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1、教师个人读书计划范文3篇 老师个人读书安排 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书安排： 一
2、、指导思想： 以“三个代表重要思想和科学发展观为指导，以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教化为契机，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教化作贡献。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的
3、习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书与实践相
4、结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。: 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，
5、寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 四、读书支配：现代教化理论研读 读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 老师个人全年读书安排 小区门口就有一家书屋，家就住在女儿学校对面。办会员证两年了只是孩子间或看点儿童小说、童话之类的书籍，自己并没有充分的利用这一优势。前年寒假曾不开电视机，一家
6、三口拥被读书一个假期；也曾多次想把名著从头到尾顺一遍，把新思想新文化走一回，结果总觉松散而无头绪，难以付诸实践。前天偶听环保局长一席话，颇有醍醐灌顶之感。说读任何书之前都应先读十七大报告这本书，五千多社会精英骨干集体才智的结晶，盘点天下，经济苍生，涵盖四海，这是国家和个人发展的指导文章，细读之必受益无穷。自此，读书安排升起了绚丽的阳光。船儿在风帆的指引下，调正方向，破浪前进了 昂扬奋勉的一年。作为宏大祖国肌体上的一个细胞，年对于我宏大的祖国来说是不平凡的一年。也应当象日益强盛的祖国一样与时俱进，奋勉图强。 教书育人十八个年头，一名老师。培育的耳不闻、口难语的聋哑儿童。从不因为自己是特别教化工作
7、者而放松对美德和学问的追求，更不因为学子没有桃李满天下而郁郁寡欢。当一个人的思想和实力得到充分地施展，用自己的创建力回馈社会奉献人民的时候，必定是欢乐和充溢的觉得人生自由为贵：自由的思想，自由的身体，自由的发展空间，都可以使人充分体验到生命成长的乐趣，体会到追求心灵光明、助人自助带来的华蜜感和成就感。选择了特别教化工作就相当于选择了一条光滑坎坷的山路，坚决的认为：读万卷书、忧天下人是此生的鸿愿。读书即是与先贤对话，见贤方能思齐。于是读书安排即日起施行了 我的读书安排依从三条线： 一、修养线：读中外文学史、哲学史和各种文学作品。寻人类文明之源，走文化苦旅，吸取珍贵精神财宝以修身养性。 二、事业线
8、：读中外古今教化史、教化理论著作。致力于变教书匠而为教化家。 三、爱好线：读心理学发展史、心理学学问应用书籍，学习各种心理询问技能，做好心理询问师工作。 时间如海绵里的水，只要我们情愿挤，肯定会有读书的时间。立刻、枕上、厕上，争分夺秒，开卷有益，每天读一本，今日借明天还，一天三毛钱，何乐而不为也？驾驭作者简历及书中精华内容，融汇为自己的思想，指导自己的行动，从中获得体悟和感动。把每本书的读书笔记写在自己的新浪博客里。集小流以成江河，积跬步而达千里。读书路上，我不孤独，因为有你、有我、有他，因为我们心中都有自己的。 小学读书活动实施方案 为促进学校文化建设，进一步提高老师作为文化人的素养，促进老
9、师专业成长，进而提升学校的文化品位，制定长江小学“营造书香校内”活动方案如下： 一、活动宗旨 创建学习型组织，促进可持续发展。 二、活动目标 通过营造书香校内，使广阔老师内强素养，外树形象，言传身教，为人师表。使广阔学生拓展学问视野，形成良好的学习习惯，全面推动素养教化，全面提高教化质量。 1、紧密结合老师专业发展和学习型组织建设，为老师读书搭建好平台，组织开展老师读书沙龙活动，激发老师读书欲望，提高老师读书品尝。 2、开展“五个一”为主要形式的学生读书活动，使学生养成自觉读书的良好习惯，并形成肯定的读书学习实力。 三、实施方法 1、成立老师读书小组，制定老师读书安排。 以创建学习型组织小组为
10、单位，成立老师读书小组，制定全校性的老师读书安排。各学习小组要依据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论学问素养和人文素养”为主题的读书与实践安排，老师个人依据自己须要选定阅读的文章、刊物或教化教学专著，制定富有特性化的读书安排。 2、改善读书条件，搭建读书平台。 学校为老师举荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教化教学理论书籍，保证老师集体学习用书。学校图书室对师生开放。 （1）组织开展老师读书沙龙活动，使集体学习与老师自学相结合，促使全体老师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读实力。要求每位老师每个学年精读学校举荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入老师个人业务考核内容。本学期确
11、定必读书目为论语，新课程有效课堂教学行动策略。选读书目为给老师的101条新建议、陶行知教化文集。下学期必读书目为苏霍姆林斯基的给老师的建议，选读书目为人性的弱点（卡耐基）、学校里老师不教的50件事（中谷彰宏）。 （2）创新读书形式。学校利用老师论坛、老师博客等载体开展形式多样的主题读书活动。 （3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教化书籍的充分理解。 （4）把读书所获与自己的教化教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教化见解，提升个人的教化科研水平。 3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结沟通会，要求各小组对一学期来的读书活动进行全面总结，通过沟通与评比活动，树立典型
12、，推广先进。 4、组织落实学生读书活动，以开展“五个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 每天一诵，利用20分钟晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。 每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会； 每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理； 每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放； 学期一展，定于每学期末，由学校组织，以多种形式展示读书成果。 学校将此项工作纳入老师目标管理，并刚好进行指导、检查，使读书活动落在实处，办出实效。班主任要制定本班的学生读书安排，并根据学校要求做好组织落实。 四、
13、组织和制度保障 1、成立读书活动领导小组 组长：* 副组长：* 组员：* 2、经费保障及沟通 学校采纳财经投入、老师自筹以及和相关单位协调等方法解决书的问题，为读书供应保障，确保活动顺当开展。 3、完善制度，细心组织 学校将老师读书活动纳入校本教研、校本培训安排，建立长效的管理机制，完善老师读书的嘉奖机制（期末将评比优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与老师培育安排和老师个人年终考核相结合，使读书活动安排落到实处。 4、加强指导，定期检查 学校对老师读书活动中遇到的详细问题进行有效指导，同时要定期进行督促检查（特殊是老师的读书笔记要定期检查），注意读书实效，避开走过场，搞形式。每学期末要组织
14、开展汇报活动。通过读书，进行有效的教化理论储备，针对所读专著，写出一篇不少于1010字的读书心得，每学期至少一篇。 读书笔记详细要求： 第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有详细的说明。 其次，对书的章架结构应有所体现。 第三，对所摘记的教化观点应注明所摘书中的页码。 第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。 第五，以读书汲取为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。 加强学以致用，要有意识地以读书理论收获指导自己的教化教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教化、爱心教化、学生素养教化，切实做到优化教化教学过程从而达到提高教化教学质量的根本目的。 5、有机结合，减轻负担 将读书活动与校本培训活动相结合，与课题探讨相结合，与老师专业发展相结合，与现代信息技术教化相结合，通过有机结合把读书活动变成一种乐趣，享受学习的欢乐，让书香浸润成长。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页