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1、某教师讲座心得体会 XX老师讲座心得体会 老师讲座学问丰富，内容充溢。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，老师深邃的教化思想和全新的教化理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。下面是聘才小编带来的老师讲座心得体会，欢迎大家阅读。 篇一：老师讲座心得体会 X月X号下午，我在XXX倾听了XXX顾校长的讲话，我被顾校长幽默风趣的语言感染的同时陷入了思索：我们究竟要培育什么样的人，我们每天为了学生成果而忙劳碌碌、生气上火，这一切究竟有没有意义呢?我们是在培育考试机器，还是真正意义上的人?是培育成果优秀的人还是具有健全人格的人? 我想：我们要关注生命。 人只有一次生命，生命的重要性在于它的不行重复性。人有了生命并
2、不意味着肯定有生命的质量。譬如，白痴与植物人。人的生命意义在于提升其生命的质量。人类发展史已经表明，生命质量的提升与优质教化成正比。优质教化是对每一个生命个体充溢终极关爱的教化，是“目中有人”的教化。 教化，不仅要使我们的教化对象相识生活的意义，而且要教会他们如何设计生活，使自己的生活更有意义;不仅要使我们的教化对象理解生命的价值，而且要教会他们如何珍惜生命，使自己的生命更有价值。” 日本学者池田大作认为：“现代教化陷入了功利主义，这是可悲的事情。这种风气带来了两个弊病，一是学问成了政治和经济的工具，失掉了本身应有的主动性，因而也失去了尊严性;另一个是认为惟有实利的学问和技术才有价值，所以作这
3、种学问的人都成了学问的奴隶，由此产生的结果是人类尊严的丢失。” 我们要关注生活。教化的现实关怀在于回来生活世界，培育在生活世界中会生存的人。 德国杰出的思想家胡塞尔认为，“生活世界”是直观的、详细的、现实的和历史的，因而也是丰富的，它给人以感性的生存基础。人们在“生活世界”中进行着生动的、充溢“人格主义看法”的交往，因而也是目的、意义和价值的源泉。在生活世界中，人通过对现实世界的干脆感知获得关于这个世界的学问，这种干脆的学问逐步典型化，就形成了生活世界的概念，这些观念经概念化和体系化，产生科学理论。 强调回来生活，是因为在现代人(尤其是学生)的生长家园中，“生活世界”被严峻地剥离了，“科学世界
4、”成了人唯一的生长家园。学校教化重返生活世界，找回失落的主体意识，确立一种新的教化生态观，是当代教化发展的一个重要理念，它关系到对世纪教化的成败与人类自身的命运。科学世界是我们进修理性的“营地”，我们建在异乡的家园;生活世界是我们家乡的家园，我们最根本意义上的“家”，我们生命的根。既然生活世界对于人的生长、人的发展具有如此重要的意义，那么，作为培育人的教化、作为教化核心的课程，回来生活世界也就成为必定。 “不通过各样生活形式，或者不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教化，对于真正的现实总是贫乏的代替物，结果形成呆板而死气沉沉的局面。学校作为一种制度，应当把现实的社会生活简化起来，缩小到一
5、个雏形是状态。现实是如此困难，以致儿童不行能同它接触而不致陷入迷乱;他不是被正在进行的那些活动的多样性所沉没，以致失去自己有条不紊的反应实力，便是被各种不同的活动所刺激，以致他的实力过早地被发动，致使他的教化不适当地偏于一面或者陷于解体。” 远离自然、远离社会、远离生活的教化，自然也就远离教化的原来轨道。 教化，应当让生活更美妙。 篇二：老师讲座心得体会 通过听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生
6、成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。 在整个报告会，高金英老师用她践行教化过程中生动的教学事例为素材进行阐述，蕴含大道理的小故事，无不令与会的老师们报以历久不息的掌声。报告中所阐述的师德的确让我感想颇多，受益匪浅，内心久久不能安静。其中高金英老师说过的以下几方面是我印象最深刻的，从中也得到深深的启示。 爱心是教化的基础，没有爱就没有教化。 师德的核心是爱，爱自己的职业，爱自己的岗位，爱自己的学校，最重要的是爱学生。有了这份爱，才会注意自己的形象，才会无时无刻不关切爱惜着自己的学生。不
7、禁想起了有些老师，进出校门不避让学生，对校内地面上的纸屑熟视无睹，看到学生一些不良状况忽视、不制止，对特性倔强的学生粗暴无礼，动不动就要把他赶出教室，时时常冒出一些尖酸苛刻的言语刺激学生 师爱是师生关系的桥梁，老师对学生的爱，促进师生同等关系的建立，使师生之间产生相互信任，便于和学生绽开心灵的对话。我深刻地相识到，没有爱心的教化就没有人类教化的辉煌;没有爱心就没有老师自我完善的动力;没有爱心就没有全面发展的学生。付出了，能不能得到回报是一方面，是不是对得起那一双双眼睛，才是最重要的。所以要想成为合格的“人类灵魂的工程师”，就必需把真挚的爱毫无保留地洒向自己耕耘的沃土，只要充溢爱心，甘于平凡，乐
8、于奉献，任何老师、任何人都能在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。但现实中我们老师一般都只爱听话的学生，不喜爱那些不“听话”的学生。“听话”事实上也只是一种表面的特征。有的老师认为，对一些太顽皮，品德太坏的“差生”，我实在爱不起来。这里要提示老师，任何事物都有发展过程，孩子们也有一个从不成熟到成熟的过程。从宏大人物到我们平凡的人，小时候不也有很顽皮，很不听话的吗?假如老师把我们定为“差生”，我们的心里是何感受?将尚处于成长中的孩子看作“差生”，如何调动他们的主动性呢? 老师喜爱学习好的学生，喜爱“听话”的学生，那并不是真正的爱他们，事实上也存在某些自私的、功利主义的体现，在很大程度上，这不仅导致
