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1、牛津英语6A教案 Unit 2 Bens birthday 3eud教化网 百万教学资源，完全免费，无须注册，每天更新！ 牛津英语6A教案 Unit 2 Bens birthday 第一课时 教学目标： 1.四会驾驭单词：March, April, May, June, July,birthday.2.能听懂会说会读单词：January, February, August, September, October, November, December, first, second, third, fourth, sixth, twelfth, twentieth, twenty-first,
2、thirtieth.3.能驾驭日期的表达方式。 教学重点： 能驾驭日期的表达方式。 教学过程： 一Free talk How are you? What do you like? What does this sign mean? Can you What day is it today? 二Presentation and practise: 1.介绍序数词的表达规则。 First,second,third缩写分别为（1st,2nd,3rd）分别是数字加上每个单词的最终两个字母。 接下来的数字为规则改变分别为基数词后加th，除（fifth）,以ly结尾的，y变ie再加th.如twentiet
3、h, thirtieth.强调其次十几、三十几只要改变个位上的数字就行了。如，twenty-first, thirty-first.学生朗读并娴熟驾驭131的序数词表达方式。说明日期的表达是用序数词来表示的。 2学习月份的表达方式，Junuary.出示音标，学习这个单词。 学习表达一月一日，给学生一个公式：the 日期 of 月份。Of的意思为属于。 指名答： 一月三日 一月十五日 一月二十二日 ， 以此巩固月份和日期的表达。 3同理学习其它的月份。边学习边巩固日期的表达。 4出示：九月二十五日，让学生用英语说出表达方式， the twenty fifth of September.T: My
4、 birthday is on the twenty fifth of September.强调： on+日期， at+时间。 学习 birthday,并拼读。 学生小组间练习：My birthday is on .然后上讲台来沟通。 三Aignment: 1.写出几个日期的英语表达： 一月一日，二月二日，三月三日，四月四日，五月五日，六月六日，七月十二日，八月二十日，九月二十一日，十月十日，十一月十三日，十二月三十日。 2抄写四会单词：March, April, May, June, July,birthday.教后感：日期的表达是教学的难点，在以后的教学中要以日常会话的形式不断巩固。 其次
5、课时 教学目标： 1四会驾驭单词及词组：present, date, when, as.2能听懂、会说、会读句型 My birthdays coming.Would you like to come to my birthday party? 3eud教化网 教学资源集散地。可能是最大的免费教化资源网！ 3eud教化网 百万教学资源，完全免费，无须注册，每天更新！ Would you like a VCD of Japanese cartoon, too? Lets wait and see.3驾驭句型：Whens your birthday? My birthdays on What wou
6、ld you like as a birthday present? Id like 教学重点： 娴熟驾驭表日期的词汇 能正确理解和驾驭所学的对话内容，并能流利朗读。 教学过程： 一Free talk： T: What does this/that mean? S: It means T: What is this? S: Its T: What would you like ? S: Id like 二 Review: 复习上一节课所学的日期，使学生能流利表达。 三Presentation and practise: 1.T:（出示日期） What date is it today? S:
7、Its the 16th of October.Learn: date What date is it today? 学生练习这个句型。 2T: What date is it today? S: Its the 25th of September.T: My birthdays on the 25th of September.重复几遍，学习 birthday, My birthdays on the 25th of September.指名学生说： My birthdays on the 3.T: Whens your birthday? S: My birthdays on 学习： wh
8、en, Whens your birthday?学生间练习这个句型。 4.T: Look! Whats this? S: Its a yo-yo.T: Yes.Its very nice.Its my birthday present.T: Whats this? T: Its a VCD of Japanese cartoons.Its my birthday present , too.Learn: present.T: (出示几样礼物)This is my birthday present.逐样展示。 T: What would you like as a birthday presen
9、t? Learn: as, what would you like as a birthday present? 同桌练习。 5 T: Would you like a VCD of Japanese cartoons? S: Yes, please.6.听录音理解对话内容，并回答问题： Whens Bens birthday? 3eud教化网 教学资源集散地。可能是最大的免费教化资源网！ 3eud教化网 百万教学资源，完全免费，无须注册，每天更新！ Whens Jims birthday? What would Ben like as a birthday present? What wou
