《中学生物实验教学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物实验教学.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学生物实验教学 中学生物试验课程论文 题目：中学生物试验教学专业：生物科学学生姓名： 学号： 日期： 中学生物试验教学 一生物试验的目的和作用 生物学是一门以试验为基础的自然科学。很多生活现象只有通过试验才能得到说明，各种生物体的结构必需通过试验才能视察清晰，生物学的理论也是人们通过试验总结出来的。试验时学习科学的必要手段。生物试验是让学生学生形象的相识生物体的结构层次、了解生命活动规律；能为学生供应感性相识和干脆体验，培育他们视察思索、动手动脑、分析总结的实力，激发他们不断探究的爱好。在新编九年制义务教化生物教学大纲中，注意了理论和实践相结合的原则，教 材 内 容突了试验 内 容 多，试验
2、 形 式多 ，试验要求多的 特 点。学生动参 1加试验的次数和机会多了。当然，假如老师不留意对学生进行试验规则和技能的教化, 不细心设计好试验的内容、步骤和项目，学生不明白试验目的、要求和要留意的事项，则不仅效果不好，甚至会出现试验秩序乱，自然无法达到应有的试验目的。 二首先要加强组织纪律教化 学生们在上试验课时应当记住试验室的各项留意，试验室守则和试验规则是上好试验课的保证，为了培育良好的试验习惯，使试验顺当进行，必需向学生强调遵守试验室守则试验规则的重要性。并向学生讲清道理，反复教化，使学生明白并自觉遵守，保证明验室内环境 3宁静。要求不到下课时间，不私自离开试验室。学生试验完毕或有事要离
3、开，须向老师报告。总之，要是学生养成有纪律、有组织的试验习惯和良好作风。 三提倡试验的低成本和简洁易行 由于我国现阶段还是发展中国家，多数学校的教化经费还得不到保证，提倡低成本，简洁易行就显得尤为重要。在试验时在不影响试验结果是我们可以尽量的运用一些价格相对低 2廉的替代药品、材料或器具。同时，也可以起到节约资源的目的。在做试验前后，要求学 生肯定要养成洗手的习惯，以免试验时玷污试验仪器和试验试剂、样品、标本，从而引起试验误差，还要要求学生不要碰触与本试验无关的试验仪器，以免损坏试验仪器，甚至发生意 4外事故。要节约试验材料，严谨将教学器具带出试验室。这也是保证明验用品、材料、仪 器不丢失，在
4、试验前分发给每个小组一份试验仪器、材料登记表，要求学生试验前后核实，并填写本节课的试验名称、日期、班级和组别等，最终要签名，以示清点核实无误并担当责任。 四试验的设计应多样化 生物这门学科试验的种类多，所以在做不同的试验时应实行不同的试验方法。生物材料应当就地取材，应当特殊留意教化学生爱惜生物，对野生动植物，不宜大量采集，这既是一种爱惜生物资源，也是一种情感教化。老师设计新奇，才能吸引学生。有条件的学校还可以引入多媒体技术，设计虚拟试验。试验设计的多样化，还包括同一试验的不同设计思路，教 5师可以创建，学生也参加，以发展学生的创新意识和实践实力。 五要有实事求是和富于探究的科学看法 要求学生在
5、做试验时，肯定要做好记录。假如一个试验小组两人，一人记录，下一次试验相互对调。试验绘图要求学生实事求是找看到的实际图画，在试验课中完成。之所以这样要求从而培育了学生独立探究和实际操作、制作实力、培育学生视察思维、动手实力，更培育了学生严谨的科学看法。这些实力在学生以后的学习和生活中就显得非常的重要，为学 生供应一个好的方向。敬重客观事实，避开主观臆断；严谨治学，理论联系实际；有吃苦耐劳的精神，不怕失败和困难；活跃思维培育创新精神。例如，在试验中常常发觉一些预料之外的现象，这些现象也是有科学缘由的，追索这些缘由，能学到许多课本上没有的东西，使学问得到活跃和深化。总之，通过试验培育科学的看法和作风
6、，有利于学生科学世界观的形成，它的意义是深远的，即是智育任务，也是德育任务，同时也是科学性与思想性相统一的教学原则在生物试验教学中的重要体现。 六做好试验小结，启发自我评价 试验结束前，用3-4分钟时间让一些试验仔细、视察细致、操作娴熟、清晰试验步骤和试验目的，正确驾驭了试验技能、并试验胜利的同学简洁谈收获体会。也可由老师或同学赐予评价和激励。反之，一些试验做的不好的同学或看不到试验结果的同学可谈谈失败的缘由和要吸取的教训。这样使每位同学都能有所进步。 七始终保持试验室整齐卫生 要养成整齐清洁的试验习惯。试验过程中不得乱丢纸屑、杂物。试验结束后要清理试验仪器，把仪器放回原位，清洁试验桌（台）、
7、凳。对于珍贵仪器如显微镜要求学生做到，试验完毕用软布仔细擦净其各个部位，镜头（目镜和物镜）必需用擦镜纸轻轻的擦，擦完后转动转换器将两上物镜置于两侧，再将镜筒下降，目镜、物镜放入镜头里的规定位置，反光镜镜面要直立。以免落尘土，罩上镜罩，把显微镜放回箱内，固定螺丝要拧紧，镜箱要锁牢，最终由值日生做好整个试验室的平安检查。 参考文献： l人民教化出版社，等.生物必修1分子与细胞M.北京:人民教化出版社，2009: 115-116. 2詹萍，甘耀坤，陈凤明.中学生物试验教学中培育学生探究实力的调查与分析J.玉林师范学院学报:自然科学版，2008 29(5). 3赵亚平.中专卫校学生试验动手实力差的调查
8、分析J.卫生职业教化，2006(5). 4白茹.如何提中学学生物试验教学质量J .陕西教化，2007(Z1) . 5周晋.中学生物教学中的德育J.河南职业技术师范学院学报:职业教化版,2007(1). 中学生物试验教学 中学生物试验教学论文 中学生物试验教学论文 中学生物试验教学安排 中学生物试验教学探讨二 中学生物试验教学探讨一 中学生物试验教学探讨作业8 中学生物试验教学探讨作业7 中学生物试验教学探讨作业5 中学生物试验教学探讨作业6 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页