《教研组组长述职报告合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组组长述职报告合集10篇.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教研组组长述职报告合集10篇教研组组长述职报告 篇1 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑担心”的心情理解了数学教研组长一职，担忧不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设 在教研活动中，我们多次学习争论并慢慢构成了以下三方面的共识： (1)群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变数学组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 (2)服务意识：师德建设的的标准主要体此刻老师对教学工
2、作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应一心一意为同学服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，给予的职责也更大。作为数学老师就打算了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。 (3)教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况，加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 (1)有方案：开学初要求各备课组长制定好方案，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动方案，并张贴公布，使老师们做到心
3、中有数，准时预备。 (2)有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新老师的汇报课、青年老师的讨论课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计24人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 (3)有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先分备课组争论，然后每个备课组派一名主讲人，最终由我总结点评，这样既热闹又融洽。 (4)重落实：开学初制定的方案都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展1次左右的教研组活动和备课组活动。个性是三位备课组长他们年龄比我大、资格比我深、水平比我高，工作都非常协作、负责，正由于
4、有了他们，我的工作简洁了许多。 (5)重检查：专心协作教务处组织的各类教学常规检查，我组大多数老师都能得到确定。这方面本人也能起好带头作用。 (6)重效果：流于形式、鱼目混珠的教研活动不进行。 三、关于教科研 教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进训练观念的更新和训练教学行为的改善。因此，我们组共担当了三个课题，其中由我牵头的新课程下，高中数学自主探究式教学的理论与实践已完成一万五千字的初稿。年青老师在这方面大有超过老老师的势头，如章建春老师已在各类杂志上发表教学论文多篇，在杭州市说课竞赛中荣获一等奖。 四、成果和荣誉 就应看到，我们数学组渐渐在成长、在进展。今年的高考中，在汪晓明老师
5、的带领下，文理科数学平均分都超过了杭州市七县市一级重点中学的平均分。在同学最喜爱的老师评比中，我校七位老师数学组就占了三位。然而，我们也就应清醒地熟悉到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。 感谢大家! 述职人：XXX 2xx年x月 教研组组长述职报告 篇2 一、创建备课组特色，切实提高教学效率。 本期集体备课时间为每周四第6节课。根据“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备同学、备方法）绽开活动。为了使备课与讨论共生共进，体现“教学即讨论”理念，我们以校本讨论为契机，实行“一次备课，资源共享，二次备课、彰现
6、个性”的方法，特殊重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或详细的一个内容设计出布满才智的精品教案，然后大家充分争论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在依据本班同学实际进行调整性的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课老师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要细心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进行动态的思索，随时调整原来的方案，注意随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思
7、索，再评价从前方案的优劣，并准时写下反思。扎实有效地推动了课堂教学讨论，切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，扎实推动有效教学。 本组在教研活动中，深化学习新课程标准，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，讨论同学的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中主动探究适合同学进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求训练科学性，提高同学学习效率，努力培育同学的创新精神和实践力量。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全面进展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师
8、都非常注意创设生动情境，紧密联系生活，关注同学主体，注意学法指导，注意实践操作，注意当堂作业的反馈与矫正。总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体才智的力气，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了很多行之有效的课堂教学案略。促进了每位老师教学的真正有效性。 三、扎实开展教研活动，深化教学改革。 1、加强听评课活动。 本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师主动相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都准时组织老师们仔细评课及沟通。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的
9、教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教 学水平。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还许多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新学校观摩新课改教学，观摩后立刻组织组内会议一起沟通心得体会，从中我们受益良多。 2、加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训如何撰写教学反思组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深化到课堂中去