10、ld Jim like as a birthday present? 7.听录音跟读对话，并熟识意思。 学生分角色朗读，使学生能流利朗读。 四Aignment: 抄写四会单词和词组：present, date, when, as.娴熟流利朗读课文对话。 教后感：要特殊强调序数词前面要加the.第三课时 教学目标： 第三课时 教学目标： 1 能听懂会说会读单词blow out, a candle a costume, a doorbell,take off.2 能听懂,会说,会读和会写句型 Whens your birthday? My birthdays on What would you l
11、ike as a birthday present? Id like 教学重点: 能听懂,会说,会读和会写句型 Whens your birthday? My birthdays on What would you like as a birthday present? Id like 教学过程: 一.导入: 1.Hi, boys and girls.Do you know me?(装扮成肯德基员工) Im a waitre in KFC.与学生打招呼Welcome to KFC.Nice to meet you.Do you like singing? Ss: Yes.T: Lets sin
12、g a song: 2.T: Now, I have some questions for you.If you can answer well,you can get a star.If you get the most stars you can get a big hamburger.Lets try our best.二.复习: 1.一个月份出现,指名说,然后齐说.出现日期如: 一月一日,二月三日,三月十二日 2.T: What date is it today? S: It is T: Ya, Today is my birthday.My birthday is on When i
13、s your birthday? 问几学生.T: What would you like as a birthday present? 问几个学生.T: You are all good student.Do you like to go to KFC? S: Yes.T: Very good! I want hold birthday parties for you.So would you please finish this table.First I give you an example.( 板示 KFC ,下面表格) .老师介绍表格状况.3.学生活动.3eud教化网 教学资源集散地
14、。可能是最大的免费教化资源网！ 3eud教化网 百万教学资源，完全免费，无须注册，每天更新！ Can you introduce your sheet.学生介绍:s birthday is on He would like as a birthday present.(屏示十二月份) 三.Practise: 看屏幕,同桌练习.然后两两问答.四.Storytime: 1.Thank you boys and girls.You all well done.Now lets have a rest.Lets see some cartoons.OK? 看录象老师解说,讲解生词.让学生说故事,好的得
15、到礼物.2.学生小组间创作故事,然后起来讲,好的得到礼物.五.Exercise: 1.看图听录音完成P26.2.然后校对答案.六.Aignment: 抄写并默写本课的句型和单词.背诵课文对话.教后感：将所学的语言放入情景中，并赐予嘉奖，学生学习爱好很高。 第四课时 教学目标： 1通过复习，要求学生能娴熟驾驭本单元所学的表日期的词汇。 2能娴熟地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3能进一步驾驭句型Whens your birthday? My birthdays on What would you like as a birthday present? Id like 4初步了解字母
16、组合ear在单词中的读音。 教学重点： 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 能初步敏捷运用或扩充本单元所学的对话。 教学过程： 一 Free talk: What date is it today? Whens your birthday? My birthdays on What would you like as a birthday present? Id like 二Revision: 1.老师运用多媒体出示日期： What date is it? 通过复习使学生娴熟驾驭日期的表达方式。 2.学生间会话复习句型： Whens your birthday? What wo
17、uld you like as a birthday present? 3.请3-4对学生表演课文对话。 三 Listen and write; 1.看图复习图上的人物和物品，以为听音练习作好打算。 2.听录音完成填空。 3eud教化网 教学资源集散地。可能是最大的免费教化资源网！ 3eud教化网 百万教学资源，完全免费，无须注册，每天更新！ 3.校对答案。 四 Listen and repeat.1.出示图片，引出单词： dear hear near year 2.让学生整体认读单词，让学生在读的过程中体会字母组合ear在单词中的发音.3.完成几道辨音题，以巩固所学内容。 五 Aignmen
18、t.1.抄写本单元所学的单词、词组和句型，并能默写。 2.完成练习册中本单元的练习。 听课文录音，熟读本单元对话。 3eud教化网 教学资源集散地。可能是最大的免费教化资源网！ 牛津英语6A教案 Unit 2 Bens birthday 2.2牛津英语6A教案 Unit 2 Bens 6A Unit2 Ben BENS BIRTHDAY教案2 牛津英语6A教案Unit 3 It was there 牛津小学英语6A Unit6教案 牛津小学英语 6A Unit 3教案 6A unit2 benx27s birthday 教学设计 马歌华全国论文大赛 牛津英语6A教案 牛津小学英语6A Unit6 Holidays教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页