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1、无人机 创客空间 无人机 创客空间 产品举荐 无人机 创客空间产品描述创客发呈现状 什么是创客 创客一词来源于英文单词“Maker”，指的是将自己的创新想法变为实际产品的一群人。他们勇于创新、自己动手、主动学习的精神正是学生所须要的。近些年创客教化在我国兴起，目标是在非正式学习中激发学生的主动学习性。为学生供应更多的机会发展信念、创建力，凭借他们对科学、技术、工程、数学、艺术的爱好进行独创创建。 创客教化当前的状况 在2022年3月11日，国务院印发关于发展众创空间推动大众创新创业的指导看法之后，各地政府对创客教化均发布推动性看法，各类院校建设了众多创客空间，机器人创客、3D打印创客等等创客空
2、间层出不穷，可见创客教化在我国发展之快。 中国创客教化存在问题 目前，全美已有 MIT、哈佛高校、斯坦福高校等在内的近百所高校开设了创客空间，不限年级、不限学科，面对全部学生开放。 2022 到 2022 年，创客教化在我国悄然兴起，并在大踏步的摸索前进，北京、上海、深圳等城市是国内创客教化的领跑者。2022 年以后，通过建设创客空间、举办创客大赛、文化节、成立创客俱乐部、召开创客教化研讨会等多种方式，大大推动了国内创客教化的快速发展。创客空间飞速发展也衍生出如下一些问题。 1、“工具”单一 目前市面的创客套件大多以电子模块、积木搭建为主，提及创客大多数师生会第一时间想到陆地创客套件、机器人小
3、车等等。过于单一的创客套件很大程度限制了学生创新创建实力的培育。 2、连接度低 创客教化意在将自己的想法变为现实，从单独制作和集体活动中发挥自己的特长并发觉自己擅长的“领域”，以便为后续的学业职业规划起到肯定的参考作用，但目前的创客活动以爱好类手工制作为主，与将来的高（职）教内容连接度不够。 3.、体系化不强 当前创客教化的课程过于零散，大多包括：手工制作、电子积木搭建、3D打印、机床制作、激光切割、制作等，但课程间关联性及连接度不够。松散的课程体系不利于创客教化的持续且很难培育学生良好的学问结构。 一、无人机创客空间的建设意义 1.无人机创客教化可以熬炼学生实践动手实力 学生亲自拆解、组装机
4、械零件、联通导线、安装部件等活动熬炼学生的手指敏捷性，刺激大脑的发展。可以为培育将来的能工巧匠打下基础。此外无人机须要编写限制代码，分析解决实际中的问题，这能培育学生计算机操作实力。同时学生能够驾驭更多的学问、方法，渐渐的培育对科学技术的爱好。 2.无人机创客教化可以培育学生克服困难的实力 无人机综合了信息技术、各种传感器、机械、电子、限制等多个学科学问。拼接一台无人机对学生来说是个巨大的挑战，学生通过查阅各种无人机学问、克服组装无人机中的各种问题。这将能有效的培育学生克服问题，越挫越勇的实力。 3.无人机创客教化可以培育学生团队工作实力 目前多种集成计算机语言、通信、网络、传感技术、自动化技
5、术、人工智能一体的无人机出现，须要学生之间通力协作才能解决问题，如何发挥团队作用、如何体现个体价值，能充分的在无人机创新中体现。 4.无人机创客教化可以培育学生创新的实力 无人机创新活动，学生供应了全面接触、学习信息科技，理解信息科技内涵的智能化学习近平台，有利于中小学生信息素养、想象力、创建力的全面提高。无人机完全靠学生运用自己的聪慧才智去制作，有利于培育学生的开放性思维。 二、“空中+”创客空间特点 “空中+”创客理念 “空中+”暨空中协作，协作形式多种多样，包括：空中协作运输、空中协作救援、空中协作军演等。空中协作已经应用于现代化交通、生活和斗争防卫与打击中。“空中+”创客空间意在通过课
6、程、竞赛和相关活动，让学生学习相关技术学问的同时能够将学问与技能学以致用并在中学期间做到对将来高校乃至将来的工作、行业都有肯定的了解。 1.“空中+”使创客课程更加丰富、充溢 学生们以项目组形式完成“空中+”创客项目，由于项目包括运输、救援、军演等多种任务形式，学生们可以依据自己的喜好进行选择，也可以在每期创客课程中更换创客元素。同时，每种任务形式均以项目组形式呈现，同学们的团队协作实力在项目任务中得以提升。“空中+”创客项目多样性给师生带来更多的创意和乐趣。 2.“空中+”使竞赛更加刺激、精彩 传统的创客竞赛项目大多以陆地项目为主，内容略显单一，使学生们的思维过于平面化。“空中+”创客项目在
