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1、初中思想品德学科组工作总结 初中思想品德备课组工作安排 一、指导思想： 仔细贯彻党的教化方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教化科学发展观和先进的教化理念为指引，主动推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内老师教化教学理论学习，深化钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和实力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习实力、创新意识和实践实力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。 二、学情分析 学生学习方法应进一步完善，分析问题、解决问题的实力有待不断提高。 三、教学目标 1、注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进行升
2、华，让他们学会做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器来爱护自己。 2、教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主子。 四、详细工作和措施： 1、加强业务学习，不断提高自身素养 （1）深化学习、细致研讨思想品德课程标准；仔细钻研教材，探讨教法，把握好教材的广度、深度和难度。 （2）做好教情学情的调查，刚好调整教与学。要求每位老师必需深化了解学生的学习爱好与热忱，学习实力与方法，对学问的驾驭与实践。 （3）指导帮助学生驾驭学习初中思想品德的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平 2、落实教
3、学常规，发挥集体才智 （1）实行初中部教研工作安排，切实将课堂教学探讨、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。 （2）增加备课组的凝合力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到“团结互助、共同发展”。 （3）主动参与学校和本组的教研活动，激励跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注意组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。 （4）自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务。 （5）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。 （6）在减轻老师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与
4、课外作业，细心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。 3、提高教学效率，提升教学质量 （1）抓好政治基础学问、基本技能和基本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好基础。 （2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，提倡主动学习，营造自主探究和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。 （3）教学中注意渗透国情和时事教化，增加学生的实践意识。老师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习探讨沟通，在解决问题中激发爱好、树立信念，培育钻研精神，提高表达实力和沟通实力。 2022.9 初中思想品德备课组工作总结 时间如水，岁月
5、如梭，惊慌的一个学期画上圆满的句号。在学期结束之际，我们初中思品备课组对本学期工作做如下总结： 一、在思想方面：本组思品老师均能遵守老师职业道德规范和学校各项规章制度，严格按学校课堂常规做，敬重和爱惜每一个学生，做学生的良师益友。 二、在教化教学方面：我们注意集体备课的实效性，一丝不苟地完成教学常规工作。 1、坚持集体备课，不断钻研教材教学 2、发扬团体合作精神，注意相互学习 在工作中，努力做到合作与互助。无论哪位老师在网上或其他渠道得到有用的教学资料，大家都能做到资源共享，这提高了备课效率。如在复习过程中，我们把去年中考复习的考点印发给每个学生，大大减轻了学生记忆的压力，在背记的过程中要求大