10、有效的实践。取得了较好效果。 3。 策划组织数学活动。 为了激发同学学习数学的爱好，组织了形式多样化的数学活动，如：二班级的乘法口诀背诵状况抽查，数学竞赛活动，基础学问背诵状况等等。 四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。 1、抓好盼望生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对同学把握的学问做到每天清、周周清、月月清，力争使每一个盼望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了盼望生在渐渐的进步，这离不开老师们的付出。 2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽视培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题
11、，不断提高班级同学成果的优秀率。培育数学小老师，让肖老师带动盼望生大家一起进步。 3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自己，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改状况反馈记录，盼望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都仔细完成。 在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺当完成了本学期开展的全部教研工作。我们的工作还有许多需要提高改进的地方，比如课题讨论还不够深化，理论与实践没有很好地结合，科研力量还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、
12、勤钻研、敢创新，仔细开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，肯定能使学校数学教研工作更上一层楼。 教研组组长述职报告 篇3 在2xx学年里，本人担当了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下： 一、理论学习方面：透过这一学期的实践，吸取课程标准的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将进展同学的身体素养放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志，登陆体育学科的前沿网站，并仔细做笔记，建立了自己的博客，准时反思每一节课的教学，记录经典案例，专心撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面：一学期来，在区体校
13、领导的指导和自己的努力下，训练教学水平有了必需的提高，在课堂上，注意常规训练。日常教学中，仔细备课，严格根据教学方案上每一节课，绝不“放羊”，由于专业的缘由，体育老师都是带几个班的课，所以我仔细分析各班的学情与不同点，采纳不同的教学方法，努力让同学把握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清晰，并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样，是一门课，不是玩。此刻已经构成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评，并获得优秀课的完荣称号，为学校体育教学做出了必需的成果。 三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项
14、目，本年度由于本人身体等状况虽不能担当教练员工作，作为体育教研组长心系学校，为学校查找能胜任篮球训练的教练员，担当了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练阅历传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺当开展以及连续发扬完大。 为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队，每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区训练局因“甲流”缘由取消了竞赛，我还是为我们的同学因此提高了运动水平而感到兴奋和欣慰。 四、学校群体工作：在完成教学任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作，如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，透过开展各种形式的体育竞赛，
15、提高了同学对体育运动的熟悉与爱好，从而到达了增加同学体质健康的目的。 五、个人成果 1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参与雨花区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六班级班级篮球赛得到了师生全都好评。 4、圆满组织学校第一十四届校运会。./zl 5、圆满完成学校xx年度全体同学体质健康达标工作，以及“达标”数据准时上报工作。 总之，经过一学年的努力，取得的了一些成果，还有很多不足有待改善。我也深知全部工作都需要自己专心思索与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好，以上陈述，难免有疏漏不当之处，敬请大家批判指正。 教研组组长述职报告 篇4 在国际沟通日
16、益常见的.中，英语成了非常重要的交际工具。在我们安庆九中的校内里，学校为培育现代化人才对同学英语学习非常重视。这既赐予了各位英语老师压力，也成为我们搞好训练教研工作的动力。本学期我们英语教研组在学校各级领导的指导和帮忙下，一向朝着以下四个方面努力，并取得了必需的成果。 一。强化观念更新，提高英语学习氛围 在课程改革的大环境下，新英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，我们老师要不断更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，贴合时代潮流的进展要求。在教学中，我们每位老师都努力做到“三创新”创新课堂教学设计，以同学的进展为本;创新教学方法，真正提高45分钟课堂教学效率;创新教学手段，提高英语
17、学习的趣味性。 二。贯彻教学常规，突出教研组群众作用 各位英语老师强调自我约束，坚持按教学常规办事。各班级组成备课组，选出备课组长，统筹同课头老师的教学进度、检测教学成果;指导同课头老师的备课、上课，解决教学实际中出现的疑难问题。隔周进行校教研组群众活动，群众学习教学理论，沟通教学思想，争论教学问题，构成深厚的学习研讨氛围，为全体老师素养的提高及专业化进展起了良好的促进作用 三。深化课题讨论，争当教学能手 在我们教研组首次参与的安徽省“任务型”课题圆满结题后，我们并没有止步不前。由于我们明白参与课题讨论不仅仅能促进老师教学理念的更新，更能提高课堂教学潜力，成为“专家”型的老师。以徐波老师为组长
18、又进行了其次批的省“任务型”课题试验讨论，并于本学期初透过了市课题组的中期评估检查，其中陈怡老师代表课题组上的试验汇报课受到了检查专家及各校英语教研组长的全都好评。四。专心走出去，开拓视野、汲取阅历 依据学校支配，本学期我们教研组老师走出校门，参与了各级教研活动活动进行专题汇报，与没有外出的老师一齐开拓视野、共享阅历。对于市内各校带给的开放展现活动，各位老师克服时间问题专心参与、观摩学习，吸取他人之长促进个人提高。 总之，一学期以来，英语教研组在训练教学工作中取得了必需的成果，这一切是在各级领导的关怀，教研组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们明白，我们的工作还有许多需要提高
