守擂胜利，挺直获得本次竞赛的二等奖。 3、假如最终一名由b区晋级的选手获胜，则其将有“被动挑战权”，即被a区守擂时间最长的擂主挑战，胜者则为终极擂主。 4、现场表现优异者，酌情赐予二等奖、三等奖。 5、最终说明权归棋社全部。 活动策划 篇3 一 活动主题：欢乐，团结，多沟通，多熟悉 二 活动意义： 1.增进各部门之间的协调力量 2.促进学院同学之间的沟通和熟悉 3.增加同学的团队意识 4.丰富高校课余生活，促进同学成为德、智、体、美的四有新人 三 活动对象：食

15、科院同学会 四 活动时间：节假日下午 五 活动地点：南九篮球场 六 活动描述：在篮球场进行一些小型活动，不需要正式的舞台 七 详细活动： 1.歌曲：各个部门之间进行接歌，只能接最终一个字 2.嬉戏： 踩气球 要求：人数越多越好，限定肯定范围，每个人领四个气球，活动开头时绑在脚颈项上每脚两个 规章：活动开头后，相互踩对方气球，并保持自己气球不破，或者破的最少即胜出，时长为三分钟。 英雄救美 道具：钥匙十把，链锁五条，椅子五张 要求：每组一个男生，五个女生 规章：五位女生坐在椅子上，并用链锁锁住，在起点处男生有十把钥匙，每次只能拿一把去救女生，而且救女生的挨次不能转变，打不开只能回来换钥匙，用时最

16、少的一组获胜。 背筐投篮 道具：纸篓五个，网球五十个 要求：两人一组，五组一轮 规章：嬉戏者背一纸篓，一个距背纸篓者3米处投篮10个，时间最长不超过30秒，投的最多的即获胜。 百里挑一 道具：篮球15个并依次编号 要求：每2人一组，一人蒙眼 规章：把编号的篮球打乱并分散开，主持人指定两个标号的篮球，未蒙眼的人指挥蒙眼者精准找到篮球，时间最少的一组获胜。(旁边的其他人可以制造一些小麻烦来增加嬉戏难度) 数钞票 道具：120张一元崭新钞票(只有主持人知道每一次的准确数目) 规章：每一组出一个人来点钞票，另一组的人来问问题(你来自哪里，你现在住哪里等等)，数出正确数目，时间最少的获胜。 简易保龄球

17、道具：篮球1个，矿泉水瓶15个 要求：矿泉水瓶装水并间隔摆在一起 规章：参赛者在距水瓶5米处滚出篮球，篮球撞到水瓶最多的获胜。 3包饺子 材料：饺子皮，饺子馅 大家一起到101包饺子，然后到102一起煮，一起庆祝一下。(到时候看看那千姿百态的饺子) 活动策划 篇4 设计思路： 音乐源于生活，生活中处处布满着乐音，节奏与生活具有形式上的同构。通过通感可以感受和了解生活中所蕴含的音乐。我们将美术、音乐、表演、创作等形式加以融合，用生活中幼儿感爱好熟识的形象、动作，启发其艺术灵性，为幼儿开拓一种艺术感受和表现的创作空间，运用不同的形式把感受到的节奏表现出来。我们发觉幼儿在轻松自由的环境以及动手操作的

18、过程里，所表现出来的是主动的看法、真实的心情和情感。通过活动，幼儿们不仅感受到生活艺术而且也得到了欢乐的体验。 活动目标： 1、通过观看影片，使幼儿感受厨房的工作以及厨房的节奏。 2、通过音乐，启发幼儿感受生活中的动作和声音。感受节奏的美。 3、通过运用厨房用具，创作表演厨房的工作，表现生活中的节奏，培育幼儿的艺术表现力和制造力。 4、平安训练用法厨房的用具，要留意平安。 活动预备： 1、厨具和餐具：不同材质的锅碗瓢盆（铝锅、塑料盆等）、筷子、碗、盘、勺、瓢、菜板、擀面杖、刀、捣蒜器、打蛋器。 2、道具：背景图、录制的音乐磁带，录音机。 3、服装：厨师的围裙以及帽子 活动过程： 一、感受与体验

19、：厨房序曲 （老师带领幼儿参观厨房，了解厨房的叔叔阿姨都做些什么。）使幼儿初步了解厨房的工作，激发幼儿对厨房中的爱好。（记忆训练） 1、老师请幼儿 回忆厨房的情景，并进行系列提问： (1)叔叔阿姨工作的地方叫什么？ (2)叔叔、阿姨在厨房里是怎样工作的？ (3)你看到了什么？ (4)说一说厨房用具的名称。 2、请幼儿用动作表现一下自己所看到的。（最好可以一边学动作，一边发出相应的声音） 二、奇妙的韵律 （通过播放音乐听一遍，启发幼儿感受厨房的节奏和生活中的节奏，发觉节奏的生命力。） 1、老师引领幼儿倾听不同节奏的音乐，依据自己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么？并随音乐作出动作。（让幼儿

20、联想生活里还有什么动作也是这样的动作） 2、随音乐节奏的改变自由表现自己。 三、厨房交响曲 （在桌子上放各种家庭中的厨具） 1、老师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中，那里有许多真的厨房用具，让幼儿说出其名称，这个用具可以做什么。有一些危急的用具应提示幼儿留意平安。（播放音乐请幼儿选择自己喜爱的用具，分别仿照出访用各种用具的动作。） 2、老师随机提问幼儿在做什么，请幼儿依据自己的工作不同，一起随音乐演奏厨房交响曲。 专家评析： 刁红梅老师设计的“锅碗瓢盆交响曲”属于综合性艺术训练活动。构思新奇、内容改善、形式贴近幼儿情趣。设计者将音乐的节奏与生活中厨房的情景相联系，将艺术训练形式回来生活。尤其是

21、活动由浅入深，从感受到体验，从生活再现到音乐表现。符合艺术训练的规律和幼儿认知事物的规律。 活动中老师的引导，突显了以幼儿为主体的训练思想，是一次比较胜利的艺术训练活动。 活动策划 篇5 为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的制定了一系列的活动盼望通过此活动，训练孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为.服务。 一、活动的生成： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的熟悉，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前

22、夕开展了“劳动人民最完荣”的主题活动。盼望通过此活动，训练孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为.服务。 二、活动内容： 1、介绍“五一”国际劳动节。 了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。 介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对.的不同奉献。 3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 6、学唱歌曲劳动最完荣。 能用身体动作表现歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的喜爱。