6、家把握关键词中心句，驾驭要点，期末题从多套题中总结了一套，重点练习。 本学期我组老师主动参与教科研活动，听本组成员的示范课，刚好发觉别人的特长，弥补自己的短处，不断学习，不断进步。 3、狠抓课堂教学 在课堂教学中，肃穆纪律，注意增加课堂的实效和高效。始终坚持学生为本的理念，注意培育学生的理解实力、分析实力及运用学问解决实际问题的实力，使学生由学会变成会学，主动学。期中考后我们注意对优等生的培育，注意了对试卷的讲评，做好卷面分析工作，帮助学生分析存在的问题和不足，找到解决方法。 课堂留意调动学生的主动性，充分发挥学生的主体作用，加强师生沟通与互动。老师精讲，讲解线索清楚，层次分明，言简意赅。做到
7、“学生会的让学生讲，学生不会的引导他们讲，引导不胜利的再讲”，向课堂四十五分钟重要质量。在教学中，既注意学问实力的落实，又注意情感看法价值观的教化。 三、存在的问题： 参与教学科研活动深度不够，如听课后，对评课和教学反思、教学体会的撰写有待加强。 通过我组老师的通力合作，本学期圆满完成各项教化教学任务，以后我们会一如既往努力工作，力争在教学、科研方面取得更大的进步。 2022年1月10日篇2：思想品德教研组工作总结 张睿 思想品德教研组工作总结 一、多方整合打造多元立体的教研团队。 我校思想品德教研组一共有5位专任老师和12位兼任老师组成，绝大多数老师兼任语文、班主任工作，这是一支浩大而困难的
8、队伍。为了组织这样一支队伍有效地开展教学探讨活动，我们依据年级不同分别开展教研活动，做到了“五有”。 1有安排 依据教学大纲、课程标准钻研教材，制定切实可行的具体的教学安排、备课组安排、教研组安排。中考复习安排 2有落实 进行备课本、听课本、作业本批改的状况的检查，协作年级组，学校教务处对教案、作业批改状况、听课本、备课本、备课组活动、教研组活动再进行一次检查，并记录备案，每一次的检查都有具体的反馈，使得组员能进一步完善自我。 3有学习组织组内成员集体备课，加强教学设计。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等。组织老师开展对课堂教学有关问题的探讨，努力提高教学的实效。引领中提升
9、自我。搞了教学模式参考。 4有合作 全组老师团结一样，不怕吃苦，不怕累，没有勾心斗角，心往一处想，劲往一处使。遇到困难，遇到不好的班级，大家没有讽刺挖苦，大家一起想方法、动脑筋，全体教研组老师一起解决。与班主任亲密协作，知道每个班级的尖子生，特殊留意不让学生在中考中在这个科目上缺胳膊短腿。 5有反思 我组老师在平常备课中除做到实效性的内容外，还做到每节课后有反思。每一次考试结束，尤其是初三年级的每一次重大考试后，都要进行全体组内老师的质量分析会。老师之间的成果公开公正，大家聚在一起分析好与不好的缘由和对策。在反思中发展自我，提升自我。 整个教研组又以教研组为龙头，各教研小组长详细落实，全体品德
10、老师共同参加的网状教研结构和教学探讨管理机制。这种结构分工明确，组合有序，各司其职多元立体的教研团队的建立，是教研活动得到了很好的运作。 二、狠抓常规确保教研组规范运行。 1、抓常规管理。做到有教研安排、有落实、有检查、有总结，强化过程管理。实施“四个一”的安排，即每课一反思，每月一札记，每学期一教研课，每学期一教学论文。在本学期的听评课活动中，老师们都能自觉更新教化、教学观念并体现在教学中，也能全部娴熟运用多媒体协助教学。老师们大部分教态自然，教学目标明确，能够突出教学重点和难点，能处理好这些教学中的重难点，且方法各异，方式敏捷，各有亮点；教学中层次清晰，能比较娴熟地讲授课程的内容，在讲课时
11、，大部分老师的语言表达清楚流畅，有的还非常诙谐、风趣，受到了学生欢迎；多数老师重视调动学生学习的主动性和主动性，能够正确处理主导和主体的关系，通过师生互动，注意讲练结合，把味同嚼蜡的学问较好地传授给学生，有几节课，既能落实新课标的要求，又能从实际动身，不摆花架子，不求喧闹好看，让学生学有所得，学有所用，实力与学问双赢。复习课中注意双基的落实和学生学科思维的培育。初三年级几位老师的专题复习课注意实效，导学案教学效果显著。张丽玲老师的复习课亮点之一就是复习课教学例题典型，方法指导到位，学生乐学，接受快。郑军老师的课件制作形式新奇， 敏捷多样，能调动学生的留意力和学习爱好。张睿老师的课沉稳老练，例题
12、选题经典，贴近中考，注意题型及答题规律的总结。总之，老师们都上出了高质量高水平的课，展示了自己扎实的教学功底，也使听课老师从中获益匪浅。 2、抓教学探讨。依据品德学科特点，我们每周二开展一次教研活动，要求老师仔细听课，主动参加互动式评课研讨，要求老师做好具体的听课笔记，谈观后感，通过探讨融合进集体的才智，经过对课程的理解和重新组合，教研组推出一名老师将集体的备课结晶在本校进行展示。 三、高效课堂促进老师专业成长。 课堂教学是促进老师专业成长的最好的摇篮，这是我们在教学探讨过程中不断得到验证的可以称之为真理的阅历。我们首先确定上课内容，让执教者独立开展课前调查活动，做学情分析、独立设计教学方案，
