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1、十几减6 5 4 3 2教学心得体会（精选多篇）举荐第1篇：十几减6、5、4、3、2 教学设计 十几减6、5、4、3、2 教学设计教学内容： 教学目的：在学生对退位减已经有肯定的基础上，通过学生自己计算来驾驭这部分内容的。教学课时：1课时。教学打算：教学挂图、数字卡片、表格. 举荐第2篇：十几减6、5、4、3、2 教学设计 十几减6、5、4、3、2主备老师：教学内容：教材第9页第6-10题教学目标：1、进一步感知加、减法算式之间的联系，促进计算实力的提高2、在视察操作过程中经验学习过程，逐步发展探究、思. 举荐第3篇：十几减6、5、4、3、2教案 教材版本：山东青岛出版社 册数：第一册课题：十
2、几减6、5、4、3、2的退位减法 学科：数学 一、教学目标：（一）学问与技能目标：1、结合详细情境进一步理解减法的意义。2、能驾驭十几减6、5. 举荐第4篇：十几减5、4、3、2教学反思 十几减5、4、3、2教学反思十几减5、4、3、2教学反思 十几减5、4、3、2是在学生经验了十几减9和十几减8、7的大量练习基础上，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本娴熟。与. 举荐第5篇：十几减5、4、3、2教学教案 课题：十几减5、4、3、2教学目标1使学生驾驭十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算2使学生能利用学问间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维实力. 举
3、荐第6篇：十几减5、4、3、2教学设计 十几减5、4、3、2教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下第17页及做一做。 教学目标1.在详细的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学. 举荐第7篇：十几减5、4、3、2教学设计 教学目标 1使学生驾驭十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算2使学生能利用学问间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维实力教学重点 使学生驾驭. 举荐第8篇：十几减5、4、3、2教学设计 十几减5、4、3、2教学设计王吉丽设计意图：学生通过练习，进一步理解、驾驭破十法、连减法和相加法，同时允许学生用自己喜
4、爱的方法进行计算。通过学生的视察、比较、沟通，使学. 举荐第9篇：十几减5、4、3、2教学设计 十几减5、4、3、2教学设计隆小杨延莉教学目标：1.在详细的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法的计算。2.培育学生的动手操作实力和语言表达实力。 3. 举荐第10篇：十几减5、4、3、2教案 十几减5、4、3、2教案雍婷教学目标：1使学生驾驭十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算2使学生能利用学问间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维. 第11篇：十几减5、4、3、2教案 20222022学年度其次学期 十几减5、4、3、2的退位减法BI
5、S小学部马小雪教学目标：1、能够娴熟的计算5、4、3、2的退位减法。2、初步培育学生发觉规律，探究规律的思索实力。. 第12篇：四、十几减5、4、3、2教学反思 四、十几减5、4、3、2教学反思在本课的教学过程中，就十几减5、4、3、2的计算方法而言，学生已经能够顺当迁移，绝大多数学生不仅能自主迁移、正确解答，就连平常不太会表达、思. 第13篇：十几减5、4、3、2教学设计说课稿 说课稿 20以内退位减法 第4节十几减5、4、3、2 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第17页。教材分析：本节课学习的内容是十几减5、4、3、2，这部分内容是20以内退位减法的最. 第14篇：十几减5、4、3、
6、2评课稿 小学2022年课堂教学达标竞优评课稿十几减5、4、3、2评课稿执教老师： 评课老师：敬重的各位领导、各位老师：大家晚上好！今日，我有幸倾听了 方老师讲所执教的一年级数学课十几. 第15篇：十几减5、4、3、2j教案 十几减5、4、3、2说课稿说课人：罗宝程我说课的内容是：人教版小学数学一年级下册其次单元第四课时十几减5、4、3、2”。拿到这个题目，我想它是低年级计算领域的重点内容. 第16篇：5、十几减7,6 二十几减7.6 教材来源：小学一年级数学（下册）教科书人民教化出版社2022年版 内容来源：小学一年级数学（下册）其次单元 主题：20以内的退位减法 课时：共9课时，第5课时
7、授课对象. 第17篇：十几减九教学设计(3) 十几减九教学设计教学目标：通过练习，进一步理解和驾驭十几减9的口算方法，提高计算实力。教具打算：口算卡片教学过程：一、复习: （1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+（ ）=15 13-（ ）=9 16-9=（ ） 15-9=（ ）. 第18篇：十几减7和6教学反思 十几减7、6是在学完十几减9、8的基础上进行学习的，原来以为将学十几减9、8的破十法、连减和想加算减法用到十几减7、6，同学们会驾驭的挺好，但是实际效果并不如. 第19篇：十几减8、7、6教学设计 十几减8、7、6教学设计东川区第四小学舒秦偲教学内容人教版小学数学一年级下册教材13页例2、14页例3。 教学目标1理解“十几减8、7、6”的算理，学会“十几减8、7、6”的. 第20篇：十几减7、6的教学反思 十几减7、6的教学反思靳丽十几减7、6是基于十几减9、十几减8的学习基础之上的。新课标提出计算题要讲究思维的敏捷性，要体现算法的多样化。所以在新授十几减9、十几减8时. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页