7、陆地创客项目基础上将创客内容立体化，难度更大，趣味性更强，为竞赛增加了更多的突发因素，赐予竞赛更多的看点和亮点。 3.“空中+”为学生供应更多彩的创客活动 传统的创客空间沟通大多是在创客空间以讲座及动手课程形式进行，为了能够创建出更加符合实际状况的“空中+”创客作品，学生们须要走出校内、走出创客空间，到航空、航天、军事博物馆及相关空军院校与相关单位的工程师技术人员沟通、座谈，深化学习和理解相关制造工艺和流程，为打造“空中+”创客项目进行必要的技术积累。 教学、竞赛、联合项目开发与高校立体连接 1、“空中+”基础创客课程 课程设计以“无缝连接+启发引导”作为指导思路并分为基础目标和高级目标。基础
8、目标是通过学习无人机基础创客课程，在动手搭建、工具运用、编程语言学习等方面打下肯定的基础，为将来的高校相关课程学习起到肯定的铺垫作用。高级目标是通过相关课程学习及活动参加，让学生们对将来的高校专业有所了解并在报考以及填报志愿时起到肯定的帮助和引导作用，降低高校毕业后所从事工作与本专业偏差较大的比例。 2、各类国际级、省级、市级创客大赛 通过创客课程学习和训练，学生们可以参与各类相关创客大赛。创客大赛取得优异成果对学校及自身团队是一种激励，对部分高等院校的自主招生也将有很大的帮助作用。部分赛项高校与中学同场竞技，增加中学与高校学长的沟通学习的机会，对中学生提升和开阔眼界都有较强的帮助。 3、联合
9、项目开发 中学生参加高校生相关项目（如：高校生创新项目）工作中，由高校生交由中学生一些实力范围内的任务和工作。在完成相关任务和工作的过程中，中学生学习相关学问同时与相关高校的学长建立良好的沟通，形成多帮多的互助对，熬炼高校生的综合实力，也可适当减轻中学、高校老师的教学压力。 三、无人机创客空间构成 创客空间布局 授课区： 老师运用多媒体或实物授课 工作区： 学生听课，组装调试无人机，小组探讨的区域 设备存储区： 利用大型落地柜来储存设备及工具 制作区： 基础创客工具以及3D打印设备，学生在该区进行加工制作 观赛区： 观看竞赛，赛前打算地点。 竞赛实训场地：专业的无人机场地，爱护学生平安。学生可
10、以调试无人机、练习操作、竞赛 创客空间课程 1.无人机基础创客课程 无人机课程的教学目标 （1）学问方面： 使学生了解无人机这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解无人机的概念和工作原理，提高对无人机的相识，为进一步学习无人机的有关学问打下基础。 （2）实力方面： 使学生了解无人机的各种传感器、限制系统及动力装置的作用。理解体会程序是无人机的灵魂，了解无人机是怎样在程序的自动限制或者人的指挥下工作的。 使学生学习一种和无人机自动限制相关的计算机编程语言，通过对无人机自动限制算法的了解来训练科学而高效的思维方式，提高逻辑思维实力、规划实力，提高学生分析问题和解决问题的实力。 通过模拟及实战项目的完
11、成，在组装与操控无人机的过程中培育学生的动手实力、协作实力和创建实力。 （3）情感方面： 通过介绍高科技领域学科发展前沿和我国空中机器的先进技术培育学生的爱国主义精神、科学精神、坚韧拼搏精神，激励中学生确立正确的世界观、人生观和价值观。 培育对人工智能技术的爱好，真正相识到无人机对社会进步与经济发展的作用，主动参与无人机设计竞赛、无人机竞技竞赛等各种课外活动。在竞赛活动中培育学生的创新意识、团队意识和竞争意识。 2.综合创客课程（开发中） （1）水陆空协作运输 课程简介 水陆空协作运输项目综合实践课集水中、陆地、空中三类创客内容于一体。 水中、陆地、空中这三个主题的课程均由基础学问、搭建及测试