13、进行第一次教学；然后，同组成员在仔细听课的基础上主动参加互动式评课，献计献策，并邀请年级主任陈早平、教科室主任杜小松、刘涛进行现场指导，促使执教进行第一次反思；接着，执教者修订教学设计，进行其次次教学，并通过互动式研讨引起其次次反思；最终，依据二次反思体会再次修改设计教案，进行第三次教学，形成比较成熟的教学方案。在课堂教学中，郑军老师除了必要地讲解传授外，留给学生肯定的时间进行自主学习、思索、练习，特殊是其中的有效训练，因为学生须要付出肯定的时间接受肯定的训练才能够理解所学内容。为了实现这一志向的课堂标准，他加大课前打算的力度，将有效训练的详细落实往前延长到备课层面上，要细心预设习题；其次从课
14、堂教学层面上，要保证每节课都要有1520分钟的学生独立练习时间；再者从老师的指导层面上，要注意收集学生刚好的反馈信息，在课堂教学的第一时间刚好作出调整。在教学中，他潜心探讨教材，学习教学理论，细心备课，细心设计教案。每一次都把教案改了又改，力争做到尽善尽美。运用现代多媒体教化手段，给学生创设了轻松开心的学习氛围，力求使整个教学生动情趣盎然，充分调动了学生的主动性，激发了学生的学习热忱。采纳敏捷多样的教学方法。学生作业的布置和批改，是学生消化巩固学问以及老师了解学生学问是否过关的重要手段。郑军老师对做错的学生要求其随堂更正。有代表性的在培优补差中重点讲解，做好反馈信息记载，发觉问题刚好予以订正。
15、 培优补差，利于贯彻因材施教的原则。郑钧老师利用课外时间，在抓中下生方面下了大量功夫，做了很多艰苦而细致的工作。仔细辅导学生完成作业，解答疑难问题，耐性细致地辅导中下生，依据学生的爱好特长赐予辅导和培育。 四、中考复习发挥教研组集体才智。 九年级中考教学，是思想品德教学工作的重中之重。因彭老师生病2月，我们剩下的3名老师担当了全年级16个班的教学任务。【忍不住想骂娘】老师们克服困难，保质保量完成了中考复习任务。我们是这样做的： 一、研读课程标准和考试大纲以及近几年的中考试题，找准复习的“方向”。课程标准和考试大纲是中考复习的最重要的资源。中考命题考试的依据，更应当是我们进行中考复习备考的依据。
16、中考复习时间紧、任务重，我们应当有效利用课程标准和考试大纲，发挥其导向功能。历届中考试题历来是我们复习备考的范本，也是信度最高的试题，它反映了中考思想品德命题的特点和规律，改变中 保持了较强的稳定性。分析中考试题的命题思路和解题方法，是我们复习备考不行缺少的环节。 二、培育实力、驾驭技巧，激活中考。在复习的最终阶段，是搞好整个中考复习工作的关键，要全面提升复习效果。不仅要进行回来基础复习，查漏补缺，更重要的是强调解题方法的总结和积累，力求做到解一道题，落实一种方法；同时，要针对性地进行考前模拟测试，找规律、理思路，触类旁通，变习题训练为思维训练，从而培育各种实力。让学生学会复习方法与解题方法，
17、这是复习的重要任务和难点所在。中考复习过程中，有效开展教研组工作，通过多种途径促进该校老师业务水平的提高，取得了显著成效。 一份耕耘，一份收获，教研工作苦乐相伴，我们经验着风雨，也收获着彩虹。在今后的工作中，我们将一如既往，再接再厉，沐浴着春风，和着时代的节拍，在学校领导多方面的关切支持下，不懈地努力，去构建又一道思品教化教学的亮丽风景线。 2022年6月30 张睿篇3：初中政治教研组工作总结 初中政治教研组工作总结 本学期，初中政治组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，主动开展教研工作。有成果也有不足,总结如下: 1加强学习，努力提高全组业务水平：组织学习探讨新教材、新
18、课标，探究新教法，在课堂教学中渗透先进的学科教学理念，规范课堂教学行为，落实四环节教学模式，提高教学实效。 2落实教务处关于加强教学常规管理的工作要求，仔细开展常规教研活动：严格考勤，教研活动正常有序有安排开展；仔细探讨、制定教学进度安排；仔细组织教学，努力完成教学目标任务；规范教案编写，定时检查教案；规范作业布置、批改，严格要求作业质量；坚持听评课活动；严格考试评卷分析、总结等等。 3集聚全组力气，开展以初三为重点的教学探讨：多次进行初三课堂教学专题探讨；组织中考政治复习迎考阅历总结沟通会；细心探讨往年的考试试题，探讨试题的出题方向；细心组织编制复习试题、复习提纲；主动开展针对性教学探讨，努
19、力提高学生学习的自觉性；在整体提高的基础上，努力缩小学科班级级差。 4备课组活动有序开展。 5课题探讨有序进行。 当然，本学期也有一些不足，比如：集体备课活动有待深化，内容不够精细化；对外沟通学习太少；个别老师的教案书写不规范；个别老师的 教化教学方法有待提高等等。这些不足将成为下学期工作的重点，信任大家同心协力，下期的工作会完成的更加圆满。 初中思想品德学科组工作总结 思想品德学科组安排 小学思想品德科组工作总结 思想品德学科工作总结 初中思想品德工作总结 思想品德学科阅卷工作总结 初中思想品德教学 工作总结 小学品德学科组工作总结 初中思想品德学科教研安排 初中思想品德学科教研安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页