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1、新型玻璃课文教学设计（版） 教材简析 新型玻璃是以“现代科技”为主题的说明文。文章介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这5种新型玻璃的特点和在现代生活中的广泛应用。课文共6段。第1段讲夹丝网防盗玻璃的特点和用途。开头很吸引人，夜深人静，警铃响起，而报警的不是看管，是玻璃。这是怎么回事呢?接着就讲了这种玻璃的特点和用途。25段分别有条理地介绍了其他几种玻璃的特点和用途。第6段是全文的总结，讲新型玻璃在现代化建设中所起的作用和人们将会创建出更多的奇迹。说明文一般单调枯燥，空洞乏味，但是本文以故事导入新课，有利于激发学生的学习爱好。 设计理念 运用“自主探究，勇于实践”的教学
2、模式，旨在变更教与学的方式，老师的教为学生的学服务，为学生独立思索、精确表达创建条件。自主探究和合作沟通是为学生供应展示的空间和平台，让学生在正确的通读过程中去发展，去领悟，主动主动获得新知，通过自己的努力有所感受、有所发觉，有所创新，在主动主动的思维和情感活动中加深理解和体验。 教学目标 1绷私5种玻璃的特点与用途，并体会运用举例子、打比方、列数字等说明方法的好处。 2奔生爱科学、学科学的主动性。 3蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，培育学生的感悟与表达实力。 4比鲜4个生字、会写13个生字。 教学打算 多媒体课件、生字卡片。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、情境导入，激发爱好 1
3、惫适碌既耄创设情境。 同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈设着宝贵字画的展览馆，打算划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察马上赶来，把这个小偷给抓住了，你们猜想会是谁报的案?(指名回答) (利用故事导入将学生带入文章所设的情境之中，在揭示课题的同时激发学生的学习爱好和接着探究的欲望。) 2苯沂究翁猓激发爱好。 (1)板书课题，齐读课题。 (2)读题思索。 读了课题你有哪些问题?借机了解学生对“新型”这一词语的理解。 二、初读课文，整体感知 1庇米约合不兜姆绞蕉量挝摹 要求：把字音读准，把句子读通顺。 2蓖桌交*读课文，检查读文状况
4、。 3痹俣量挝模了解主要内容。 (1)文章介绍了哪几种新型玻璃，动笔标记出来。 (2)学生读文并汇报：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。 (让学生充分感知文本，从整体入手，把握文章内容，为解决学习重点理清思路，做好铺垫。) 三、细读理解，沟通感悟 这些玻璃分别有哪些作用和用途呢?现在让我们从课文中来了解。 1毖生默读第1自然段。 (1)画出描写夹丝网防盗玻璃特点的语句。 (2)学生自学后探讨，老师引导学生概括出来夹丝网防盗玻璃的特点。 (3)再读第1自然段。边读边体会夹丝网防盗玻璃的用途，并画出有关句子。 (4)指导朗读这一句：“博物馆可以采纳，银行可以采纳，珠宝店可以采
5、纳，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。” (5)思索：这句话中用了几个“可以”?说明白什么? 说明“ 丝网防盗玻璃”用途很广泛。 (6)谁能用“可以，可以，可以，也可以”说一句话? (7)依据学生对文章的理解填充表格(见下页)。 (8)引导学生看课文开头。指名读课文前三句。思索：这样开头有什么好处?并指导朗读第1段。 种类特点作用夹丝网防盗玻璃中间夹金属丝网，自动报警防盗2毖生依据表格分组学习其他4种玻璃的作用和用途。 (1)学生分4人小组探讨，小组内沟通。 (2)填写其余四种玻璃的特点和作用。 (由扶到放，引导学生自主选择学习方式和学习伙伴，通过自读自悟，了解新型玻璃的特点和作用，熬炼学
6、生自主学习和解决问题的实力。) 四、创设情景，拓展延长 1币哉瓜会的形式，激励学生争做推销员。 同学们，今日老师要在班里开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员的任务是把某一种新型玻璃介绍给大家，动员大家来购买。购买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。你们想不想来试试呀? 2苯淌交代推销产品时的要求：要说出产品的特点及其用途。 3毖生扮演推销员介绍产品，然后评出优秀推销员。 4币导学生介绍除了课文中介绍的5种新型玻璃之外的新型玻璃。 (为学生创设情境，以做推销员为教学的切入点，调动了学生的学习爱好，有利于学生深化理解文本。通过介绍产品的过程，让学生对5种玻璃的特点和用途有更深的了解
7、，并熬炼了学生精确用词、形象表达的实力。) 五、小结 这节课我们相识了5种新型的玻璃，了解了它们的特点和用途。今后我们还会了解到更多的新型科技产品，也希望同学们长大以后能够绽开想象的翅膀，发挥自己的聪慧才智，设计出更多的新型科技产品，为我们的宏大祖国做出贡献。 第2课时 一、积累内化 1蹦读课文，学习举例子、打比方、列数字的说明方法。 (1)画出课文中举例子、打比方、列数字说明的句子。 (2)体会这样写的好处。 2笔宰乓浴凹兴客防盗玻璃的自述”为题写一段话。 3蓖瓿勺匝视铩 我们不仅了解了5种新型玻璃的特点和作用，还学习了举例子、打比方、列数字的说明方法，现在让我们从课文中找一找你喜爱的词语，
8、并把它填到词语小车里。 学生读自己画出的句子，老师出示去掉说明方法的句子，引导学生朗读，通过对比体会运用说明方法的好处。 二、识字写字 1苯淌鍪臼蹲挚，学生认读生字。 2痹擞米约赫莆盏姆椒记住这些生字。 3惫固练习，认读生字。引导学生把生字按结构分类。 4敝傅际樾13个生字。 按结构分类，一类一类地指导书写；重点指导“璃、临、剩”，强调“璃”字的最终两笔是“”，“临”字右半边的下面不是“皿”。 三、拓展实践 1鄙杓菩滦筒品。 除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有很多其他的新型玻璃，他们在现代化建设中正起着重要作用，研制这些玻璃的人是我们的傲慢，是我们学习的榜样。那你们想不想
9、也来独创一种新型产品呢?下面请同学们依据我们生活的须要，每人完成一份新型产品的设计方案。要写出你设计的这种新型产品的名称、特点、用途，可以试着运用我们今日学到的说明方法。 2毖生独立完成设计方案。 3毙槟诮涣鳌 4毖表说出自己的设计方案。 R (在课内学习的基础上，发散学生思维，培育学生的创新意识。) 四、总结全文 同学们都能主动动脑，绽开想象的翅膀，设计一种新型产品，真让老师兴奋!还没有完成的，或还需修改的课后完成。最终，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探究，努力让志向成为现实，为人类创建出更多的奇迹。 板书设计 8新型玻璃 种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃特别坚硬
10、，碎片不伤人高层建筑运用变色玻璃能随着阳光的强弱 而变更颜色的深浅“自动窗帘”吸热玻璃阻挡阳光和冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱(黑龙江省嫩江县第五小学赵宏玉)欢乐读书屋四 新型玻璃课文教学设计（版） 新型玻璃课文教学反思 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 新型玻璃教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页