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1、上半年中小学教师资格考试 2022年上半年中小学老师资格考试 教化学问与实力（中学）试题 留意事项： 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分） 1、在科学分类中，首次将教化学作为一门独立的学科划分出来的学者是 （ ） A、卢梭 B、培根 C、康德 D、洛克 2、人类历史上最早特地论述教化问题的著作是（ ） A、学记 B、孟子 C、论语 D、中庸 3、教化具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这说明教化具有（ ） A、历史性B、阶段性 C、社会生产性
2、D、相对独立性 4、科学技术学问的再生产有多种途径，最重要的途径是（ ） A、社会生活 B、科学试验 C、生产劳动 D、学校教化 5、“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所须要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（ ） A、引导性 B、简捷性 C、干脆性 D、实践性 6、发达国家已经普及12年义务教化，而发展中国家一般仅普及9年义务教化，这说明从根本上制约教化发展规模和速度社会因素是（ ） A、政治经济制度 B、生产力发展水平 C、人口数量和质量 D、社会意识形式 7、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（ ） A、思想教化、品德教化和纪律教化
3、B、政治教化、道德教化和公民教化 C、道德教化、政治教化和思想教化 D、道德教化、政治教化和纪律教化 8、张校长特殊重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ） A、陶冶法 B、示范法 C、熬炼法 D、劝服法 9、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教化的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ） A、指导性教学B、情境教学 C、非指导性教学 D、程序教学 10、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统驾驭人类取得的阅历和科学相识的课程是（ ） A、学科课程 B、阅历课程 C、活
4、动课程 D、隐性课程 11、以肯定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ） A、课程评价 B、课程实施 C、课程组织D、课程设计 12、维果茨基认为评价人类发展应当从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（ ） A、文化层面 B、系统层面 C、技术层面D、规范层面 13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ） A、适应 B、对比 C、联觉 D、后像 14、隐藏图形测验中，要求被试在较困难的图形中（见图1中的右图）把隐藏在其中的简洁图形分别出来（见图一中的左图）。有些被试能解除背景因素的干扰
5、，从困难图形中快速、简单地分别出（知觉到）指定的简洁图形。这些被试的认知方式为（ ） A、整体型 B、序列型 C、场独立型D、场依存型 15、学习了三角形和长方形的面积公式之后，学习梯形的面积公式就比较顺当，这种迁移属于（ ） A、零迁移 B、逆向迁移 C、负迁移 D、正迁移 16、在心理学试验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，探讨者只在圆形光圈出现时才赐予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不赐予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理睬椭圆形光圈。该过程称为（ ） A、刺激分化 B、刺激泛化 C、刺激获得 D、刺激消退 17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，依
6、据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是（ ） A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、成就内驱力 18、沙赫特辛格的心情理论认为，对心情产生起确定作用的因素是（ ） A、环境 B、生理 C、刺激D、认知 19、在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉皮筋弹自己，这位老师所要求的方法称为（ ） A、强化干预法 B、厌恶干预法 C、转移留意力 D、延迟满意法 20、在一次心理健康培训班教学测验中，关于学校心理辅导的一般目标，学员们的答案不一，共有四种。其中，正确的是（ ） A、学会调适和寻求发展B、学会调整和学会适应 C、学会调适和寻求
7、健康 D、适应学习和适应社会 21、江金当了一段时间老师后感到自己完全能够适应教学的基本要素，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成果、教好每一堂课。根据福勒的老师成长阶段论，江金处（ ） A、关注生存阶段 B、关注学生阶段 C、关注情境阶段 D、关注自我阶段 二、辨析题（本大题共4题，每小题8分，共32分）推断正误，并推断理由。 22、教化具有历史继承性。 23、教学是学校实现教化目的的基本途径。 24、留意的安排就是留意的分散。 25、学生学问越多，说明学生实力越强。 三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 26、简述教材编写的基本要求 27、简述班主任应具备的基本条件 28
8、、学习动机的定义与功能是什么 29、加涅将学习结果分为哪几类 四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。 30、材料：开学不久，班主任贾老师发觉明朗同学不喜爱学习，上课不仔细听讲，常常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的 了解，发觉明朗虽然有不少缺点，但也有优点，须要确定和激励。于是，贾老师找他谈话说：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发觉。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，照实向我汇报，不然我可要批 评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不得的特长。心肠好，乐于助人
9、，到哪里都须要这种人。你力气大，想当兵，保卫家园，是很光荣的事，你的志向很实在。不过当兵同样须要学习科学文化学问，须要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从今，明朗严格要求自己，仔细学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。 (1) 结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则？(6分) (2) 贯彻这一原则有哪些基本要求？(12分) 31、材料：下面是有关中学生的几个生活情境： 情境1：一天放学后，高一学生张欣因送生病的同学，回家时间比平常迟到了一个多小时，当张欣一推开家门时，焦急的妈妈便过去说了她几句，话里没有任何指责的意思，只是叮嘱女儿不要回来太晚了。但是，张欣忽然暴跳如
10、雷，“你不信任我！”她叫到，“你们总是告知我该做什么，你们根本就不信任我！”她的心情特别激烈，头也不回地走出家门。 情境2： 初二学生王芳特别喜爱好挚友丽丽，在她眼里，丽丽简直就是个完备的人，她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天，当王芳听说好挚友丽丽把自己告知她的隐私告知了别人，便匆忙找到了丽丽，对着她大声呵斥，指责她是一个骗子，再也不信任她了。 情境3： 初三数学模拟考试试卷发下来了，岳勇取得了他上初三以来最好的成果，他特别兴奋，兴奋不已，真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考得不好时，他限制了自己内心的激烈，表现出若无其事的样子。 (1)结合材料，分析中学生的心情发展的主要特点。(
11、9分) (2)如何引导中学生进行有效的心情调整？(9分) 上半年中小学老师资格考试 小学老师资格考试 北京中小学老师资格考试报名公告 中小学老师资格注册 广东省中小学老师资格考试答疑 小学老师资格考试(小学音体美) 滕州市中小学老师资格考试面试公告 贵州正式启动中小学老师资格考试改革试点 中小学老师资格注册流程 湛江老师资格笔试下半年广东省中小学老师资格考试公告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页