9、老师对学习成果差的学生关切不够，而且，对于学习好的学生面临品德发展和更多的心理压力等问题，老师也经常视而不见。这能说是真正的“爱”吗?有一个很好的说法：作为一个老师，把学生视为天使，你就生活在天堂;作为一个老师，你把学生视为魔鬼，你就生活在地狱。这都是你的选择。 通过这次师德培训报告学习，我体会到“老师作为太阳底下最光辉的事业”说明教化这一职业的无私和宏大。所以，老师要象陶行知志说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。加强师修养的形成，在有关老师素养的调查中发觉，无论是学生、家长还是老师自身，认为老师最重要的品质，排在第一位的是老师的职业道德。作为老师应当记住一句话：人格的高度确定事业的高度
10、， “师德”须要的是反璞归真，是老师在生活工作中积淀出来的真情实感。作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师要自敬自重，提高自身的职业道德素养。 篇三：老师讲座心得体会 今日我们全体初中老师倾听了高金英老师(北京市广渠门中学的一位物理老师，全国优秀的班主任)的精彩讲座视频。听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民老师的价值标准，从她平凡而宏大的身上，我们应当学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她始终对自己的学生充溢期望，期望学生成为比自己更胜利、对社会更有用的人。她把“让学生感到华蜜”作为毕生
11、追求，把学生成才当成最大的乐趣和华蜜。她用自己的行动，诠释着“教化是奉献”的真谛。 高金英老师用一桩桩感人的故事，深化浅出地讲解并描述自己作为老师和担当班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的才智，让我受益匪浅。高老师的讲座结合自身教学实践娓娓道来，使我深受启发和震撼。 高老师的讲座学问丰富，内容充溢。一个个鲜活的案例呈现在我们眼前，高老师深邃的教化思想和全新的教化理念对我们的心灵产生的剧烈的撞击。高老师说我们要“做学生生命中的贵人”，要“静下心来教书，潜下心来育人”，静下心来收益的是学生，而最终收益的是老师自己。她的一句“把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里;把学生看做天使，您就会生活
12、在天堂中”，真正体现了我们老师在对待学生上，肯定要调整好自己的心态。 老师要做学生生命中的贵人，我们听来充溢哲理性的，也给我们深深的启发，一位学生在自己求学生涯中能遇到一位影响自己一生的好老师是自己一生的辛事。 作为老师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充溢欢乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、强壮成长?高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思索，也给了我深刻的启迪，细细品尝。 说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。 爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，没有爱就没有教化。高老师告知我们：植根于爱是处理好师生关系的奇妙所在。老师必
13、需真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心挚友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不行限量的个体。只要细心地去照料他们、培育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不行限量的。所以她用她的教化方法、教化手段去帮助每个学生取得胜利，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特别生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了老师只要对学生倾注爱心，就肯定能够唤起他们学海扬帆的信念。 高老师曾经说过“真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能
14、打到心的深处。”在平常的教学中，不尽如人意、不顺心、苦恼、忧愁，甚至让我们愤怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。尤其是学习、品德上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教化的秘诀，宽容比惩处更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，老师应当允许学生犯错误。老师应当以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。 高老师的讲座，我感觉特殊短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感受和思索，我会好好体会她的理念和心得，渐渐的融入我的课堂我的人生。 老师讲座心得体会 听老师讲座心得体会 老师平安讲座心得体会 老师讲座培训心得体会 老师听讲座心得体会 企业老师讲座心得体会 企业老师讲座心得体会 老师听讲座心得体会) 某老师讲座心得体会 幼儿老师讲座心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页