12、、分项竞赛三部分构成，所以每个部分都可以作为独立的主题进行授课。 （2）水陆空协作救援（开发中） 。 （3）水陆空联合军演（开发中） 。 3.主题创客课程 （1）日常类 便携PM2.5监测仪 生活在帝都、魔都的挚友们是否会有这样的感慨：早晨一推开窗，浓重的雾霾天气，让你鼓不起志气迈步杀进那个仿佛时刻在摧毁你五脏六腑的外面的世界。 各位心灵手巧的创客小伙伴们，是时候动手做一个空气污染监测装置了。利用一个空气监测传感器搭配限制器和扩展板，立刻就可以搭建出一个简易空气监测装置。即使没有那些专业的监测设备和砖家的报告，你也能科学客观的了解你时刻呼吸的空气质量。 其他日常类课程持续更新中。 （2）艺术类
13、 将来钢琴家 乐器演奏创客项目是技术与艺术的结合。它融合自动限制、人工智能、计算机技术、机械原理、机器仿生以及音乐艺术，是多学科交叉创新的产物。 乐器演奏创客套件由舵机、电磁铁、电机等方式驱动，由特地开发的软件将乐谱编译成演奏驱动限制程序代码，驱动限制程序经上位机串口实时传输到限制电路板进行驱动器的实时限制，实现机器人的演奏动作。该项目可以让学生们亲自搭建平台并完成调试，整个过程可以让学生们学习自动限制、人工智能、计算机技术、机械原理、机器仿生以、乐理学问及乐器演奏等相关学问，即可熬炼个人实力，也可以使团队协作实力得以提高。 电子爵士鼓（开发中。） 假如你始终想学打鼓，但却始终遭到父母的反对，
14、理由是噪音太大，而且非常占空间。多年后，当你驾驭了许多电子方面的学问之后，你便可以轻松制作一个简洁的电子鼓，那些问题便迎刃而解。 四、无人机创客空间器材 无人机创客套件 无人机创客套件包含了我公司专为创客空间而设计开发的E360-S1无人机，该型号无人机拥有众多功能，硬件软件全开源，该系列无人机更是在很多大赛上取得了优异成果。无人机创客套件还包括超声波模块、机器抓手、运动相机等等拓展功能模块，满意学生创新要求。 产品特点 一键程控飞行 可实现脱离遥控器飞行。在PC机设定好飞行路径后下载到E360-S1中，然后一键开启，飞机根据设定路径自主飞行后着陆在指定地点。 室内定点悬停 E360-S1可以
15、在室内无GPS时稳定悬停在指定高度，解决了无人机室内飞行第一步也是最重要的一个问题。 5合1超声波 可以同时启用前、后、左、右、下五个方位的超声波，实现实时避障、测距、定高等动作。 丰富的接口 RC接口USB、GPS SERIAL4/5 TELEM1 TELEM2 I2C CAN SAFTY开关声音报警电流测量电压测量 AUX1234 好用的教材 快速指南、组装说明、调飞手册、开发指南，从入门到专家的全程指导。 二次开发 依据实际须要可对E360-S1的飞行路径、高度、避障方式等做二次开发等，也可以增加其他传感器模块，完善飞机功能。 高兼容的机身结构 机身自带12V转5V模块，可以干脆安装机械
16、手等装置，满意多类竞赛需求。 内外双修 除了室内自主飞行等功能以外，E360-S1也支持室外常规飞行 功能展示 1、自主拼装 E360-S1支持自主拼装，学生可依据教材，自己动手拼出无人机，练习动手实力。也可以依据自己的想法diy出自己的无人机。 2、一键程控飞行 E360-S1在场地起始位一键开启后，自动上升到离地1米高度，然后保持在两侧墙壁的中间位置向前飞行，到离起始位3米时保持空中悬停姿态，自动放下小球，然后接着向前飞行三米，着陆到指定区域。 3、超声波避障 E360-S1超声波避障功能，可以通过超声波规避障碍，使得操作更平安，还支持定距巡航，定高悬空等功能。 具体参数 技术指标E360
17、-S1具体参数表结构：飞行器尺寸：430mm*430mm*290mm对称电机轴距：360mm重量（含3S电池）：1.05kg最大起飞重量： E360-S1control限制代码 DHAWK通信协议 DHAWK基础代码开发手册基于光流的定点悬停 光流+超声波定高 光流+超声波定高+超声波避障 基于超声波指定动作飞行 一键启动的程控飞行 无人机 创客空间 无人机创客社团 无人机初识 无人机(整理) 无人机竞赛简讯 如何选择无人机 无人机到场流程 无人机博雅感想 无人机主要部件 无人机专业考试总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页