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1、春语文教学计划 三年级下册语文教学安排 一、指导思想 以素养教化为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的爱好，培育创新精神。义务教化课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定的精神为指导，以全日制义务教化语文课程标准（试验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。老师在教学过程中，不仅重视学生学问的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践实力，培
2、育创新精神，促使学生全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表 （一），要求会认的字；生字表 （二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙；爱惜四周环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；珍贵的亲情、友情；奇妙的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传闻。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教化价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕
3、专题整合教材内容。 2、结合专题接着支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注意图文并茂。 三、学生状况分析 三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生精彩，潜力生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课打算，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅
4、读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们须要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 四、教学目标 1在语文学习中，体现8个专题的思想。 2相识200个字，会写300个字。累计相识2200个字，会写1600个字。 3会运用字典、词典，有初步的独立识字实力。接着练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5接着学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，接着体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8接着学习略读
5、，粗知文章大意。 9积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10.接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。接着详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地讲解并描述一件事情。 13结合语文学习，视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。 五、教学措施 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的
6、学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、注意口语交际实力的培育及写话实力的培育。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主子，语文教学应激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进
7、课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。 6、重视情感、看法、价值观的正确导向。培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 7、正确处理基本素养与创新实力的关系。 语文教学要注意语言的积累、感悟和运用，注意基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注意开发学生的创建潜能，促进学生持续发展。 8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 六、教学进度表 3.93.13 1、燕子 2、古诗两首
8、3、荷花 3.163.20 4、珍宝泉 语文园地一 3.233.27 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 3.304.3 8、路旁的橡树 语文园地二 4.74.10 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 4.134.17 12*想别人没想到的 语文园地三 4.204.24 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 4.274.30 16*5.45.8 175115.15 20*5.185.22 215.255.29 6.26.5 276.86.12 6.156.19 316.226.26 绝技 语文园地四 、珍贵的缄默 18、她是我的挚友 19、七 颗钻石 妈妈的账单 语文园地
9、五机动、太阳 22、月球之谜 23、我家跨上了 “信息高速路” 24*果园机器人 语文园地六 25、太阳是大家的 26、一面 五星红旗 、卖木雕的少年 28*中国国际支援队，真 棒！ 语文园地七 29、古诗两首 30、西门豹、女娲补天 32*夸夫追日 语文园地八期末复习检测 春语文教学安排 语文教学安排14春 春三(3)班语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 语文教学安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页