19、改善的地方，在以后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，把我校英语教学水平提高到更新的层次。 教研组组长述职报告 篇5 本人是中学地理高级老师，福建省永安市骨干老师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学（漳州师范学院永安附属高级中学）教务副主任。20xx年诞生于福建尤溪，20xx年7月毕业于福建师范高校地理系地理专业，长期任教于永安第十二中学，20xx年9月起至今担当地理教研组长（共20xx年）。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设 在教研活动中，我们多次学习争论并慢慢构成了以下三方面的共识：
20、（1）群体意识：大家团结全都，心往一处想，劲往一处使，努力转变地理组的形象。假如我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 （2）服务意识：师德建设的的标准主要体此刻老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应一心一意为同学服务。做老师是辛苦的，给予的职责也更大。作为地理老师就打算了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“地理人”。 （3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状
21、况，加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规工作的落实 （1）有方案：开学初制定好地理教研组方案，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动方案，并公布，使老师们做到心中有数，准时预备。 （2）有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题（地理教学小课题研讨），开设实习老师的汇报课、青年老师的讨论课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计17人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的讨论。 （3）有形式：公开课的开设，除了上课、听课，还需要说课、评课，评课实行先集中争论，每位老师都要点评，最终由我总结点评
22、，这样既热闹又融洽。 （4）重落实：开学初制定的方案都能不折不扣地执行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。个性是几位备课组长，工作都非常协作、负责，正由于有了他们，我的工作简洁了许多。 （5）重检查：专心协作教务处教和研室组织的各类教学常规检查，做好期中、期末常规检及平常抽查组织工作。 （6）重效果：流于形式、鱼目混珠的教研活动不进行。 三、关于教科研 （一）、努力提高完善自己，提高业务水平和教学潜力、管理潜力 作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证，是切实提高教研质量的前提条件。为此，每学期开学初我就带领全组
23、同志仔细争论，讨论制定出清晰、规范、切实可行的教研活动方案。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每月一次的训练理论学习，学习资料有中学地理教学参考地理训练地理教学中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课，每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录，每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。 为了适应时代改变，中学地理教材不断换新的特点，我常常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学讨论，进行教学活动沟通。在备课组里，与各位老师相互磋商教学方案，共同探讨教学疑难，编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既
24、很好地发挥了群众的备课力气，同时又大大削减了各位老师的教学强度，大大提高了教学效果。 我还专心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上（本人超过3节），常常听本组老师的课，仔细听好组内公开课、相关学科的公开课，听课有记录，开课后准时评课，实事求是，构成深厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高熬炼自己的机会。在教学常规方面，要求大家务必做到“四个化”。备课教案要规范化;课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要常常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。 （二）、专心参与课题讨论，做到理论联系实际 科研水平是衡量一个组实力进展潜力的重要指标。因此我在加强教学改
25、革的同时，注意训练科研，努力在组内营造人人都参加课题讨论的科研氛围，教科研意识不断增加，只有不断学习、讨论才能促进训练观念的更新和训练教学行为的改善。因此，我们组担当了永安市级课题如何增加地理多媒体教学实效性探讨，本人负责这个课题，其他成员能帮助完成中期检查。 （三）、专心开展其次课堂活动，激发同学爱好 深化讨论课改精神，以丰富的其次课堂活动来激发同学的学习爱好、思索潜力、动手潜力、合作沟通潜力，实现素养训练。我们开展其次课堂活动的指导思想是：从教改教研的角度动身，从推动素养训练入手仔细组织，详细规划，抓好重点，广泛开展。其次课堂活动的资料有：实地考察、.调查、开展探究性活动如组织高一同学进行
26、永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌等讨论性学习;指导地理小论文写作;地理竞赛讲座等。其重点是结合教学资料开展.实践活动和探究性活动。在老师的指导下，同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活四周去发觉问题，确立探究专题，然后去探究问题的缘由，提出解决问题的对策、推举及措施。 实践证明，其次课堂活动的开展，既丰富了同学学习生活，培育了学习爱好，拓宽了学问视野，又提高了同学的化学科学素养，培育了思维制造力、分析问题、解决问题的潜力、自我训练潜力、协作沟通潜力，这样既更好地促进同学全面进展，同时也有力地协作了地理课教学。 四、成果和荣誉 1、胜利举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除常常
27、开展校内各种地理学科竞赛外，能专心查找各种竞赛渠道，下学期参与第四届“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参与竞赛同学达66人，获奖状况如下：全国一等奖有廖晓霞（高二（3）罗志析（高一（1）、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导老师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。2、专心指导本组老师撰写训练教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人20xx年撰写的在地理新课程教学中如何进行地理试验发表在地理训练第六期上 3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。 4、高二地理睬考合格率
