关于教研组组长述职报告.docx

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1、关于教研组组长述职报告关于教研组组长述职报告2篇 教研组组长述职报告 篇1 本学期承蒙领导的信任,我被接着任命为一年级语文组组长,回顾自己一学期集体备课工作,我觉得很辛苦,但感受更多的,则是感动。这种感动源自于我们一年级语文学科组四位成员的团结一心,来自于她们对我工作不遗余力的支持。友爱产生动力,团结就是力气。我们虽然在教龄、性格上各不相同,但都有着共同的特点,那就是热忱好学,工作仔细,酷爱学生。对学生的酷爱和对工作的热忱让全组老师感到我们因工作而漂亮着,因合作而欢乐着,充分感到了来自年级组的暖和。在这里,我也依据这学期的备课教研工作,将这学期的“二三二”集体备课模式进行述职。一、学 新课程要

2、求我们语文教学必需要以促进学生的特性发展为重点,变更传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段,如何让一年级的孩子宠爱语文学习,养成良好的学习习惯,成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论,我们仔细研读了语文课程标准,在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常,我们有较强的资源共享意识,通过共同学习相互沟通,用先进的教化理念来支撑和深化教学改革,转变了教化教学思想,使大家对新课改的相识有了很大的提高。我们组的郑培老师和侯聪老师在在外出学习后,又刚好的把自己学到的先进理念和教学方法,在组内进行了沟通汇

3、报,让我们从中找到了自已的不足和差距,同时也明确了我们努力的方向。二、实 开学初,为了保证教研组安排实施的可行性,我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排,对教研组安排的制定提出了自己的见解,在充分的探讨之下制定了教研组安排,并努力根据制定的安排去做。平常,仔细上好每一堂课,努力提高课堂教学效率。(一)课堂 1.接触文本 (1)在教学中,我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读,认清句中的标点,学会正确地停顿,把课文读准,读通,读细致。(2)插图指导。教会学生按肯定的依次视察图画,用图文结合的方式理解课文内容,培育视察和想象实力。(3)识写教学。牢牢抓

4、住低年级语文以识字、写字为重点这一根本,采纳随课文识字的方法,在课堂中落实生字的教学任务。教给学生肯定的识字方法,如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等,渐渐培育学生的自主识字实力。写字要抓住重点字进行范写指导,使学生渐渐领悟字的结构比例、运笔节律,把字写规范,我们组老师充分起到模范示范作用,从推门听课中就得到较好的体现。2.习惯 低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿态,学会在课堂上用心倾听,仔细思索,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位,常常抓,抓常

5、常,并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法,采纳班班互比互学的激励措施,取得了良好效果。3.爱好 依据学生特点和新教材的特点,我们将“玩”引入课堂,把“识字嬉戏”在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式,培育儿童学习语文的乐趣,增加课堂的情趣。(1)多媒体设境入情。低年级学生以形象留意为主,多媒体课件和直观教具能以显明美丽的图象、声音、动画刺激学生视听感官,吸引学生留意,使学生很快进入情境,进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验,做到声情并茂,提高对语言的感悟实力。因此我们常常进行资

6、源共享,一人制作课件,大家共同运用,从而为老师们节约了时间和精力。(2)让绘本转起来。本学期我们一年级组主动响应学校加强校内文化建设活动,在学校读书月活动期间还实行了以“让绘本转起来”活动,旨在通过本次活动进一步激发学生的阅读爱好,加深学生对故事的理解,共享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话,会表达的氛围。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字习惯。(3)抓好读书 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学

7、生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。读学校的绘本和家长自己买的绘本,起到良好的效果! 三、注意提高学生的语养。经过一年的试验,最干脆的体现是学生的改变。首先是学生学习主动性普遍提高了,对学习语文有了比较高的爱好。这不仅体现在学生在课堂上的学习热忱和学习方式上,还体现在学生在课外学习上。学生能主动主动地参加语文学习,把学习当作自己的须要。不仅学习了课内要求驾驭的学问,还引进了很多

8、课外资源,学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式,也让学生从中得到了很多实惠,学会了如何与人合作,学会了如何自主学习。也应当加强联系。总之,在这学期的教学过程中,本人始终坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教化理念,重视课程资源的开发与利用,主动投身教研活动之中,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时,也出现了教学上的很多不足,众多的学生是可以接受新课程的教化方式的。小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教化的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如

9、一些学生只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教化改革的新浪潮。使自己成为一个优秀的语文老师。教研组组长述职报告 篇2 劳碌而又惊慌的一学期工作结束了,在学校的高度重视下,在教务处的干脆领导下,在各位老师的共同努力下,数学教研组完成了各项工作任务,现综述如下: 一、作为教研组长,能够仔细履行自己的职责。在学校和教务主任的领导下,负责本组的业务工作,严格执行课程标准和教学安排;结合本学科的实际,制订教研组工作安排,并组织实施,做好学期工作总结;加强教学探讨,落实好教研课题;加强教学改革,主动开展教研活动,组织老师相互听课、评课,开展教研专题活动,总结沟通阅历,提高课堂教学效果;组织业务学习,指导和帮助老师不断改进教学方法,主动向教务处反馈本组的教学信息;仔细落实教学常规,保证正常教学秩序。二、关于教科研 各位老师在课题探讨过程中,教科研意识不断增加,渐渐相识到只有不断学习、探讨才能促进教化观念的更新和教化教学行为的改善。所以都能仔细书写反思,视察记录,课题论文等。本学期,我们全组同志在工作中表现主动、主动,工作非常努力,但这并不能说我们的工作十全十美,但我们有信念和决心改进不足,克服缺点,不断完善,使数学组的工作再上新台阶!

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