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1、中职学校电工电子实训教学的改革研究 中职学校电工电子实训教学的改革探讨 【摘要】改革开放以来，随着我国经济的发展和社会生产力的不断提高，电工电子技术在各个领域都得到了广泛到发展和应用。电工电子的教学重点培育的是学生的技能，实践实力要求高。为了更好的适应时代的须要，许多中职学校对于电工电子的实训教学进行了改革。本文将针对中职学校电子电工实训教学中存在的问题动身，对于实训教学改革的方式方法进行探究，以期能为促进电工电子技术的发展做出自己的贡献。 【关键词】中职学校 电子电工 实训教学改革 中职学校为社会供应了大量的好用型人才，电工电子的实训是培育学生专业技能的重要途径和手段1。但是目前我国中职学校
2、电工电子实训教学中还存在许多不足。随着时代的不断进步和发展，中职学校不得不对传统的实训教学方式做出改革，以期能够提高教学的效果，为社会的发展供应能多合格的人才。因此对于中职学校电工电子实训教学的改革探讨具有特别重要的指导意义。 一、电子电工实训教学中存在的问题 （一）教学考核评价体系不科学 教学的考核评价体系是检验教学效果的重要手段，但是对于电子电工实训课程的考核多以试卷为主，使得学生在应对考核的时候重点去记忆实训的步骤或者过程，而动手操作实力还是无法得到测试2。这样一种不科学的考核评价体系，使得老师在教学和学生在学习的时候都不能把重点放在实训上，影响了对于实训课程的重视程度。 （二）基础理论
3、驾驭不全面，影响技能的提高 虽然在课程的支配上理论课居多，但是中职学校的学生对于学习理论课程的主动性不高。他们大多数基础比较差，对于专业理论学问的接受速度慢，因此更喜爱上实训课3。但是理论基础是保障实训的基础和前提，没有良好的理论作为基础，实训过程中很简单出现问题。因此对于理论基础的缺乏，使得学生的电子电工技能很难提高。 （三）教学设施条件差 学校的电子电工设备设施是保证明训课程的基础，因此没有完善的实施条件就会使得实训课程上，不能驾驭紧跟时代潮流的技能。假如学校的设施落后，社会上以及淘汰掉得运用设施，学生在实训的时候还要运用，那么实训课程也就没有意义。另外，对于学校的教学条件还包括老师的综合
4、素养。大多数中职学校师资力气缺乏，老师的综合素养也不是很高，老师的教学方式多采纳以理论为主的传统教学方式，对于学生电子电工技能的实训造成很大的影响。 （四）实训课程太少，学生动手实践实力差 电子电工课程的教学，是特别注意实践性的。但是目前中职学校大多采纳传统的教学模式，对于电子电工的试验课程支配较少。老师对于理论课的支配较多，而考核的成果也多以理论为重点，因此老师的教学重点还是理论。但社会的发展须要更多具备技能型的人才，因此中职学校的课程支配不够合理，使得培育的学生动手实践实力差，不能很好的适应社会发展的要求。 二、电子电工实训教学的改革须要留意的方面 （一）创新实训教学的方式和方法 传统的教
5、学方式早就不能适应时代发展，对于电子电工这种实践性较强的专业更须要创新教学的方式和方法，才能收获更好的教学效果。因此，老师在教学的过程中，要以学生为主体，培育学生自主学习的实力，不断激发同学们的学习爱好。老师要依据教学的内容，联系学生的实际生活，创设出适合提高教学效果的情景，引发学生的自主思索。老师要激励学生在这个过程中，敢于提出自己的想法，主动和老师沟通，并能够独立解决实训中的问题。在新的实训教学方法和方式下，培育学生的实践实力和自我学习实力。 （二）加强学校教学设备和教学环境的建设 电子电工的实训教学，要做到以基础理论为指导，以社会发展须要的人才为培育目标。因此，要加强实训基地的建设。中职
6、学校电子电工实训的教学，不仅要建设好校内的实训基地还有建设好校外的实训基地。对于校内的实训基地，学校要不断引进新的设备设施，使得学生的实训能和时代发展的须要相结合。校内的设施建设，要能够满意老师教学的开展和学生技能的训练。能够给学生创建一种真实的职业环境，促进学生对于实训的相识，加强对实训过程的重视。而校外实训基地，就要通过校企合作或者其他方式，让学生真正得到实训，接触到最前沿的技术，明确社会发展须要的人才培育方向。对于教学环境的建设，干脆影响学生实训的效果，而通过让学生进入企业实训，使得学生的理论和实践能够更好的结合，为以后的发展奠定了良好的基础。 三、改进电子电工实训教材的内容 电子电工实
7、训教材是学生学习的基础，因此对于教材的选择和编写方面要做出改进。中职学校在开展电子电工实训教学的时候，要加强和相关企业专家的联系，和专家一起来分析相关岗位工作的过程，然后制定相关的教学安排，以保证和时代发展不脱节。在编写实训系统的指导书时，要多加入实训例子，对于实训过程中的内容要适当的插入图画，让学生理解起来更加简洁，使得实训过程更加顺当。另外还要和实际生活加强联系，提高学生学习的主动性4。对于实训内容的编排上，要留意形成一个系统，使得内容模块化，让学生在学习的过程中更好的驾驭。 结语： 综上所述，由于现在中职学校电子电工实训教学中还存在许多问题，因此对于实训教学的改革是必需的。而在改革的过程
8、中，要全面了解社会发展的须要，紧跟时代发展的潮流，才能使得改革的效果更佳。不管是在教学设备和教学环境、教学方式和方法还是对于教材的改进，都要始终坚持以学生为主体。最终解决电子电工实训教学中存在的问题，提高教学效果，为国家和社会供应更多更加优秀的电子电工技术人才。 【参考文献】 1刘瑞敏.如何提中学职电工电子实训教学有效性J.新课程（教研版），2022，（3）：288. 2来玉平.如何提中学职电工电子实训教学质量的思索J.科技展望，2022，（7）：10-11. 3来玉平.如何提中学职电工电子实训教学质量的思索J.华章，2022，（16）：215-216. 4林旭静.构建中职电工电子实训教学的“
9、四化”策略J.职业教化（上、中旬），2022，（2）：16-18. 中职学校电工电子实训教学的改革探讨 中职学校电子电工实训教学的探讨 电工电子实训 中职电子实训教学论文 中职学校电子电工实训教学的探讨（材料） 中职学校电工电子试验改进的探究 电工电子实训总结 电工电子实训报告 电工电子实训报告 电工电子实训报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页