28、连续三年一次性1透过。 5、参与永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和学校张美春老师都获得一等奖。 6、各年段期中期末地理考试取得不错成果，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或其次名。 7、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工，其中2人为永安市先进。 下学期，本人将不再担当地理教研组长，期望我的下任能发扬完大，把地理组带得更好。 教研组组长述职报告 篇6 隆冬季节，我们结束了一学期的紧急工作。在学校的高度重视下，在教务处的挺直领导下，在教研组长的详细支配下，在各位老师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下： 一、作为教研组长，能够仔细履行自己的职责。在学
29、校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学方案；结合本学科的实际，制订教研组工作方案，并组织实施，做好学期工作总结；加强教学讨论，落实好教研课题；加强教学改革，专心开展教研活动，组织老师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结沟通阅历，提高课堂教学效果；组织业务学习，指导和帮忙老师不断改善教学方法，专心向教务处反馈本组的教学信息；仔细落实教学常规，保证正常教学秩序。 二、组内老师工作状况： 1、缺、代课状况：在没有特别状况下，我组老师很少请假、耽搁课，即使有了个别缺课状况出现，我们也能准时组织老师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。 2、出、缺勤状况：我组老师出勤状况
30、良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也准时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。 3、教研活动状况： 搞好教研活动能够成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本学期，我们仍旧是按单双周进行群众备课和教研活动。群众备课每人主讲一次，全组参加争论定夺，然后进行组内听、评课活动，再沟通阅历，相互取长补短，共同提高；教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一齐进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。 4、初一、初二新课标的实施状况： 初一、初二的新课标实施工作进展顺当，效果良好。初一、初二老师能够熟悉到学校历史课的重要好处，和实施新课标的
31、必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，理解新理念，面对全体同学，以同学为主体，专心实现“学问与潜力”、“过程与方法”、“情感、看法与价值观”三个方面的目标。以唯物史观和科学的训练理论为指导，设计敏捷多样的教学方式，激发同学学习历史的爱好，转变同学被动理解、死记硬背的学习方式，拓展同学学习和探究历史问题的空间，培育同学正确的历史观，进而使同学学会辨证地观看、分析历史与现实问题，加深对祖国的喜爱和对世界的了解，从历史中吸取才智，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战！ 5、担当学校各项工作的状况： 我组老师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和担当学校其他方面的工作，对学校总体
32、工作的完成起到了良好的推动作用。 三、毕业班工作状况： 今年，初三历史任课老师仍是三人，应对挑战，应对压力，我们连续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及同心同德、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。我们细心备课，细心选题，查找资料，沟通探讨，积累和总结阅历，做好强化训练，以确保教学效果和升学成果。 对于期望生，我们是严格把关，时刻关注他们的学习状态和学习状况，指导他们多作题，娴熟把握解题方法，摸清解题思路，提高历史学科潜力。同时，监督、检查要紧紧跟上。对于中边缘生，也是鼓舞加督促和指导，进行正反两方面训练，使他们尽快由边缘生转化为期望生。在最终的阶段，既要让同学有紧迫感，不能有丝毫的放松，
33、又要让他们布满期望，有足够的信念和士气去迎接中考。也就是说，既要进行潜力训练，又要进行心理方面的指导。让同学们带者良好的状态走进考场。 本学期，我们全组同志在工作中表现专心、主动，工作非常努力，但这并不能说我们的工作十全十美，但我们有信念和决心改善不足，克服缺点，不断完善，使我们的工作再上新台阶！ 教研组组长述职报告 篇7 2xx学年即将结束，回顾紧急劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下： 一、教研组工
34、作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。 学年一开头，全组老师仔细学习学校本学年的教学工作方案。教研组各位老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开争论，写出心得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习资料与阅历。每次教研活动有中心发言，对训练教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、推举，全组老师一齐专心热闹探讨，对改善教学水平有很大程度发启示
35、和帮忙。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学潜力较差的老师的教学潜力实行 跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，准时指导。新老师准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮忙，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、专心进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的
36、管理 本学年能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和资料，分析反馈同学的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合同学实际，讨论制定教学进度方案，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意同学思维训练和学法指导。抓好作业量掌握和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的老师务必调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争论的地方分别进行讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全
37、组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但透过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以群众的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和用法上，每位老师都能专心参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，专心鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论教学方法、讨论同学，进而开展
38、了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;专心参加学校组织的课程培训活动;阅历沟通会;外出学习;教材考试;教学设计等。透过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学潜力。 由于本组的教科研潜力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中专心探究讨论性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和潜力。 三、存在问题： 1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签; 2、有些老师在其学科训练教学方式、方法上钻研不够; 3、教学常规落实不到位缺乏管理力度; 4、教研工作力度
39、教弱缺乏教研潜力。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了必需的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改善。比如老师的参加专心性难以调动，教学讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。 教研组组长述职报告 篇8 时间消逝，一个紧急、改善、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案，立足课堂，以提高教学实效、切实减轻同学课业负担为着力点，切实加强教学管理，深化开展教学讨论。组内成员都能本着“勤学、善思、
40、细研、实干”的准则，主动开展训练教学及教研工作，同时擅长在工作中反思不足，针对存在的问题主动改进工作。已顺当完成了一学期工作，现就以下几方面总结如下： 一、创建备课组特色，切实提高教学效率。 数学三个备课组每周集体活动一次。根据“四定”（定时间、定内容、定地点、定主发言人），“四备”（备课标、备教材、备同学、备方法）绽开活动。为了使备课与讨论共生共进，体现“教学即讨论”理念，我们以校本讨论为契机，实行“一次备课，资源共享，二次备课、彰现个性”的方法，特殊重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时，大家针对一个单元或详细的一个内容充分争论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导
41、等重要问题达成共识，然后由主讲老师执笔设计出集众人才智的精品教案，其他成员在依据本班同学实际进行调整性的二次案头备课、开课。这样，形成了以教研组为核心，备课组为依托，中青年老师为骨干的组合模式，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要细心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进行动态的思索，随时调整原来的方案，注意随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思索，再评价从前方案的优劣，并准时写下反思。扎实有效地推动了课堂教学讨论，切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，
42、扎实推动有效教学。 1、不断实践，努力探究有效教学策略。 数学组在教研活动中，深化学习新课程标准，围绕讨论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，讨论同学的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中主动探究适合同学进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出个性化教学，讲求训练科学性，提高同学学习效 率，努力培育同学的创新精神和实践力量。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全面进展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。课题讨论课、组内研讨课、如何用法导学案等，组内老师都非常注意创设生动情境，紧密联系生
43、活，关注同学主体，注意学法指导，注意实践操作，注意当堂作业的反馈与矫正。为了真正地能反馈到同学把握和应用学问的程度，同时为了真正地减负增效，我们要求全组老师在课堂教学中要留10分钟以上的时间给同学用来完成作业。老师同时巡察、察看同学当堂完成作业的状况，获得正确反馈并准时订正同学错误的熟悉，同学也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题，独立完成作业，真正做到“做有成效”。总之，全组老师团结协作，发挥教研组集体才智的力气，围绕有效导学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了很多行之有效的课堂导学案略。促进了每位老师教学的真正有效性。 2、发挥团队力气，促青年老师课堂教学水平快速提高。 本学期，我们加大对青年
44、老师俞鸿雁和田甜的培育力度，对她们的指导落在实处，详细到每一个细小的地方。从课堂组织与调控、课堂评价、作业批改、教学板书、辅导同学等方面予以悉心指导，传授长期教学实践中的珍贵阅历，关心她们较快地适应教学。组内形成老老师“传、帮、带”，青年老师“学、钻、创”的互助氛围。两位青年老师虚心好学，勇挑重担，经过多次磨课，课堂教学水平明显提高。正是在全组老师的指导和关心下，俞老师和田老师的公开课均取得了良好的教学效果，得到了校领导和听课老师的全都好评。本学期，俞老师代表学校参与了园区学校数学青年老师会课活动，在时间紧、任务急的状况下，全组老师同心同德，大家分工合作，团结全都，仔细关心俞老师磨课。俞老师本
45、人也非常努力，仔细熟识教案，竞赛中发挥良好，取得了二等奖的成果。 三、扎实开展教研活动，深化教学改革。 1、加强听评课活动。 本学期，数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组老师间的听课、评课活动，并把这个活动作为一个重要的教研活动。便于老师相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课18节，市级公开课2节。各级公开课得到了校领导、市领导及各位听课老师的好评。 每次上完课后都准时组织老师们仔细评课及沟通。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功如何，导学案的用法等方
46、面进行中肯、全面的评论、探讨，。听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。 本学期数学组全体老师共听校内、校外研讨课堂教学350节，平均每人听课35节。每次听课都能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 2、加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，数学教研组非常重视老师们的教研学习活动，组织老师们参与了校级、市级各类教研活动数十次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。 我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。外出听课的老师，再也不是怀着观完散心的心态去学习了，而是肩负着教研组赐予的使命去学习。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，大大提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进了老师的专业成长。 四、利用优质网络资源，服务教研教学实践。 1、为了连续丰富完善学校教学资源库，组内每位老师都准时完成了本学